人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习C卷.doc

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第6课陶罐和铁罐同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共45分)1. （6分）选字组词。感 敢 赶勇_ _集 _受_觉 追_ 果_荒 慌_张 _地 开_惊_ _唐 灾_2. （10分）在横线上填上合适的量词。 一_石钟乳 一_鸡毛 一_小溪 一_石笋一_汽油灯 一_风景 一_动物 一_石洞3. （5分）查字典填空。“闲”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画，意思：无事，与“忙”相对。指房屋、器物等放着不用。在“闲逛”应选_。在“闲弃”应选_。4. （9分）我会组词。咆_ 狞_ 瞪_ 馋_袍_ 柠_ 澄_ 搀_5. （6分）读课文雪顿节上看赛牛，根据意思写词语。创造出一种新的风格式样。_形容牲畜肥壮结实。_6. （9分）小小书法家（看拼音，写汉字）nubinchsh din ju_弱_论_辱_去宫_挖_二、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）改头换面，意思不变。雷奈克突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。改为“把”字句：他把空心木管的两端做成喇叭状。改为“被”字句：三、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （12分）阅读课文片段，回答问题。 国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。_你敢碰我吗_陶罐子_铁罐傲慢地问_“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（mi）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”_何必这样说呢_陶罐说_我们还是和睦相处吧_有什么可吵的呢_“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（1）在文中的横线上填上标点。 _你敢碰我吗_陶罐子_铁罐傲慢地问_何必这样说呢_陶罐说_我们还是和睦相处吧_有什么可吵的呢_（2）根据意思，从文中找出相应的四字词语。 把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。_生活在一起融洽友爱，不争吵。_（3）文中画横线的句子是_ A反问句 B感叹句这句话还可以换个说法_。（4）根据短文内容理解进行判断正误。 铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。9. （17分）阅读下文，回答问题。 蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”（1）把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。 （2）第二自然段中的“好日子”指的是_的日子。 （3）蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（ ） A . 就这样一直玩下去吗？B . 一点儿不考虑冬天该怎么办吗？C . 在干些什么呢？D . 一定玩得很痛快吧？（4）这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（ ） A . 不能不劳而获B . 不能只把希望寄托在别人身上C . 不能光看眼前D . 舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共6题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、三、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、