人教统编版四年级上册语文期中试卷（C卷）（I）卷.doc

人教统编版四年级上册语文期中试卷（C卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共11题；共100分)1. （8分）比一比，再组词。 偷_ 挺_ 稚_ 遥_愉_ 艇_ 推_ 摇_彩_ 萍_ 测_ 蓬_采_ 苹_ 侧_ 篷_2. （11分）选词填空。 清静 恬静 幽静（1）可爱的小女孩有一张_的脸。 （2）茫茫的树林子深处十分_。 （3）退休的爷爷在家里过着_的日子。 3. （8分）给划线的生字选择正确的读音。婀娜_（Anu Bn）唱和_（Ah Bhu）干涸_（Ah Bg）点缀_（Azhu Bzu）4. （9分）在括号里填上合适的词语。指挥_奔赴_吹起_展开_击溃_筑好_5. （4.0分）填词小能手。因为所以 一就 不但反而园子里有一棵李子树，_它不大结果子，_我觉得它并不存在。我_没有盖上菜种，_把它踢飞了。太阳_出来，榆树的叶子_发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。6. （6分）在课文中找出表示下面意思的词语样子各不相同。_7. （5分）照样子，写词语。8. （3分）将下列句子改为陈述句。我怎么能忘记老师的关爱呢？春天一到，冰不就化开了吗？9. （4分）把下列的句子补充完整。（1）世上无难事，_。（2）_，处处细留心。（3）_，万事功到自然成。（4）你的座右铭是：_。10. （12.0分）拓展阅读，我收获。王献之与十八缸水王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。”父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。（1）写出下面词语的近义词。窍门_ 指教_勉励_ 启发_（2）联系上下文理解词语的含义羡慕：_ 端详：_ 秘诀：_ 陶冶：_（3）画线的句子分别使你联想到了哪一句名句格言？（4）根据理解完成填空。由文中的“_”我们可以想象得到练字的辛苦；“_”则形象地写出了人的骄傲自满的心态要学习好书法，除了练字本身要_之外，还要认真_，加强_，完善_。（5）最后一段话，可以使我们联想到哪些名句格言？请在下面写出两句。_11. （30分）习作。发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现？当汽车在马路上疾驰时，你有什么发现？当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢？学会发现、善于发现，是我们青少年必备的素质。请以“我发现了 ”为题写一篇习作，不少于350字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共11题；共100分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、