人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试D卷.doc

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音，写词语。 (共1题；共8分)1. （8分）看拼音，写词语。 h sh bzhung suyn nulng zhng_min chdn qid yg s_二、 组词。 (共1题；共8分)2. （8分）形近字组词课_湖_瓣_附_颗_糊_辫_咐_三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。 (共6题；共24分)3. （3分）给下列词语划线的字选择正确的解释，将字母填在横线上。兴：A创立；发动。B起来。C使盛行。D准许。E流行；兴盛。恕兴风作浪_复兴_兴建_4. （3分）根据意思写词语。用多少钱也买不到的宝物，形容物品特别珍贵。_理由正确充分，说话坚定有力。_比喻物归原主。_5. （3分）给划线字选择正确的解释。为难_A做起来费事的B使感到困难的C不容易D不好负荆请罪_A背弃；违背B背C依靠D败推荐_A推举；介绍B献；祭6. （8分）辨字组词。璧_ 颇_ 栈_ 渑_壁_ 顾_ 浅_ 绳_7. （5分）写出反义词 胆怯_推辞_拒绝_便宜_进攻_8. （2分）结合将相和课文内容填空。文中“将”是指_，“相”是指_。四、 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。 (共1题；共6分)9. （6分）阅读短文，回答问题寒山寺钟声我来到寒山寺参观。我多么想找到诗中写的那只钟啊！在大殿的右角，我终于找到了这只古钟。我把钟仔细打量了一番，真想敲一敲，听听那宏亮的钟声。爸爸告诉我，日本侵略中国的时候，把原来的那只大钟抢走了，中日建交后，日本人民为了对中国人民表示友好，就复制了这口大钟送给了中国人民。望着大钟，我心潮起伏，神思飞越。如果那时中国是强大的，侵略者能夺走古钟吗？步入寒山寺，穿过枫林镇，我登上铁陵关外古老的枫桥，我默诵着枫桥夜泊。这时，我眼前仿佛出现了像火一样的枫树叶，出现了星星点点的渔火。耳边仿佛响起了古钟那宏亮而悠扬的声音，这钟声告诉我：落后就要挨打呀！（1）联系短文理解“心潮起伏”的意思（ ）A . 比喻心情像潮水一样激荡不平。B . 比喻心里很坦然。C . 比喻心神飞到向往的地方。（2）按“地点转移”给课文分段（ ）A . 第一段：第1自然段 第二段：2-3自然段B . 第一段：第1-2自然段 第二段：第3自然段C . 第一段：第1自然段 第二段：第2自然段 第三段：第3自然段（3）第一自然段的段意是（ ） A . 我终于找到了这只古钟。B . 日本侵略中国抢走了那只大钟。C . 爸爸告诉我那座大钟是中日建交后日本人送还的。五、 课内阅读。 (共1题；共11分)10. （11分）阅读短文，回答问题。我和爸爸社会上流行着一句口头禅：“学好数理化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jio ju）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人刘财。刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解决。”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：“老张啊，这次调工资上面有文件规定：主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。去年冬天。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了（1）用“”给文中横线上划线的字选择正确的读音。搅_（jio ju）得（2）按短文内容填空。星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是_，要爸爸办的事是_。“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为_。“于是讨厌的门铃又响起来了”是因为_。从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有_的品质。（3）读了这篇短文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。 六、 课外阅读 (共1题；共32分)11. （32分）阅读理解 一袋银子炎夏的一天，一个穷苦的农民到山上去打柴。半路上，他拾到了一只口袋，打开一看，里面有六十两银子。他想，这些银子是别人的，丢失银子的人该多着急啊！于是他把银子暂时保管起来。第二天，（A）农民打听到银子的主人是一个财主。（B）好心的农夫来到财主家，把口袋交给那个财主。（C）谁知那财主接过口袋，把银子数了一遍，说：“这口袋是我的，我的口袋原来装着八十两银子，现在只有六十两了。这样，你还欠我二十两银子。快交出来，否则我要去告你！”农夫一惊：这下跳进黄河也洗不清了。没有办法，只好一起来到衙（y）门。正好碰上个办事_的清官老爷。老爷问农夫为什么要把银子归还主人_农夫说_不是自己劳动挣来的_我不能要_老爷又问财主：“你真能肯定口袋里有八十两银子吗？”“千真万确，足足八十两。”财主斩钉截铁地回答。“你们之间的争执是容易裁决的。”清官老爷捋了捋胡子说。老爷把口袋交给农民说：“你把它带回去，等打听到它的主人，再去还给他。如果你能碰巧再拾到一只装有八十两银子的口袋，就还给这位财主吧！”老爷转过头对财主说：“你看我这样裁决是否公正？”“”财主顿时目瞪口呆，一句话也说不出来了。（1）给文中第自然段加上合适的标点符号。 （2）“按当地的习惯，交还银子的人将得到十两银子的酬金。”这句话应该放在第自然段的（A B C）处。（选择正确的一项） （3）联系上下文，在第自然段的括号处填入一个合适的四字词语。 （4）填空。 通过联系上下文，知道“斩钉截铁”的意思是_，从这个自然段中“_、_”这两个词感受到他说话的语气。文中记叙的这件事发生的时间是_，地点是_、_、_。人物有_、_、_。事情是_。文中财主的可恶表现在_。（5）这个故事很耐人寻味，给了你什么启示？（至少写出2点） 第 9 页 共 9 页参考答案一、 读拼音，写词语。 (共1题；共8分)1-1、二、 组词。 (共1题；共8分)2-1、三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。 (共6题；共24分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、四、 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。 (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、五、 课内阅读。 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、六、 课外阅读 (共1题；共32分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、