中班级下分级阅读16周诗歌《柳树》两篇.doc

麻一幼儿园教学活动计划活动课题： 诗歌：柳树（一） 中一 班 教师： 李顺英 第 16 周 2013 年 6月 10 日活动目标1、 在理解诗歌内容的基础上，学会自由阅读。2、 能安静欣赏动画柳树，能说出诗歌中的境意、会创编动作进行表演。活动准备1、 大图书、小图书、录音带、大字卡。2、 音乐动画柳树姑娘3、 图文词卡：柳树 活动过程一、活动导入：1、出示谜语：“天南地北都能住。春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞”或朗诵古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”幼儿猜。师出示图文词卡柳树。让幼儿简单讲述一下柳树的外形特征。2、谈话过度：你们对柳树认识了也不少。今天老师就带大家带来一首关于柳树的诗歌。小朋友请仔细看。看看与你的认识有什么不同。二、自由阅读（发下小图书）1、幼儿自由阅读诗歌画面，猜测诗歌内容。找一找自己认识的字，并读一读。也可以与同伴小声交流。说一说自己的看法。2、师巡查指导，引导幼儿观察画面上都有些什么？柳树在池塘边 干什么？重点引导幼儿发现两幅画面的不同（白天、晚上的不同景象）。三、师引导幼儿指读诗歌，再分组朗读，不会的字师进行引导。四、欣赏音乐动画视频：柳树姑娘1、欣赏音乐动画柳树姑娘观察柳树随风飘扬的姿态，引导幼儿观察和生活说一说：你觉得柳树像什么？你能想象她在做什么吗？2、 播放一段音乐，幼儿扮演柳树在音乐中自由做动作：诗歌里的柳树是怎样的？你能用你的动作表现出来吗？重点指导幼儿说出几个动词：站、垂下、弯等词语并做出动作。幼儿相互欣赏与评价。五、师利用大图书进行小结并播放CD幼儿欣赏诗歌后结束活动。六、师幼共同收拾学习用具。 批阅人签名： 批阅日期： 麻一幼儿园教学活动计划活动课题： 诗歌：柳树（二） 中一 班 教师： 李顺英 第 16 周 2013 年 6 月 13 日活动目标1、感受柳树坚持不懈的精神。2、进一步熟悉诗歌，感受诗歌语言的趣味性。活动准备1、 课件、幼儿用书。大图书、小图书、画笔人手一只。2、 认读理解重点 字词：站、钓及学过的字卡。活动过程一、利用谈话的形式进行回顾前一节课学习的内容：上一节阅读课，我们认识了谁呀？你还记得他吗？请幼儿简单讲一讲。二、出示课件学习诗歌，引导幼儿理解诗歌内容：1、出示课件与幼儿一起认读诗歌名称。2、师有感情地朗读诗歌一遍，幼儿完整欣赏。3、理解诗歌内容：诗歌里把柳树比作谁？他想干什么？出示字卡：站怎样理解“白天，钓云朵，钓太阳”这一句话？引导幼儿观察白天的那幅画面，说出原来是它们的倒影。出示大字卡：钓。让幼儿说说晚上，柳树公公在干什么？为什么说他钓星星，钓月亮？柳树什么也没有钓到，但他并没有灰心，如果是你，你会灰心吗？点播课件的声音，幼儿跟读，朗诵诗歌。师引导幼儿发现诗歌中的问答形式，并进行分组，尝试以分组的问答轮诵形式朗诵诗歌。三、游戏活动：1、幼儿拿出小字卡和老师一起大声读上面的字。2、游戏：看看做做。幼儿看老师做动作，找出相应的字卡。老师逐一出示字卡，幼儿做相应的动作。出示学过的字卡进行检查抽读。（根据课堂时间取舍）。四、圈子宝宝 发下画笔，让幼儿发现站、钓两个字宝宝在诗歌中的位置。读一读，并把它全出来。批阅人签名： 批阅日期：