巡检司2013春季学期五年级语文下学期期末试卷.doc

学校 班级 姓名 -装-订-线-巡检司中心学校2013学年春季学期五年级语文期末试卷题号一二三四总分得分1 一.基础知识（38分）1.1.把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（2分） A G H E D B F 2.看拼音写词语（4分） b zh ln （ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中 p lin qn ku 手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）3. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山按要求写成语：AABB ABCC ABAC 带“马”字成语： 4.按查字典的要求填空。（3分）（1）“韧（rn）”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ ）画。 5.填字成词。 任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意 冲（ ）陷阵 目（ ）口呆 点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂6. 给加点字选择正确的解释。（3分） 对： 回答 向着；朝着 对抗；敌对 对待 正确；正常；相合 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 使两个东西接触或配合 投合；适合 成双的 1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ） 2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ） 3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ）4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ） 5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ） 6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ） 7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ） 8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ） 9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ）7. 选词填空。（3分） 陈列 陈设 排列 1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。 2、王老师家里的（ ）极其简单。 盼望 期望 渴望 愿望 指望 3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。 4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。 5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。 6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。 7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。8. 按要求给句子变个样子。（4分） 1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句） 2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处） 3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句） 4、明天下雪。我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）9.把相关的内容用直线连接起来（4分）桥 赵丽宏 表达扎根边疆，建设边疆的决心白杨 马克.吐温 赞美老汉在生死攸关，舍己为人与象共舞 谈歌 介绍一座水上城市威尼斯的小艇 袁鹰 人与象和平共处10.下面句子用了哪一种修辞手法，写在句后的括号中（2分） 夸张 拟人 设问 比喻1.同学们像一窝蜂似的冲出教室（ ）2.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰（ ）3.难道你担心我们会把您这位朝鲜阿玛尼忘怀！不，永远不会。（ ）4.大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（ ）11.请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分） 如果就 虽然但是 只要就 无论都1（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。4、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。12.组词（3分）模（）侮（） 矩（ ）漠（） 悔（ ） 距 （ ）寂（） 诲（ ） 拒（ ）13. 用“心”组成恰当的词语填在括号里（不重复）。（2分）我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要（ ），学习要（ ），待人要（ ）。二积累与运用（10分）1路曼曼其修远兮，_。2关公赴会_ 3那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。4在本学期的课文中，我们认识了曹雪芹笔下爽快、泼辣的_、_笔下足智多谋的诸葛亮，水浒传中_的武松。5本学期我们学习了两种新的文学形式，半截蜡烛属于_。6“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾的 。句中“亡”_，“剥”读_，“亡赖”的意思是_。请你再写两句反映儿童生活的古诗词：_，_。三，阅读（17分）（一）课内阅读（一）晏子使楚片段（10分）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1“晏子”的“子”表示尊敬，正确读音是：_（z zi）。历史上还有很多受人尊敬的人，人们在他们的姓氏后加上“子”字，如：_。（2分）2短文中画线部分可以概括成两个成语：摩肩接踵（zhn） 挥汗成雨。请对号入座：_。这两个词都是表示人很多，请你再写一个：_。（3分）3短文中共有三处笑，这笑里分别藏着什么？（3分） 楚王“冷笑一声”： 蔑视的笑。想侮辱晏子，显显楚国的威风 。 晏子“故意笑了笑”：_ _ ：_ 4晏子与楚王的这一次斗智，晏子的回答妙在哪儿？（2分） _ （二）课外阅读（7分）5月12日，一个黑色的日子！清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指”(1)为短文加一个合适的题目，写在横线上： （1分）(2)选择正确的序号填在（ ）里，并回答问题。（2分）文中画双横线的句子是对人物的（ ），画波浪线的句子是对人物的（ ）a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写 透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（ ）的人。(3)上学期，我们学习了美国作家马克汉林关于地震故事的作品 ，文章歌颂了伟大的（ ）。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（ ）。（2分）(4)读完短文后，你想到了什么？（2分）四习作部分（35）1.、小练笔（5分）我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50100字左右。2.作文（30分）一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象。请以“我熟悉的一个人”为题，写一篇作文。 要求：1.使者运用学过的描写人物的方法，写出他（她）某一方面的特点2.语句通顺，中心突出。不少于500字。