幼儿园中班安全教案.doc

幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 活动准备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 二、讨论，提升经验 1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 东岔中班安全工作计划 幼儿园新纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我园一直都非常重视幼儿的安全工作，坚持把安全工作放在首位。为了尽可能的避免和减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，要求我们每位教师对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,我们教师是幼儿安全的直接责任人。为了将本学期的安全工作做得更好，我们将制定如下安全工作计划。 （一）在教师方面要做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。 2、保证教室通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。 3、预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 4、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 5、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。 6、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。 7、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,视线不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就要看到哪。 （二）在幼儿方面要做到： 1、确保出入的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 2、让幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。 3、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 4、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。 5、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用方法。 6、懂得不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 结合以上的各项要求，我们将通过谈话活动、随机安全教育、家园互动、教学活动等形式来实施,如：教学活动方面将开展不跟陌生人走、紧急电话的用途、等身体保健活动。 以上是本班在安全教育活动方面的一些打算，我们将努力在日常活动中因地制宜、及时恰当地去开展教育，让每个幼儿都能懂得安全活动的重要性，从而自觉形成安全活动的意识，学会保护自己和他人，促进幼儿健康和谐发展。 中班安全教案：紧急电话的用途活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。3、具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3游戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。