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六年级语文练兵试题 一、选择题（11010分） 1、下列词语中有共同特点的一组是（） A神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是 B以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼 C千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决 D完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵 2、下面的反义词错误的一组是（） A对答如流吞吞吐吐B惊惶失措神态自若 C成千上万独一无二D锦上添花雪中送炭 3、下面句子中表达意思不一样的一个句子是（） A这件事他不可能不知道。B这件事他肯定知道。 C他不可能知道这件事。D难道他会不知道这件事？ 4、下面字的笔画数相同的一组是（） A盔冤假寇B凹世玄鸟 C沸卧苍拗D嘲横撤蔫 5、下面句子中标点没有错误的一句是（） A李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B我每年都订一份中国少年报。 C我不知道那个人是不是他哥哥？ D周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 6、下列词语中没有错别字一组是（ ） 、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 、要挟 峻工 幼雅可笑 粉装玉砌 、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 、宛转 轻蔑 再接 再厉 死得其所 7、与“果断武断”这组词关系不同的一组是（ ） 、团结勾结 、欢喜凄凉 、勇敢鲁莽 、顽强顽固 8、下列句子中修辞判断错误的一组是（ ） 、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问句） 、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（排比句） 、梅花愈是寒冷，开得愈是有精神。（拟人） 、我怎么敢跟都督开玩笑？（反问句） 9、选出没有病句的一组是（ ） 、你去劝劝他，对过去的往事就不必再说了。 、琥珀的特点和作用很广。 、八路军原是红军主力改编的。 、墙上的钟长针走了一圈一天过去了 10、选出作品、主要人物、作者搭配不正确的一组是（ ） 、十六年前的回忆李大钊李星华 、为人民服务张思德毛泽东 、灯光郝副营长王愿坚 、穷人桑娜契诃夫 二、积累运用（23分） 1、用“感”字组词(至少4个)，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(5分) _ （1）他们全家专程前来中国看望将军，( )将军的救命之恩。 （2）接过老师送来的书包，我心里充满( )之情。 （3）在张家港的几天里，我( )最深的是这里的每个人都讲究卫生。 2、“桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是季节的景色，运用了、的修辞手法。（3分） 3、按要求默写诗句。（9分） （1）当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ 、 。”诗人 在 中的诗句“ 、 。”说明的就是这个道理。 （2）六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 （3）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_”。 （ 4）每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_这句诗表达自己的思念之情。 4、你积累了多少课文中的好句子？试试看能按要求写出来吗？4分 为人民服务中引用的司马迁的话：“_。” 匆匆中印象最深的：_ 5、“时间是什么？”不同的人有不同的理解，读一读下面的句子，请你也写一句。2分 时间，是掌缝里的沙，一不小心，就全漏光了。 时间， 。 三、 口语交际。（10分） 语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。 1、根据提供的情境写一段话。 新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。 _ _ _。 2、联系上下文，补写对话蜗牛和蚯蚓： 蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问： 蜗牛说： 蚯蚓忍不住笑出声来： 蜗牛说： 蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早己爬到墙顶上了。 四、阅读部分（27分） （一）阅读课文片段，回答后面的问题。（14分） 她的一双小手几乎(jh jh)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nunh nunhuo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、给加点的词语选择正确的读音，画上“ ”。(2分) 2、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有： 合上； 到达； 总合；使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。(2.5分) 3、写出下面词语的反义词。(1.5分) 温暖( ) 明亮( ) 舒服( ) 4、理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分) “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( ) 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。 说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。 5、这段话写了四层意思，请用“”给这段话分层，并写出第二层和第四层的意思。(4分) 第一层：小女孩冷极了。 第二层： 第三层：小女孩看到了幻象。 第四层： 6、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。(2分) （二）课外阅读没有人喝彩的工作（13分） 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。” “呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么 是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。 1、画去文中不正确的读音。（2分） 2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分） 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和 3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（3分） 4、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。（6分） （1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？ （2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。 五、作文（30分） 生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以生活中的一个小镜头为题进行一下描绘，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发教育吗？（注意内容要具体、真实，字数450字以上）