人教统编版2019-2020年三年级上学期语文12月月考试卷A卷.doc

人教统编版2019-2020年三年级上学期语文12月月考试卷A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共44分)1. （4分）我知道划线字的正确读音。伙伴们禁_（jn jn）不住叫起来。奶奶捏的饺子圆鼓_（g gu）鼓的。三胖鼓着腮帮子_（z zi）憋气。三胖挺着_（zho zhe）大肚子来了。2. （2分）根据语境注音。像恐龙这样重_的动物，如果当时不是生活在同一块大陆上，即使是插上翅膀也难以飞渡重_洋。3. （7分）看拼音，将下列词语补充完整。x wngcrutu qikungyun ygn_心_小_情_董4. （3分）补充句子。 （1）1诺必寡2。 （2）失信1。 5. （4分）填上恰当的词语。长长的_ 密密的_成熟的_ 收获的_6. （2分）照样子把句子补充完整例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。教室里很安静，_。这朵花真神奇，_。7. （6分）默写古诗。 芙蓉楼送辛渐_，_。_，_。这首诗的作者是_（朝代）的_。8. （16分）积累运用 （1）【诗文中的哲理】诗人往往喜欢在诗中表达哲理，比如，苏轼用“_ ， _”来形容“当局者迷，旁观者清”这个道理；爱国诗人陆游则用“_ ， _”来表达陷入困境后又突现转机的惊喜。蜀汉的刘各告诫儿子“_ ， 勿以善小而不为”。如果你的朋友因为遇到了困难而灰心，你可以用后汉书中的话鼓励他“_”。 （2）【楹联中的诗意】枯燥的数字一经诗人之手，即妙趣横生。你看，“_ ， 一城山色半城湖”；“一径_ ， 半帘_”。色彩的调配更令人陶醉：“_ ， 烟淡烟浓远近秋”。叠词入楹联更有节奏感，更有韵味，比如，“水水山山处处明明秀秀，_”。 （3）【我爱阅读】寒假快到了，又可以自由自在看书了。请你向同学们推荐一本好书，至少说出两个以上的必读理由。 二、 阅读理解 (共2题；共36分)9. （11分）阅读材料，回答问题。 材料一：汽车自诞生伊始，就极大地改变了人类的生产、生活方式，提高了人们的生活品质。但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题：制造汽车时需要（消费 消耗）大量的资源，除了使用钢铁外，现代汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料；汽车行驶时需要大量石油来驱动内燃机；在各类事故中，汽车引起的交通事故导致人类死伤数最多；大量的汽车造成交通拥挤；同时，由汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。在汽车行业变革汹涌来袭之际，汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车发展的政策。材料二：目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶，目前续航里程已超过300千米。其保养费用低，行驶时不会产生废气。缺点是充电桩少，充电不便。混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。燃料电池汽车。它以氢气为燃料，运行过程中排出物是水，且要通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料存储和运输成本过高，限制了燃料电池汽车的发展。（1）在材料一的括号里选择恰当的词语。 （消费 消耗）_大量的资源（2）在材料一列举的传统燃油汽车给人类的生活带来的问题中，你对哪点感触最深？ （3）目前，我国新能源汽车主要有哪三种？ 10. （25分）阅读下文，回答问题 贝多芬传梗概【内容简介】名人传包含三位名人的传记故事：贝多芬传米开朗琪罗传、托尔斯秦传，被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。贝多芬传讲述贝多芬充满传奇色彩的人生。他才华横溢，创作了一曲又一曲传世之作：他命运多厄。历经磨难，依然坚持着“一心向善，爱自由甚于爱一切：在任何情况下，绝不背叛真理”的初衷。在这部传记中，作者从不同的视角，以优美的语言讲述了音乐大师的一生，更将一个伟大心灵展现在读者面前。同时，作者罗曼罗兰还将贝多芬的遗嘱、书信，整理成集收入其中。【作者】罗曼罗兰 【译者】傅雷创作贝多芬是一个世界级别的音乐家，但他有过一段不堪的岁月：39岁时渐渐失去听力，最后失聪了。音乐，需要耳朵听来感受。听力对于一个音乐家而言是多么重要，好比双腿对于田径运动员，_对于_。在贝多芬失聪后，他也曾有过一段崩渍的岁月，他几乎绝望了。在那段时间，贝多芬不敢和自己的朋友、熟人见面，他害怕其他人知道他失聪的悲剧但是贝多芬的低落并没有持续很长时间，他并不愿意听任命运的安排，也不打算放弃自己的命运。他开始反抗自己的命运，他说：“_”。在贝多芬失聪后，他利用骨传导的方式来聆听音乐，继续坚持自己的创作。在贝多芬弹钢琴的时候，总是会在自己的嘴巴里面放上一根木头，木头和钢琴连接在一起，木头可以让贝多芬感知音乐声。利用这样的方式，贝多芬在双耳完全失聪之后还是创作了很多知名的曲子。冬天的一天，北风呼啸，落叶横飞。白发苍苍的贝多芬正在维也纳的大街上散步，灵感突然来了！于是，老人赶紧单膝跪下拿出纸笔，并立刻以膝为桌，把这段突然出现的美妙旋律记了下来。他越写越快，任北风吹拂着满头的银发，任落叶渐渐堆满了脚下的路面老人正全身心地投入，也就全然忽略了周围的一切。可就在这时，一支送葬的队伍出现了，那长长的队伍极肃穆地走来，越走越近，深沉的哀乐也越来越响，可是，耳聋的贝多芬一点也听不到，只顾聚精会神地写着，写着，写着。人们认出这是音乐家贝多芬，大伙不约而同地停下了脚步，静静地，在扑面的北风中，满怀敬意地看着老人，直到他写完了这段美妙旋律的最后一个音符！终于，老人站了起来，当他突然觉察到是自己的失态与失礼挡住了送葬的队伍，立即立正站好，向着送葬的人们深深鞠了一躬。指挥演奏的朋友兴特勒，记述了他失聪以后两次指挥乐队演奏的事：贝多芬要求亲自指挥预奏他的作品斐但丽奥显而易见，他完全没有听到台上的歌唱。他把乐曲的进行延缓很多：当乐队跟着他的指挥时，台上的歌手自顾自地匆匆向前。结果是全局都紊乱了。乐队的指挥翁洛夫，不说明什么理由，提议休息一会。在和演唱者交换了几句话后，大家重新开始。同样的紊乱又发生了。不得不再休息一次。贝多芬指挥，乐队无疑是干不下去了！但怎样使他懂得呢？没有人硬着心肠劝他说：“走罢，可怜虫，你不能指挥了。”贝多芬不安起来。骚动之余，他东张西望，想从不同的脸上猜出症结所在，可是大家都默不作声他根本听不见！突然，他用命令的口吻呼唤我。我走近时，他把谈话手册授给我，示意我写。我便写道：“恳求你不要再指挥下去了，等回去再告诉你理由。”贝多芬见了我写的字，一跃下台，对我嚷道： “我们快走吧！”他一口气跑回家里，倒在便榻上。双手捧着他的脸在我和贝多芬的全部交谊中，没有一天能和这十一月里致命的一天相比。他心坎里受了伤，至死不能忘记这可怕的一幕的印象。（）两年以后，贝多芬叉去指挥他的合唱交响乐 （即第九交响乐）。演奏完毕以后全场一致的喝彩声，他丝毫没有察觉。直到一个女歌唱家牵着他的手，使他面对听众时，他才突然看见全场人都已站起来，挥舞着帽子，向他鼓掌。只见他在静寂中情绪激动的神气、似乎在抽搐的脸和手，真是令人感动！ （1）读贝多芬传的内容简介，你想了解什么，完成练习。 （2）根据创作片段第一段画线的语境仿写。 （3）读创作片段第二段画线句子，括号里填入贝多芬哪句名言最合适？（ ） A . 音乐应当使人类的精神迸发出火花。B . 我要扼住命运的咽喉，因为它不能使我屈服。C . 为了追求更美的东西，我们能够冲破任何规律的阻挠。D . 用痛苦换来的欢乐。（4）读创作片段，贝多芬是怎样反抗自己的命运？请简要概括。 （5）读指挥演奏片段，请在横线上完成贝多芬第一次指挥演奏失败的情节。 指挥延缓、紊乱_再次紊乱、休息_痛苦飞奔回家（6）读指挥演奏片段，贝多芬两次指挥乐队演奏却有完全不同的演奏效果，这两年他到底经历了什么？请想象补充第三段括号里“”的内容。 三、 写作题 (共1题；共5分)11. （5分）每个人都有过喜、怒、哀、乐的体验，请你选择你生活中亲身经历过的一件事写出自己的心情。注意做到语句通顺，重点突出，有真情实感。题目可以是我从没有这样高兴（伤心、愤怒、自责、懊悔）过，也可自拟。（400字左右） 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 写作题 (共1题；共5分)11-1、