《第一单元测试》师生共用教学案.doc

师生共用教学案（十五）年级：七年级 科目：语文 设计：李卫华 审核：语文组课题：第一单元测试 课型：考试 课时：1课时 时间：2014年3月第一课时一基础知识与积累运用（共8题，40分）1.加点字注音有误的一项是( ) (5分) A.蝉蜕（tu） 尴尬（gn g） 木屐（j） 玉簪花（zn） B.系上（j） 咻咻（xi xi） 缠络（lu） 攒成（zn ） C.骊歌（l） 臃肿（ yng ） 花圃（p） 掸子（ dn ） D.菜畦(q) 倜傥（t tng） 拗过去（o） 弥漫（ m ）2.下列词语字形有误的一项是（ ）(5分) A相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋 C书塾 幽寂 博学 来势凶凶 D幽寂 嫉妒 叮嘱 骇人听闻3下列词语解释不正确的一项是（ ）(5分) A. 确凿（确实） 五言七言（这里指字）B. 轻捷（轻快） 识破机关（这里指一种机构） C. 敛在盒里（收拢） 攒（凑在一块儿） D. 宿儒（长久从事某项工作）荒草萋萋（草茂盛）4音、形、义都正确的一项是( ) (5分)A、宿儒 读音 xi 字义是：长久从事某种工作的意思.B、人绩罕至 读音 j 字义是：脚印.C、人生鼎沸 读音fi 字义是：水开.D、幽寂 读音 yu 字义是：深远,昏暗.5、加点字读音有误的一项是( ) (5分)A、或以钱币乞之 q B、日扳仲永环谒于邑人 bnC、泯然众人矣 mn D、不能称前时之闻 chn6选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (5分)A在山上发现了敌人的侦察兵。 B 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C通过老师教育，使我有了新的认识。 D好的学习方法是决定成绩好坏的关键。7下面对课文内容分析有误的一项是（）(5分)A. 从百草园到三味书屋作者通过回忆童年趣事，含蓄地表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B. 爸爸的花儿落了通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。C. 丑小鸭是一则童话，作者是丹麦的安徒生。D. 伤仲永的作者是南宋著名文学家王安石，本文强调了后天努力的重要性。8选择修辞判断正确的一项填入括号内 ( ) (5分)(1) 我常想，北大就是一条生命饱满的河流。(2) 他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。(3) 手掌大的地方怎么能做游戏? (4) 柳树病了，枝条儿有气无力地垂下来。 A 比喻 排比 夸张 拟人 B 夸张 排比 比喻 拟人 C 拟人 夸张 比喻 排比 D 比喻 排比 拟人 夸张二阅读理解 品味感悟（20分） （一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。9.给下列加点字注音。（2分）菜畦（ ） 桑葚（ ） 斑蝥（ ） 攒成（ ）10.指出下列句子的表达方式。（3分）（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（ ）（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（ ）11.用“”在语段中标明层次。（3分）12.从“不必说也不必说单是”这个句式，来看本段的写景顺序是（ ）(2分)A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。13.文章连用两个“不必说”意在说明（ ）(3分)A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。14.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的_心理和对_的热爱。(2分)15.文中的总写句是哪一句？（在文中用横线标出）(5分) 教学反思：