苏教版小学语文六年级上学期第三单元过关检测卷D卷.doc

苏教版小学语文六年级上学期第三单元过关检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础过关 (共12题；共101分)1. （8分）请正确地读出音节，工整地写好汉字。q hip smi guihu rn b jan_bng bojio jinw gshn sh jio hu_2. （6分）看拼音，写字词。xngshn meshung_氏_手zhng gufnggu wng_向_3. （6分）音节分类。zhng chun chung cn shng zo钟 穿 床 餐 上 早平舌音有：_翘舌音有：_4. （8分）在横线上填上恰当的词语_的景色 _的民族 _的桥梁_的街道 _的影子 _的声音_的交通工具 _的水上城市5. （3分）读下面的句子，请按要求做练习。顾客对洗染店的老板说：“请把我的这件衬衣染成世界上没有的那种颜色。”老板爽快地答应了。“什么时候取衣呢？”顾客问。老板笑了笑，说：“_”（1）根据语境，横线上应填（ ）A . 你不必来了。B . 除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。C . 哪天都行。（2）针对顾客刁难，洗染店老板_。6. （4分）在下面句子的横线上写一句话，使之与前面的句子一致。老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”老师，您多么像_。当我们用_来赞颂您时，您说：“_，_！”7. （22分）变魔术，改句子。（1）鲁本准备礼物。（扩句）（2）我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。（缩句）（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）（4）填词语。我还和姐姐争论过，_是我们老师有知识，_村长、区长有知识。（5）修改病句。大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家所以都选她当班长。8. （4分）“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”这副对联赞颂的是_代诗人_。请你写出这位诗人的两句诗：_，_。 9. （5分）王丽放学回家，发现妈妈正在偷看她的信，就问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？10. （11分）阅读下文，回答问题倒淌河在我国青海省，有一条倒淌河。它发源于日月山，由东向西流入青海湖，真可谓“众河皆东流，惟我独西去”。关于倒淌河有许多离奇的传说。有人说它是文成公主的思乡泪汇成的地质学家揭示了它倒流的奥秘。当青海湖刚形成时，位于湖西北的布哈河滔滔不绝地穿过青海湖，向东经现在的倒淌河注入古黄河。大约在13万年以前，湖水的出口处在新构造运动中强烈隆起，致使东部山脉突出，原来的河湖通道被堵死，布哈河下游的河道逐渐干涸成为谷地。而在东部新隆起的日月山上，无数条涓涓细流慢慢汇集起来，沿着干涸了的古河道，向低洼下去的青海湖流去，从而形成了现在的由东向西流的著名的倒淌河。（1）在我国青海省，有一条倒淌河。它发源于_，由_向_流入_，真可谓“众河皆东流，惟我独西去”。（2）这是一篇_文，主要介绍了_的形成过程。（3）这条河为什么叫做“倒淌河”？11. （19分）阅读下文，回答问题 人是一本书人是一本书。看人如看书。人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目，好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。_的人像一本散文集，_的人是一本抒情诗，_的人如同一本幽默的辞典，_的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗水然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果这本书中没有了沌洁的位置。他们都忘记了；在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便书写，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。（1）词语理解将下列四个短语分别归位于文中横线上 思维缜（zhn）密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣_的人像一本散文集，_的人是一本抒情诗，_的人如同一本幽默的辞典，_的人仿佛一部科学论著。（2）读书批注从品词语、悟感情的角度在第8，9自然段加两处批注，用“”在文中画出；并用“、”标出，再把批注内容写下来。 （3）理解句子。 “有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比”这句话的意思是_。本文最后一段话给我们的暗示是_。（4）要点概括本文围绕贯穿全文的一个比喻句“_”，从“_”和“_”两个方面来阐明人生态度。 （5）生活体验即将告别童年的你，读完本文后对生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是”为开头，写几句真情感言。 12. （5分）同学们，这个单元的综合性学习，使我们感受到信息给我们的学习、生活带来的影响。那么我们就利用获得的信息，写一份简单的研究报告。可从下列话题中选，也可自己拟定。如：我们家生活的变化；我们班近视情况的调查；本班同学参加体育锻炼情况的调查。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础过关 (共12题；共101分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、