人教版语文六年级上下册精读课文课后习题.doc

六年级上册精读课文课后习题班级：六（ ）班 姓名： 1.山中访友1.读读下面的句子，体会这样写的好处。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧上站了几百年了吧？答： （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答： 3.草虫的村落1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。甲虫音乐家们家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵；像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。答： 5.詹天佑1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。（1）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多这类说法不该出自工程人员之口。”答： （2）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。答： 6.怀念母亲1.读句子，注意加点的部分，联系上下文回答问题。（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦“是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）答： （2）然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓地，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）答： 11.唯一的听众1.读句子，回答问题并联系上下文体会句子的意思。（1）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己的“耳朵聋了”？）答： （2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是聋子？）答： （3）他慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？）答： 13.只有一个地球1.读下面句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生的，长期给人类作贡献的。答： （2）科学家已经证明，至少在一地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。答： 15.少年闰土1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。答： （2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院子里高墙下的四角的天空。答： 18.我的伯父鲁迅先生1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。答： （2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”答： 21.老人与海鸥1.读下面句子，注意加点的词语，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。答： （2）他们大生命夹着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。答： 23.最后一头战象1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。答： （2）嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面发出震耳欲聋的吼叫。答： 六年级下册精读课文课后习题班级：六（ ）班 姓名： 1.文言文两则联系生活实际，您能从这两个故事中悟出什么道理？答： 2.匆匆1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？答： （2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。答： （3）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 答： 3.桃花心木1.读下面句子，联系上下文，回答括号里的问题。（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）答： （2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？）答： 6.北京的春节1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。答： （2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。答： 10.十六年的回忆1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。（1）我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 答： （2）父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 答： （3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 答： （4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 答： 14.卖火柴的小女孩1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。答： （2）她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。（这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？）答： 18.跨越百年的美丽1.读下面句子，联系上下文，体会句子的意思。（1）这点美丽的淡蓝色荧光，融入了一个女子的美丽的生命和不屈的信念。答： （2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。答： 20.真理诞生于一百个问号之后1.读下面句子，联系上下文，回答括号中的问题。（1）最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指什么？作者这样表述有什么好处？）答： （2）只要你见微知著 ，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）答：