人教版语文七下11邓稼先学案.doc

11 邓稼先总课时_时间_周次_星期_审核：七年级语文集备组教学目标：德育点：了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。知识点：积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语；学习对比表现人物的写作方法。能力点：理清作者思路，理解思想内容；品析文章美点妙处。教学重点：理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。教学难点：本文通过对比表现人物的写作方法。教学方法：自学、合作、探究。教学课时：三课时第一课时一品味字词（字体倾斜的造句子）；词典中的词语每天三个。宰（ ）割_筹（ ）划_彷（ ）徨（ ）_仰慕_可歌可泣_鲜（ ）为人知_当之无愧_锋芒毕露_家喻户晓（ ）_妇孺（ ）皆知_马革裹（ ）尸_鞠（ ）躬尽瘁（ ）,死而后已_294砥砺302缔造303颠扑不破305点石成金312雕虫小技314吊民伐罪316掉书袋323丢三落四324丢卒保车 东道主 东郭先生二、整体感悟1、读后感（感悟重点词语句子以及全篇）_2、课文提要（写作思路），感悟作者之匠心。_3、文眼（词语、句子或段落）_4、写作意图以及中心思想_5、写作特点（要举例说明）_三、研讨与练习（一）_(二)_五、质疑（你的疑难问题及探究结果），最少提出3个问题_第二课时总课时_时间_周次_星期_审核：七年级语文集备组六、展示学习成果（总结你在本课的最大收获）_七、一课一得：汉语语法：动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。八、经典推荐：（一）论语一则：子谓仲弓，曰：“犁牛（1）为之骍（ ）且角（2）。虽欲勿用（3），山川（4）其舍诸（5）？”注释（1）犁牛：即耕牛。古代祭祀用的牛不能以耕农代替，系红毛长角，单独饲养的。（2）骍且角：骍：音xng，红色。祭祀用的牛，毛色为红，角长得端正。（3）用：用于祭祀。（4）山川：山川之神。此喻上层统治者。（5）其舍诸：其，有“怎么会”的意思。舍，舍弃。诸，“之于”二字的合音。译文孔子在评论仲弓的时候说：“耕牛产下的牛犊长着红色的毛，角也长得整齐端正，人们虽想不用它做祭品，但山川之神难道会舍弃它吗？”评析孔子认为，人的出身并不是最重要的，重要的在于自己应有高尚的道德和突出的才干。只要具备了这样的条件，就会受到重用。这从另一方面也说明，作为统治者来讲，选拔重用人才，不能只看出身而抛弃贤才，反映了举贤才的思想和反对任人唯亲的主张。（二）【唐诗一首】沈佺期夜宿七盘岭独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒bo城闻曙sh鸡。【欣赏】“七盘岭”在今四川广元东北，又名五盘岭，有石磴七盘而上，岭上有七盘关。沈佺期这首五律写旅途夜宿七盘岭上的情景，抒发惆怅不寐的愁绪。据本诗末句“褒城闻曙鸡”，褒城在今陕西汉中北，七盘岭在其西南。夜宿七盘岭，则已过褒城，离开关中，而入蜀境。这诗或作于诗人此次入蜀之初。首联破题，说自己将作远游，此刻夜宿七盘岭。“独游”显出无限失意的情绪，而“高卧”则不仅点出住宿高山，更有谢安“高卧东山”的意味，表示将“独游”聊作隐游，进一步点出失意的境遇。次联即写夜宿所见的远景，生动地表现出“高卧”的情趣，月亮仿佛就在窗前，银河好象要流进房门那样低。三联是写夜宿的节物观感，纤巧地抒发了“独游”的愁思。“平仲”是银杏的别称。左思吴都赋写江南四种特产树木说：“平仲君迁，松梓古度。”旧注说：“平仲之实，其白如银。”这里即用以写南方异乡树木，兼有寄托自己清白之意。“子规”即杜鹃鸟，相传是古蜀王望帝杜宇之魂化成，暮春鸣声悲哀如唤“不如归去”，古以为蜀鸟的代表，多用作离愁的寄托。这里，诗人望着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，春夜独宿异乡的愁思和惆怅，油然弥漫。末联承“子规啼”，写自己正浸沉在杜鹃悲啼声中，鸡叫了，快要上路了，这七盘岭上不寐的一夜，更加引起对关中故乡的不胜依恋。“浮客”即游子，诗人自指。谢惠连西陵遇风献康乐说：“凄凄留子言，眷眷浮客心。靡靡即长路，戚戚抱遥悲。”此化用其意。“空留听”是指杜鹃催归，而自己不能归去。过“褒城”便是入蜀境，虽在七盘岭还可闻见褒城鸡鸣，但诗人已经入蜀远别关中了。这首诗是初唐五律的名篇，格律已臻严密，但显然尚留发展痕迹。通首对仗，力求工巧，有齐梁余风。它表现出诗人有较高的艺术才能，巧于构思，善于描写，工于骈偶，精于声律。诗人抓住夜宿七盘岭这一题材的特点，巧妙地在“独游”、“高卧”上做文章。首联点出“独游”、“高卧”；中间两联即写“高卧”、“独游”的情趣和愁思，写景象显出“高卧”，写节物衬托“独游”；末联以“浮客”应“独游”，以“褒城”应“高卧”作结。结构完整，针迹细密。同时，它通篇对仗，铿锵协律，而文气流畅，写景抒怀，富有情趣和意境。在初唐宫廷诗坛上，沈佺期是以工诗著名的，张说曾夸奖他说：“沈三兄诗，直须还他第一！”（见刘餗隋唐嘉话）这未免过奖，但也可说明，沈诗确有较高的艺术技巧。这首诗也可作一例。