北师大版2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试卷A卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试卷A卷一、 单项选择题（每小题3分，共27分） (共9题；共27分)1. （3分）下列关于长度单位的换算，过程正确的是（ ） A . 0.55km=0.55km1000m=550mB . 16cm=16100cm=1600mC . 290mm=2900.001m=0.29mD . 9nm=9nm10-9m=910-92. （3分）用某刻度尺测的天立学校的楼梯宽度为1.81M，该刻度尺的分度值可能是（ ）A . 米B . 分米C . 厘米D . 毫米3. （3分）有关误差，下列说法中正确的是（ ） A . 误差就是测量中产生的失误B . 误差在测量中是可避免的C . 多次测量取平均值能减小误差D . 不断地改进实验可以消除误差4. （3分）在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（ ） A . 声音的响度B . 声音的音调C . 声音的音色D . 声音是否悦耳动听5. （3分）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）A . 8.60cmB . 1.60cmC . 1.6cmD . 以上读数都不正确6. （3分）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ ） A . 5.3cmB . 5.25cmC . 3.25cmD . 3.3cm7. （3分）如图为我国民族乐器唢呐，关于唢呐，下列说法不正确的是（ ） A . 用不同力度吹奏，主要改变声音的音色B . 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调C . 唢呐前端的喇叭口主要改变声音的响度D . 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8. （3分）如图所示，关于声现象的说法中错误的是（ ） A . 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B . 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质C . 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同D . “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声9. （3分）演奏同一乐曲时，人们能分辨出二胡和小提琴发生的声音，主要是因为它们的（ ） A . 响度不同B . 音调不同C . 音色不同D . 节奏不同二、 填空题（本题每空1分，共21分） (共8题；共21分)10. （3分）意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了_的数值。 11. （4分）如图所示，物体A的长度是_cm，刻度尺的分度值是_12. （2分）如果说理论是物理的国王，那实验就是物理的王后；实验误差不可避免，但减少实验误差的方法很多例如选用更精密的_ ；采用更合理的办法；多次测量取_ 值等 13. （3分）小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：_听见雷声，_看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的？为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：_听见枪声，_看见发令枪所冒出的烟（选填：“先”、“后”） 14. （3分）图中铅笔长度的测量值是_ 15. （2分）以下两图中，A的分度值是_，物块A的长度是_物块B的长度为_。16. （1分）请写出以下测量工具对应的读数。 甲 _;乙 _;丙 _;丁 _(以s为单位)17. （3分）下面是小明的一则日记： 10月15日 星期三 晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截（1）针对日记，请提出几个与声音现象有关的问题。 （2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么? （3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗? 三、 计算题（每题7分，共14分） (共2题；共14分)18. （7分）校车安全，重中之重!如图是现行版校车，采用了多方位的安全设计，切实保护学生安全。该校车用15min将学生送到距离发车点10km的学校，已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶，校车所受阻力是其车重的0.1倍。求： （1）校车的平均速度； （2）校车匀速行驶时受到的牵引力。 19. （7分）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，某考察船在考察时发出声音1.6s后接收到了回声，那么这里的水深为多少？ 四、 实验题（共空1分，共20分） (共3题；共17分)20. （5.0分）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；B用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D将n圈细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是_；错误的步骤是_，应改为_。 （2）实验步骤的合理顺序应是_。 21. （3分）如图所示，甲图说明发声的物体在_；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_中传播；丙图中小白兔能分辨出门外不是外婆，是根据声音的_来判断的。 22. （9.0分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢AB钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。 （3）为了验证猜想三，选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为A_， B_。 五、 综合能力题（24题每空2分，其余每空1分，共18分） (共2题；共19分)23. （9.0分）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音的响度就_（选填“大”、“小”）些。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方几乎就听不到声音了，这是由于_。 （4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_选填符号）。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦_的关系。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？_。两位同学还可以选择琴弦_ （选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。24. （10.0分）阅读下面的短文 潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，而人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，所以人耳可以听到声呐发出的一部分声音。由于声呐向水中发射声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz。 （2）若停在海水中的潜艇A发出声信号在10s内收到经B潜艇反射回来信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是_m。（设声波在海水中速度为1500m/s） （3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共27分） (共9题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题（本题每空1分，共21分） (共8题；共21分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、三、 计算题（每题7分，共14分） (共2题；共14分)18-1、18-2、19-1、四、 实验题（共空1分，共20分） (共3题；共17分)20-1、20-2、21-1、22-1、22-2、22-3、五、 综合能力题（24题每空2分，其余每空1分，共18分） (共2题；共19分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、