甘肃省临夏河州中学2011-2012学年高一下学期期末考试语文试题.doc

河州中学2011-2012学年高一下学期期末考试语文试题出卷人： 审核人： 题号一二三四五六总分得分第卷 选择题本卷共9小题，每小题3分，共27分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把正确选项填在答题卡中。题号123456789选项一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 颀长（q） 悚然（s） 彰善瘅恶（dn） 韬光养晦（hu）B .人寰（hun） 攫取（ju） 寻瑕伺隙（x） 啮臂为盟（ni）C. 抵牾（y） 横亘（gn） 造福桑梓（z） 筋疲力尽（jn） D. 鞭挞（t） 骨骼（g） 辗转反侧（nin） 蜚声中外（fi）2.下列各句中，加点的成语使用不正当的一项是（ ）A. 田峰回头看了一眼被自己甩在后面的其他选手，他微微一笑，并依靠这种五十步笑百步的自豪，向终点线奋力冲刺。B. 据这家慈善机构最后统计，这次位残疾儿童捐款数量最多的并非那些大方之家，而是生活在底层的许多普通的市民。C. 人家叫伽西莫多跪在那块园形底座上，他照着做了。人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。 D. 在日本今年举办的世博会上，张宁与小学同学不期而遇，二十年后他乡相遇，一见如故，两位老同学激动万分。3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。B健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。C曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。D新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰的堵车问题。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A. B.C. D.5.下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A.戏剧有不同的分类标准：依剧情繁简可分独幕剧和多幕剧；依戏剧冲突的性质可分喜剧、悲剧和正剧。雷雨是一部四幕悲剧，是现代话剧史上的里程碑之作。B.莎士比亚的四大悲剧是哈姆莱特奥赛罗威尼斯商人和麦克白C.元曲是杂剧和散曲的通称。杂剧的构成一般是一本四折，外加一个楔子。D.杂剧的演出包括唱词、宾白、科介三部分，唱词一般由一个角色唱。二、（12分 每小题3分）阅读下面的文言文，完成69题。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” 汉书 李广苏建传6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A阴相与谋劫单于母阏氏归汉 .阴：阴谋。B张胜闻之，恐前语发 发：揭露、暴露。C单于壮其节，朝夕遣人候问武 壮：这里是形容词的意动用法D虞常果引张胜 引：牵攀、招供。7对下列两组句子中加点词的意思和用法的判断，正确的一项是（）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中单于使使晓武，会论虞常，缑王等皆死，虞常生得虽生，何面目以归汉！”A.与相同，与也相同 B.与相同，与不同C.与不同，与相同 D.与不同，与也不同8中加点的词与例句”空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（） A.使人止晋鄙军，留军壁邺 B.其一人夜亡 C.单于壮其节 D.欲因此时降武9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣 留了19年。B虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。C苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。D卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节第(非选择题)三、(26分)10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。（4分）译文： (2) 若知我不降明，欲令两国相斗，匈奴之祸从我始矣。（3分）译文： (3) 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。（3分）译文： 11阅读下面这宋词，然后回答问题。（8 ）(1) 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（4分）(2) “就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（4分）12补写诗歌中的空缺部分。（每空0.5分，共8分）（1）云树绕堤沙， ，天堑无涯。市列珠玑， 。（柳永望海潮）（2） ，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 。（柳永雨霖铃）（3） ，惊涛拍岸， 。江山如画，一是多少豪杰。 （苏轼念奴娇）（4）料峭春分吹酒醒，微冷， 。回首想来萧瑟处，归去， 。（苏轼定风波） （5）求田问舍， ，刘郎才气。可惜流年， 。树犹如此！（辛弃疾水龙吟）（6）四十三年， ，烽火扬州路。可堪回首， ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐）（7） ，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱， 。（李清照醉花阴）（8） ，到黄昏、点点滴滴。这次底， 。（李清照声声慢）四、（22分）阅读下面的文字，完成1316题。世间怎样地行走 迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。13.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分） 14.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）15.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分）16.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒” 。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分） 五、（15分）17. 从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6分）我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱歌，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。答： 18请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。（3分）。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。答： 19 .仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答： 六、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一只老鹰从峰顶俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦觉得自己也能像鹰那样，便“哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓起山羊往上飞，可是它的力量太小，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，然后选择从一个侧面、一个角度作文。自主确定立意，确定标题。