六年级第二学期教学计划.doc

六年级第二学期教学计划新的一学期又开始了，在本学期我担任六年级英语教学工作，为保证各项教学任务顺利完成，更好地提高教育教学质量，现将本学期教学工作计划如下：一、 加强自身学习，提高自身素质1、认真贯彻党的教育方针，充分认识教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进小学英语教育的发展和改革。同时继续以中小学教师“十要十不要”、中小学教师职业首先规范等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。2、认真学习新英语课程标准，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。二、搞好常规教学，提高学生能力1、故事整体呈现，加深语言理解。在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。2、巧用实物、头饰和卡片，提高课堂效率巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式使用实物和卡片。实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣，让学生在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。4、规范学生发音，重视语音渗透发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力。因此在课堂教学中首先要注意让学生仔细听录音，同时要观察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助学生纠音；其次，在单词教学中注意对语音的渗透，在教学每个单词时先让学生根据音标试拼单词，然后教师再加以纠正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被吸收。5、尽量采用英语教学，充分体现英语学科特点。在课堂教学中，根据不同班级对英语掌握的不同程度，尽可能多的采用英语组织教学，注重听说能力的培养，逐步培养学生良好的听力用英语思维的能力。三、全面发展学生，注重素质教育1、注重能力培养。从学习者的角度来讲，基础教育最重要的任务是学会学习 。开发自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力，是实施素质教育的重要组成部分。因此，在教学中应十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。2、强调语言运用语言学习是以交际为最终目的。在学生的学习过程中，必须以交际为出发点，注重学生语言应用能力的培养，贯彻语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼旋律中感觉语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。3、突出兴趣激发充分利用教材内容突出思想性、科学性、系统性、实用性、启发性创造性的特点，在教学中强调教学形式多样化，采用对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等多种形式，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。4、重视灵活扩展学生的个体差异对英语语言的学习也有一定的影响。教师应在保证完成教学基本目标的前提下，根据教学实际情况，灵活高速教学内容和学习进度，以满足不同层次学生的需求，使所有的学生在语言知识和语言能力上均有所发展，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求。四、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。以上是本人在本学期开展英语教学工作所作计划，在教学中我将以此为导向，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切（All for students .For all students .For students all .）”为出发点，合理科学、有的放矢的开展各项工作，不断总结，不断更新，提高学生对英语语言的综合运用能力。附：教学进度安排表如何做好初中英语总复习关于初三英语有效复习的探讨中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分，中考是对初中阶段教学效果的检验，中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否，还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散，复习时间短暂，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花，学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光，以优异的成绩结束初中英语的学习。因此，如何引导学生进行行之有效的中考复习，是初中英语教师所面临的最重要的问题。众多英语教师一直在探索“事半功倍，的崭新的复习训练模式，一以“大纲”和“中考说明”为依据，以“教材”为中心第一轮：紧扣课本“课课过关”，夯实基础，通过单元知识要点指导及语言训练，使学生加深对课文的全面理解，更扎实地掌握每单元的重点、难点，巩固双基，扩展解题思路，提高“四会能力。教师把单元的重点、难点编成复习提纲，在课堂上用十分钟讲解并要求学生做好笔记，或通过提问要求学生做出解答，使学生在课堂上速记所学内容。然后要求学生在二十分钟之内独立完成配套练习。最后用十分钟来讲评和总结，落实好每节课所讲的内容。第二轮：专项复习，“点点过关，深化基础，分别通过词性、时态、语态、句型等辅导，引导学生将分散零乱的知识内容集中起来，形成系统体系，进一步加强对规律方法的掌握运用，发挥学生综合潜能。第三轮：“练习巩固，提高能力，通过专项技能辅导，提高学生题解题能力，使学生掌握答题技巧；通过模拟测试，对学生的复习体系进行查漏补缺，并且调整好学生的状态，这有利于学生综合能力和应试技能的提高。二、 采用精讲、巧练及讲练结合的复习方法，提高复习效率。l、精讲。讲授是教师运用语言系统地向学生传授知识、发展智力的方法。讲要适度，不能不分主次、不分轻重地把学过的知识重新再讲一遍。正确的方法是教师在对教材提炼的基础上，帮助学生对学过的知识进行分类归纳，把分散的知识系统化、条理化、网络化，突出重点、难点，用最简练的语言进行讲授，使学生一目了然，从而提高复习效率。2、巧练。练习是学生巩固知识提高能力的重要手段，也是教师获得反馈信息的重要途径。复习要体现精讲多练、边讲边练、以练为主的原则。教师要依纲据本，精心设计，从不同角度、不同层次精编不同类型的练习题，尽量使教材内容题目化，强化学生对基础知识的掌握，提高学生运用英语的能力。所谓巧练就是在课堂上要给学生提供更多的练习机会，练的习题要精，练的内容及形式要准，练的方法要活，尽量达到做一题学一法。3、讲练结合。讲练结合决非简单地讲练交替，而是在保证讲清重点、难点的基础上，造出典型习题，对学生进行解题思路及解题技巧的指导，帮助学生分析命题角度，点拨解题技巧，提高学生应试能力。、复习的最后阶段通常以套题为主，但每一节课的重点应放在一个专题上，如：单词拼写题中的词义、词形、词性的把握，单选题和完形填空题中的语境因素，词义辨析等。这种教学目的是全面复习、阶段侧重、全面练习、重点突破。三、 树立学生复习迎考信心，注重学法方法传授。在复习教学中，我们要树立学生的复习迎考信心。在教学中不能仅仅抓住课堂教学，而应多管齐下。如课外活动、兴趣培养、学习习惯培养、学法指导、学习目的的教育等等。因为，只有我们的学生有明确的学习目的和强烈的学习动机，他们才愿意顽强地跟随戍们学好外语。当然，也有的学生尽管目的明确，动机强烈，学习热情高，可是外语不像母语，学习起来困难更大，效果也不那么明显，容易失去信心。因此，我们就得时刻去注意并且及时地给予学法指导，帮助他们提高学习效率，让他们获得成就感，进而维护他们的学习兴墼。课堂教学要注意备课充分，既备学生又备教材教法，了解学生需要，加强师生情感交流，确保学生的主体地位，贯彻知识目标和能力目标。课堂教学要模式、但不要搞模式化，要构建切合学校和善生实际的模式进行教学。此外，加强个别辅导，促进临界生的转化。对英语单科成绩的临界生，要加强对他们的知识网络进行查漏补缺，学会一点，练习一点，记住一点，归纳一点，巩固一点，督促他们建立错误档案，打好基础。英语成绩大起大落的学生，主要是基础知识和基本技能掌握不清晰，不牢固。这类学生的关键是理清知识体系，稳定情绪，冷静发挥，他们需要鼓励和树立信心。最后，还要进行考试技巧辅导，稳定学生的考前心理，争取让学生在考场上正常的发挥。复习的最后阶段，即要对学生进行高效率的知识和能力训练，又要教育他们善于自我调节，从而提高临场的心理承受力度，以便从容应试。总之，复习的方法是多种多样的。不管用什么复习方法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。教给学生复习的方法，培养学生的学习能力，提高复习质量。 九年级（上）英语单词拼写专项训练-1/1.He made a lot of (错误)in (语法) . 2.The teacher listened to the children reading (大声地).3.I cant understand (口语)English.4.There are no (区别)between English names and American names.5.They hope to join an English club to practice (说)English.6.Do you know the (发音)of the word ?7.I cant (发音)some of the words. 8. The baby is so young that he can (几乎不) dress himself.9.I think English grammar is boring, but Wei Ming feels (不同地).10. (记忆)the words is very important11We are so e that we jump and sing (高兴地).12.He thinks m words is a great way to learn a language.13.Its impolite to l at the people in trouble.14.J the English club can improve your English.15.Do you often make m in English?16.Many (士兵) died in the war.17.I believe (友谊) is first.2/18.She u to hate tests, didnt she?19.The girl used to be t of the snakes.20.The teacher saw her c gum in the room yesterday.21.Students like c online with others.22.I h have time for concerts these days. Im too busy.23.It s that Yu Ming has changed a lot.24.I am afraid of b alone.25.The accident caused his fathers (死亡).26.In the end they made a (决定) to go there.27.To my (惊奇), he got good grades this time.28.Please g up smoking. Its bad for your health.29.If you dont study, youll w your time in school.30.He wanted his mother to pay more a to him.31.Martin has really (变化).3/32.T should be allowed to choose their own clothes.33.Sixteen-year-olds shouldnt be a to drive.34.They talked instead of d their homework.35.Im afraid of my head teacher. Hes very s .36.Students shouldnt be allowed to s up until 11pm.37.If you c more on your clothes, youll less care about your studies.38.D our own clothes is interesting.39.Its a good way to allow students to study in g .40.I cant c which pair of jeans to buy.41. Everyone needs to have at l eight h (小时)sleep.42.He should stop wearing these silly e .43.The boy always feel (困倦) in Chinese class. 44.At last they (成功)last year.45.Students shouldnt be (允许)to smoke at school.46.English is (说) all over the world.47.In their school French is (教) ? 48.It would be a good e for me because I want to be a doctor when I am older.4/49.-What would you do if you had a million d ? -I would give the money to c .50.If I w you, Id take a small present.51.W if I dont know anyone?52.I asked his (允许) to use his bike.53.The little girl gave her mother a (自信的)smile.54.She learned English by h .55.Miss Li i a new student to her class yesterday.56.They listen carefully, they are good l .57.Cheng Long is a famous actor. He r Chinese kung fu58.He knows lots of things. He is k .59.He didnt agree with me, so he r to do things.60.You made lots of mistakes. You must c them61.There are many books on these s .62.Im too shy to give s in front of the class.63.He is hardly ever tired. He is e .64.The terrible noise didnt bother you in the s .65.I cant think of any good (建议) to give her, but you always c up with good s to peoples (困难).5/66.Mark Twain is a very famous (作家).67. The book doesnt b to you, its hers.68. Hurry up, or you cant c the early bus.69.The o of the beautiful house is a singer.70.I havent seen my dog for two days , I am very w about it.71. The d of Grade Nine is Mr Sun.72. Our (邻居) are very friendly. We get on very well.73. The food in the restaurant s nice.74. There are some big (石头) in the street. Lets move them away.75. He is a (不诚实的) student. We all worry about him.76.Theres a (奇怪的) smell in the room.77. Dont forget the important (约会) this afternoon.78.She didnt go to school b of his illness.79. The nice bike might be a p for him. Because his birthday is coming.6/80.He said he d the music because it was too loudly.81.Mr Qiao is a man with a kind h . He is always ready to help others.82.He likes music that has great l .83.Theyre playing quiet and g songs.84.Some of the singers dont sing the songs c .85.Mr Gao is a famous p He has taken a lot of beautiful photographs.86.Lin Lin is an h boy, and he never tell lies to others.87.Will Thursday s you ?88.W you do, you must be careful.7/ 89.Id like to go somewhere _ (放松的) .90.For your next vacation, why not (consider) (visit) Paris?91. The music (听起来) like birds singing.92. Would you like something (别的)?93. Its about five (天) work.94. Bob is no (不再) a young man.95. You must stop (抽烟).96. Hangzhou is one of the most beautiful (城市) in the world.97. That old man (死) five weeks ago.98. Father looks very (担忧的) today.99. I didnt have bread for breakfast, I had a bowl of noodles (代替).100. His fathers coming back (使得) him feel very happy.101. Today I came to school (没有) breakfast.102. I was too busy and (错过) the film Titanic.103. I will tell you when he _ _(到达) my home.104. There are so many (参观者) in the West Lake.105. You must keep (安静) in class.106. He (改变) his name when he was in the USA.107. Its not good to laugh at others (错误).108. Theres nothing (严重) with him, I think.109. Of the three, Mr Brown is the (胖).110. (或许) he will come here tomorrow.111. Can you make the baby stop (哭) ?112. The film is really (精彩).113. I (梦) I was in Shanghai last night.114. Her cat died today, it made her very (悲伤) .115. Its hard _ _(完成) the work in such a short time.116.The big boy (叫做) Wu Hai is the best player on his team.117. Mary enjoys _ _(听) to the music.118. This is a black cat (有) one white ear and two white legs.119. My mother (担忧)about my health and study very much.120. The twins enjoyed (她们自己) at the party.121. Her (最喜欢的) subjects at school are science and math.122. This is an (有趣) story book for children.123. Please drive more (仔细).124. Which is (难), English or Chinese?125. Lucy did (坏) than Lily in Chinese.126. To our (惊奇), the old mans hair turned black the next day.127. Don t throw the (垃圾) everywhere.128. The (早) you start, the (快) you will come back.129. They eat a lot of (土豆).130. If you get a (机会) to go there, please take it.131. It s not (允许) to take the books out of the classroom.132. The story happened a few (世纪) ago.133. These days the workers are busy (建) a bridge.134. His parents always (鼓励) him to study hard.135. Tom is very (自豪) of his new car.136. How many Chinese stamps have you (收集)？137. His long talk is just a (浪费) of time.138. The more careful you are，the (少)mistakes you will make.139. A new museum will be (建成) next year.140. The children (认为) their teacher as a good friend.141. My child (更喜欢) drawing to singing.142. Have you made the (决定) yet?143. The coming exam is a great (挑战) for us.144. We cant put off (制定) a plan. Clean-up Day is only two weeks from now.145. Telephone (发明) by Bell in 1876.146. Tea was invented by (偶然).147. When I got home, I realized I (忘) my keys at home.148. My father went to work in his car and he (搭) me a (程).149. Yesterday my alarm clock didnt (响起来) and I (睡过头).150. The potato chips are so (咸) that no one likes to eat them.附加会话一A: What about going swimming with me on Sundays ? Swimming is great exercise .B: If I knew how to swim , I would go with you .A: Why dont you take lessons ? Or you can learn how to swim by swimming with me .B:Im too busy to go out on weekends . If I didnt have kids , I would have much more free time .A: If I were you , I would leave them with my husband at home . Each mother needs a free day without children . 附加会话二A: Hey , Eva . There is going to be a big oral test next week . Im worried about it . I really need help . Can you tell me how you study for a big oral test ?B: By practicing speaking and listening .A: How do you practice listening ? Do you listen to tapes at home ?B: Yes . I think its the best way . And speaking practice is important , too .A: How do you practice it ?B: By practicing conversations with my classmates .附加会话三A: Bobby , what do you do for exercise ?B: I go swimming once a week . How about you ?A: I used to swim when I was in high school , but now I dont have time any more .B: Thats too bad . Exercise is really important .A: I know . Im getting a little fat . I didnt use to be this heavy . B: Well , Im going swimming tonight . Do you want to go with me ?A: Okay . I really need to keep fit again . Nothing is difficult if you put your heart into it . 世上无难事， 只怕有心人。 Where there is a will , there is a way . 有志者， 事竟成。 声母b波 p婆 m摸 f科 d多 t拖 n挪 l罗 1、b 发音时上下唇闭拢，闭住一口气，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话中b的发音相同，所管的字也大致与普通话的b相对应。我们还是看一些例子吧，（汉字后面是广州话拼音，上标表示声调，注意这是粤语的声调，不是普通话的声调。 点击可听到发音）。 班ban1 波bo1 杯bui1 把ba2 表biu22、p 发音时口形与b相同，但从双唇冲出的气流较强（语言学上所谓不送气与送气之分），与普通话中p的发音相同，所管的字也大致与普通话的p相对应。例 怕pa3 破po3 皮pi4 平ping4 排pai43、m 发音时先将嘴唇闭拢，声带振动，让气流从鼻孔出来，然后滑向韵母，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的m相对应。例： 摩mo1 妈ma1 埋mai4 问men6 名ming44、f 发音时下嘴唇紧贴上门齿，让气流从唇齿间挤出来，与普通话发音相同，所管的字也与普通话的f、k、h相对应。例： 花fa1 分fen1 快fai3 火fo2 风fung15、d 发音时舌尖顶住牙床，然后让较弱的气流突然冲出，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的d相对应。例： 大dai6 地di6 丁ding1 多do1 当dong16、t 发音时口形与d相同，但冲出的气流较强，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的t相对应。例 条tiu4 他ta1 拖to1 土tou2 叹tan37、n 发音时舌尖顶住上牙床，声带振动，让气流从鼻孔出来，然后滑向韵母，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的n相对应。例： 你ni2 难nan4 努nou5 暖nn5 懦no6 注意：n在广州话中通常与l相混，把声母为n的都念为l如“你”念成“里”，“难”念成“兰”。这是一种“懒音”现象。8、l 发音时舌尖顶住上牙床，声带振动，让气流从舌边流出，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的l相对应，如上述，普通话读n的字在广州话中也可以读l。例： 烂lan6 了liu5 老lou5 龙lung4 乱ln6g哥 k卡 gu姑 ku箍 ng我 h何 1、g 发音时先让舌跟顶住上腭后部，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话发音相同，与所管的字普通话g、j部分对应。例： 哥go1 跟gen1 工gung1 家ga1 经ging12、k 发音口形与g相同，只是冲出的气流较强，与普通话发音相同，所管的字与普通话的k、q、j部分对应。例： 抗kong3 卡ka1 其ki4 倾king1 距ku53、gu 发音时舌位与g相同，只是嘴唇圆拢，很像普通话的音节gu，但在粤语中它是作为声母使用，所管字与普通话声母为g、介韵为u的字对应。例： 关guan1 广guong2 瓜gua1 贵guei3 怪guai34、ku 发音时舌位时k相同，只是嘴唇圆拢，很像普通话的音节ku，但在粤语中它是作为声母使用，所管字与普通话声母和k、介韵为u的字对应。例： 跨kua1 困kuen3 群kuen4 亏kuei1 旷kuong35、ng 发音时舌跟顶住上腭后部，即与发g时将同，但舌头保持不动，让气流从鼻腔流出，然后滑向韵母。普通话中没有这个声母，但有以这个音为韵尾的韵母，其实它们舌位是相同的，发普通话韵母ang时，到最后ng那个鼻音就是这个音，只不过在粤语中这个可以作声母，后面再与韵母相拼，大家要细心体会。ng所管的字与普通话“零声母”对应，零声母指没有声母。y、w开头的音节也算是“零声母”，部分与ng对应。例： 安ngon1 牛ngeo4 暗ngem3 我ngo5 瓦nga5注意：粤语中也有“零声母”，而且，粤语中零声母与声母ng有相混的现象（几个语气助词，如啊、哦，唉等除外），ng声母的字经常被读成零声母字，如安on1 我o5,读零声母的趋势在年轻人特别是香港的年轻人中尤为明显，这也是一种懒音现象。6、h 发音时口微张开，舌跟放松稍向后，作呵气的样子，让气流从口中呼出。这个音与普通话中的h很相似，但又不相同，区别在于粤语的h不必像普通话那样舌跟顶住后腭产生摩擦，发音时尽量放松，与英语中的h相同。h所管的字与普通话h、x部分对应。例： 哈ha1 海hoi2 汉hon3 希hi1 香hng1j知 q雌 x思 z左 c初 s梳 这里有两组声母，即j、q、x和z、c、x，其实只能说是一组，因为j、q、x和z、c、x的发音是完全相同的，不像普通话那样有分别。但为什么还要设立两组声母呢？为的是使拼式尽量与普通话接近，便于学习。其中j、q、x与i、开头的韵母相平，而z、c、x，则与其他的韵母相拼。至于这组声母的发音，还是由我详细为大家解释。1、z(j) 发音时舌尖靠齿背，靠近舌尖的舌面向上牙床和硬腭前部靠拢，然后稍微离开，让较弱的气流挤出产生摩擦。这个音既不是普通话的z也不是普通话的j，而是介于两者之间，即舌头比z又要后一点,比j要前一点。z(j)管字大致与普通话的z、zh、j对应。例： 在zoi6 早zou2 之ji1 站zam6 箭jin3c(q) 发音时舌位与z(j)相同，但冲出的气流较强，形成“送气音”，像z(j)一样，c(q)是介于普通话话c与q之间的一个音。c(q)管字大致与普通话c、ch、q对应。例： 次qi3 错co3 长cng4 车c1 情qing4s(x) 发音时舌尖及靠近舌尖的舌面向上牙床和硬腭前部靠近，之间形成一道窄缝，让气流从中挤出。s(x)是介于普通话s和x之间的一个音。s(x)管字大致与普通话s、sh、x对应。例： 三sam1 四si3 沙sa1 山san1 先xin1j、q、x和z、c、x是发音完全一样的，不是两组声母。如果你觉得准确把握它们的发音可以较难，那么你不妨就把他们读作普通话的z、c、s吧，其实差别不大，只是听起来好像“尖”了一点，慢慢体会吧，“欲速则不达”。y也 w华 y 发音时舌面中前部尽量向硬腭抬起，声带振动，气流呼出时产生较轻的磨擦。这个音很像普通话中的y，但磨擦稍强。y在普通话中只是i的变体，不是声母，而在粤语中y是一个声母。y管字与普通话y开头的字对应。例： 衣yi1 圆yun4 人yen4 又yeo6 要yiu3w 发音时双唇圆拢，舌根高提，靠近软腭，气流呼出时产生轻微的磨擦。像y一样，w在粤语中是作为声母，而在普通话w中只是作为u的变体，w的发音也与普通话中的w向相似，只是嘴唇收拢较紧，磨擦稍强。w管字与普通话w开头及读音为yun的字对应。例： 乌wu1 弯wan1 王wong4 为wei4 云wen4韵母a呀 o柯 u乌 i衣 于 (靴) 诶 a 发音时嘴张大，舌头位置放得很低，嘴唇呈自然状态，不圆，让气流呼出。比普通话a张口稍大。管字与普通话a、ia、ua对应。例： 花fa1 他ta1 家ga1 华wa4 马ma5o 发音时舌头略向后缩，嘴唇拢圆，让气流呼出。比普通话o张口更大。管字与普通话o、uo、e对应。例： 播bo3 火fo2 多do1 贺ho6 和wo4u 发音时舌头向后缩，舌后部抬高，接近软腭，双唇尽量拢成圆形，向前突出，中间只留一个小孔让气流呼出。与普通话的u大体相同。管字对应于普通话u的部分字。例： 姑gu1 古gu2 夫fu1 富fu3 苦fu2i 发音时舌尖抬高，逼近齿背，舌面前部抬高，接近软腭，嘴唇不圆，与普通话i大体相同。管字与普通话i部分字给er对应。例： 诗xi1 丝xi1 知ji1 痴qi1 儿yi4 发音舌位与i相同，只是嘴唇像u一样圆拢，与普通话大体相同。管字与普通话zh、ch、sh、r双拼的u及音节yu。与相拼j、q、x、y时省略两点。例： 住ju6 处qu5 鼠xu2 如yu4 遇yu6 发音时舌位与相同，张口比稍大，嘴唇圆拢，让气流呼出。这个音普通话中没有，对北方人来说有点难度，发音关键之处是圆唇。管字很少，普通话的e、uo部分对应。例： 靴h1 朵d2 发音时口微张，舌尖下垂至下齿背，舌面前面向硬腭前部抬起，嘴唇不圆，让气流呼出。与普通话的（唉，ie的韵腹或ei的韵头）相同。管字与普通话的ie,e部分对应。例： 夜y6 谢z6 写s2 车c1 社s5ai挨 ei矮 oi哀 ui会 iu妖 i(非) ai 发音时先发前音a，然后滑向后音i。与普通话中ai发音相近，但其中a比普通话ai中的a张口稍大，口音i张口也较大。管字与普通话ai部分对应。例： 摆bai2 排pai4 猜cai1 怀wai4 快fai3ei 发音时先发前音e，然后滑向后音i。ei不是普通话中的ei，普通话中没有这个音，e与普通话中的e发音不同，e发音有点像a，但张口比a小，舌头靠后，发音也比a短。管字主要与普通话i对应。例： 丽lei6 米mei5 制zei3 世sei3 系hei6oi 发音时先发前音o，然后滑向后音i。oi这个音虽然在普通话中没有，但它构成的音素短简单，因此应该不难掌握，与英语boy中后面的音相同。管字与普通话ai部分对应。例： 代doi6 该goi1 来loi4 菜coi3 台toi4ui 发音时先发前音u，然后滑向后音i。粤语ui与普通话ui不同，普通话ui是uei的简写，不是真正的u+i,粤语才是真正的ui，注意分辩。管字与普通话ei、ui部分对应。例： 每mui5 杯bui1 培pui4 灰fui1 回wui4iu 发音时先发前音i，然后滑向后音u。这个音与普通话中的iu有点相似，但又不相同，普通话中的iu是iou的简写（但在一些音节，如xiu、jiu中o的发音很微弱），因此发粤语的iu要注意中间不要带这个o音。管字与普通话ao、iao部分对应。例： 超qiu1 少xiu3 照jiu3 表biu2 鸟niu5i 发音时先发前音，然后滑向后音i。i发音与普通话中ei大体相同。管字主要与普通话i和ei对应。例： 记gi3 起hi2 四si3 美mi5 非fi1ao拗 eo欧 ou奥 u(去) ao 发音时先发前音a，然后滑向后音u。ao的前音a比普通话a张口稍大，后音其实不是o（设计方案时为了避免au与an手写体混淆，故作ao）也不纯粹是u，而是比u张口大一点的一个元音国际音标作大写的U。总的说来，这个音与普通话ao发音相近，只要发音时张口稍大一点就可以了。管钟肫胀瘾o、iao部分对应。例： 搞gao2 考hao2 包bao1 交gao1 校hao6eo 发音时先发前音e，然后滑向后音u，e如前一课所述，它不是普通话中的e，而是一个张口较小、发音较短的a音，后音不是o而是u（设计成eo同样是为了避免手写时与en混淆），这个u张口比ao中的u要小，比较接近纯粹的u音。普通话中没有eo这个音，它听起来像是介于ao与ou的音。管住大致对应普通话ou、iu及u的少数字。例： 后heo6 够geo3 又yeo6 九geo2 浮feo4ou 发音时先发前音o，然后滑向后音u。这个音与普通话中的ou大体相同。管字与普通话ao、u部分对应。例：到dou3 号hou6 高gou1 度dou6 数sou3u 发音时先发前，然后滑向后音。后音其实是而不是u（设计成u是为了减少附加符号），普通话中没有这个韵母，发好这个音关键是发好这个音。管字与普通话部分对应。例：虚hu1 去hu3 吕lu5 追zu1 居gu1an晏 en(恩) on安 un碗 in烟 n冤 n(春) an 发音时先发前音a，然后滑向鼻音n。这个音和普通话中的an筇逑嗤9茏钟肫胀瘾n、ian、uan部分对应。例：办ban6 产can