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周周清（三）八年级语文第五单元检测 （45分钟 100分）2014年3月6日 命题人：单黎明一、基础知识积累及运用（30分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 皲裂（jn） 横柯（k） 骈死(bng)B. 吝情（ln ） 绮绣（q ） 黔娄（qin）C. 沃灌（w） 衔觞（shng） 戾（h）天D. 媵人（tng） 缥（pio）碧 寥落（lio）2. 指出下边句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A. 蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。 B. 从/乡之先达/执经叩问。C. 食马者/不知其能千里/而食也D. 沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。3. 仿照例句续写一个句子。（2分）例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的浩然正气； 。4. 水浒传中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是 ，绰号 。无独有偶，三国演义中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是 。（3分）5名句积累(20分，每空2分)（1）_，干戈寥落四周星。过零丁洋（2）千里马常有，_。马说（3）赤壁中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句： （4）酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是： （5）山坡羊潼关怀古中的主旨句：_；_ _。（6）水调歌头中表现作者感悟人生哲理的词句是： 二、阅读理解（70分）（一） 与朱元思书 （18分）吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6解释下列加点的词语。（4分） （1）一百许里( ) （2）横柯上蔽（ ） 7下面句中含有通假字的一项是（ ）（2分） A千丈见底 B有时见日 C窥谷忘反 D泠泠作响8将下列句子翻译成现代汉语。（4分）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 9作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。（4分）10.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（4分） （二）五柳先生传（20分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 11.补充课文所缺的语句： ， 晏如也。（4分） 12.解释下列加点词。（8分）（）先生不知何许人也 （ ） （）每有会意（ ）（）造饮辄尽 （ ） （4）晏如也（ ）13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）每有会意，便欣然忘食。 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 14.用文中的语句回答问题。（4分）（1）五柳先生的读书态度与方法是： （2五柳先生的居室环境怎样： （三）送东阳马生序（18分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。15.解释文中加点的词语 (4分) 无从致书以观 （ ） 援疑质理 （ ） 烨然若神人（ ） 色愈恭，礼愈至 （ ）16.翻译句子为现代汉语。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 17.“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分） 18.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分） 19.作者从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？（2分） 20.作者在求学过程中付出了无比的艰辛，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天学习环境，谈谈你的体会。（4分） （四）李贺作诗（14分） 李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自名曰高轩过，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！ 注释皇甫湜（sh）：当时著名文人。素构：早就构思好的。小奚奴：带着小童仆。牵合：牵强符合。程课：固定的格式。21.解释下面加点的词语。（2分）（1）始闻未信（ ） （2）非大醉、吊丧日率如此（ ）22.李贺对于作诗的态度是什么？（4分） 23.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？（4分） 24.读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？（4分） 第五单元过关测评答案 一、基础知识积累及运用（19分）1.B 2. A 3.示例：生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一） 4. 鲁智深（或鲁达） 花和尚；张飞（或张翼德）5. （1）辛苦遭逢起一经 （2）而伯乐不常有（3） 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔（4） 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 二、阅读理解（51分）（一）与朱元思书（12分）6（1）左右，不定数（2）树枝 7. C 8. 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。9. 奇山异水，天下独绝清急10. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（二）五柳先生传（14分）11.短褐穿结，箪瓢屡空12.许：处所 会意：对书中内容有独到的领会 辄：就 晏如：安然自若的样子13.（1）每当对书中内容有独到的领会，就高兴得忘了吃饭。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。14.（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）环堵萧然，不蔽风日；（三）送东阳马生序（17分）15.致：得到 援：引，提出 ；质：询问烨然：光彩照人的样子 至：周到16.（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 （2）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。17.“益慕圣贤之道”，“尝趋百里外；从乡之先达执经叩问”，“色愈恭，礼愈至”18.“益慕圣贤之道”，“以中有足乐者”19.学习的态度和行动20.(略)（四）李贺作诗（8分）21.（1）听说（2）大致，一般 22.刻苦勤奋，分秒必争。（意思相近即可） 23心疼儿子，怕儿子作诗过于勤奋辛苦累坏了身体。（意思相近即可） 24.提示：谈出勤奋与成长的关系即可。如果从其他角度谈，只要合情合理亦可。
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