成都七中2010级高一上语文期中测试题试卷.doc

南开中学2008-2009学年度上期半期考试高2011级 语文试题考试时间：150分钟 满分：150分 卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、基础知识(15分，每小题分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A干燥（co） 踱步（du） 隽永（jun） 蓊蓊郁郁（wng）B恪守（k） 熨帖（y） 山脊（j） 亘古不变（gn）C做窠（k） 休憩（q） 猝然（c） 一模一样（m）D倔强（ju） 拙劣（zhu） 煤屑（xu） 窸窸窣窣（s）2下列词语的书写完全正确的一项是A渺茫 树阴 座落 游目骋怀 B融解 告诫 安详 化为乌有C寥廓 斑斓 叫嚣 欢呼鹊跃D绚烂 缥缈 狼藉 竞相生长3下列句子中加点的成语运用恰当的一句是 A勤奋与天才休戚相关，没有生而知之的天才，但是有勤学苦练、以汗水浇灌出来的天才。B九寨沟的风光，在电视里看看，已经是很美的了，但如果你能设身处地，那美的感受，绝不是看电视时能领略到的。C民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。D党的十七大提出的到2020年全面建设小康社会是党和国家的奋斗目标，但如果没有全国各族人民的共同奋斗，也只能是空中楼阁。4下列句子中没有语病的一句是A创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强、信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。B日本首相小泉纯一郎在吉隆坡与东盟首脑会谈时，各国首脑都表达了对中日关系从“政冷经热”到“政冷经冷”的担忧。C这所学校面积不大，但布局合理；富有古代建筑特色的建筑和现代化建筑交织在一起，呈现出独特的校园建筑风貌。D作文评分受到阅卷老师情绪的影响，分数在统计时出差错，这些在高考阅卷中难以避免的问题，将会通过网上阅卷的方式得到较好的解决。5下列关于文学常识的表述有错误的一项是海子，原名查海生，是中国20世纪70年代以来杰出的诗人之一。他凭着自己辉煌的才华和敏锐的直觉，在极端贫困、单调的生活环境里创作了大量的诗歌、小说、戏剧和论文，并在一定程度上对20世纪90年代的中国诗歌产生了很大影响。朱自清字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人，民主战士，爱国知识分子。1928年出版了散文集背影。毛泽东称赞他表现了“我们民族的英雄气概”，是一位有独立人格的爱国知识分子。川端康成，日本著名小说家，散文家。 他的主要作品有短篇小说伊豆的舞女,长篇小说雪国古都上尉的女儿等。1968年获得诺贝尔文学奖。先秦历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的左传、国别体的国语和战国策等。它们保存了我国春秋战国时期的大量史料，又是我国叙事散文的源头，具有很高的文学价值。二、文言文阅读（18分，每小题分）（一）阅读下面一段文言文，完成68题左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反。岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙，岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐。齐兵乃出。（节选自触龙说赵太后）6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A、丈夫亦爱怜其少子乎 丈夫：男子 B、其继有在者乎 继：继承 C、没死以闻 闻：使闻 D、愿及未填沟壑而托之 及：趁7下列句中“以”的用法不同于其他三项的是A、愿令得补黑衣之数，以卫王宫 B、而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原 C、必以长安君为质 D、越国以鄙远8从文言句式角度分析，下列句子不同于其他三句的是A、而不及今令有功于国 B、忌不自信 C、长安君何以自托于赵 D、何后之有（二）阅读下面一段文言文，完成911题 王将伐齐。子胥谏曰：“未可。臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。此人不死，必为国患。吴有越，腹心之疾；齐与吴，疥癣也。愿王弃齐先越。”吴王弗听，遂伐齐，败之艾陵，虏齐高、国夏以归。 让子胥。子胥曰：“王毋喜！”王怒，子胥欲自杀，王闻而止之。子胥言曰：“王不听谏，后三年吴其墟乎！”太宰嚭闻之，乃数与子胥争越议，因谗子胥曰：“伍员貌忠而实忍人，其父兄不顾，安能顾王？王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。王不备伍员，员必为乱。”与逢同共谋，谗之王。王始不从，乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏，王乃大怒，曰：“伍员果欺寡人！”役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰：“我令而父霸，我又立若，若初欲分吴国半予我，我不受，已，今若反以谗诛我。嗟乎，嗟乎，一人固不能独立！”报使者曰：“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！”于是吴任嚭政。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝宴罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎，伐柯者其则不远，君忘会稽之厄乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。 （节选自史记勾践世家）注：逢同：越过大夫。鲍氏：齐国大夫鲍牧。伐柯者其则不远：语自诗经，意思是用斧子伐木来做斧柄，样子就在眼前。甬东：地名。9对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 让子胥。子胥曰：“王毋喜！” 让：谦让。 B. 若初欲分吴国半予我 若：你 C. 请成越王曰 成：跟 讲和。 D. 吾置王甬东，君百家。 君：统治，治理。10下列各组句中加点的词的意义和用法相同的一项是 A. 乃数与子胥争越议 B. 伍员貌忠而实忍人 必以长安君为质，兵乃出 位尊而无功 C 不备伍员，员必为乱 D. 意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎 父母之爱子，则为之计深远 臣之壮也，犹不如人 11下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A. 伍员谏吴王释齐灭越，吴王不听，伐齐取胜后，更不听伍员一句忠言。 B. 吴王始终听信太宰嚭的谗言，认定伍员欺君，于是赐属镂剑让他自杀。 C. 四年后，越趁吴国力衰微伐吴，大胜，迫使吴王向越国求和。 D. 勾践不忍心灭吴，而范蠡力谏越王，说等了二十多年上天才将吴赐越，毋忘会稽之耻。终灭吴。卷（共117分）三、（21分）12将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。（3分）（触龙说赵太后） （2） 王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。（3分）（史记勾践世家） （3） 今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听。（4分）（史记勾践世家） 13阅读下面新诗，然后回答问题。（6分）草木篇（节选）流沙河 “寄言立身者，勿学柔弱苗”唐：白居易藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树仙人掌它不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝。在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女（1）请简析草木篇中 “仙人掌”这个意象的特点及其所蕴涵的诗人的情感。（3分） （2）草木篇是流沙河写的一组散文诗，组诗一共五首，这里节选的是其中的两首。组诗前引用了白居易的诗句“寄言立身者，勿学柔弱苗”，从节选的两首诗歌来看，这里“寄言立身者”就是说这些诗采用的表现手法是： 。（1分）“勿学柔弱苗”在藤这首诗里的具体含义是： 。（2分）14按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（每题1分，错字漏字不得分，共5分）（1）指点江山，激扬文字， 。（沁园春长沙）（2） ，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。（采桑子重阳）（3）由此观之， 。王曰：“善。”（邹忌讽齐王纳谏）（4）人非圣贤， ？过而能改，善莫大焉。（左传）（5）荷塘月色中描写荷香的通感句： ， ， 。四、现代文阅读(26分)（一）阅读下面的文字，完成1517题。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。15下列对文中加点词的赏析不准确的一项是 （ ）（2分）A“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，增强了月光的流动感。B“浮”这个动词表现了雾的轻柔以及雾逐渐扩散的特点。C“斑驳”意指一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。16对“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这个比喻句本体与喻体相似点的说明最恰当的一项是（ ） （2分）A“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。B“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。C“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。D“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 17. 王国维曾说“一切景语皆情语”。请问这两段文字的景物描写表达的思想感情是否相同？为什么？（4分） （二）阅读下面的文字，完成1821题。故乡的胡同 史铁生40年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？” 奶奶带我走出那胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打完针，号啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。 有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙里去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作他用。 我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。 18岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年前爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？ 1994年18、从全文看，作者在第段中提到的“珍贵的以往”主要包括六个典型的生活场景。 请选择其中四个生活场景作概括，每个场景不超过15个字。(6分) 19、请分析“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？”这句话的含义和在文中的作用。（4分） 20、阅读第段，请联系作者的人生，说说作者认为“命运的构造”与“密如罗网的胡同”有什么关系。(4分) 21、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）(4分) A、“那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响。”这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，生动地表达出胡同中的诵经声和钟声带给作者的独特感受。 B、第段中的“它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解”这句话，表现出身残之后的作者对于人生的怀疑和对命运的困惑。C、作者以“故乡的胡同”为题，选取了与胡同有密切关系的典型生活场景，来表达他对故乡的爱恋之情，同时也暗含着对胡同的抱怨之意。 D、母亲“在我们住的院子里种下一棵合欢树”，表现了她对残疾儿子的殷切希望；作者特意选取这个材料，表达了对早逝的母亲的深切而悠远的怀念之情。 E、本文采取“总分总”的结构形式，文末收结于两个疑问句，似乎是在表示：已届“知命”之年的作者已经洞察了命运和人生的真谛。五、语言运用（10分）22、阅读下面一段文字，用简洁的语言概括出造成毒气泄漏的两个原因。（4分）1984年，美国的跨国公司设在印度博帕尔的农药厂，一个装有45吨剧毒气体的储气罐阀门失灵，毒气外泄。工厂的6个防漏保险装置不是发生故障就是被关闭，加上警报器没有开启，一小时后，毒气形成的浓雾笼罩了全市，面积达40平方公里，结果导致大量人员伤亡。美国联合碳化公司设在印度的工厂与其设在本国弗吉尼亚的工厂，在环境安全的维护上采用了“一公司两制度”的“双重标准”，后者除一般装置外，还有精良的电脑监控及报警系统，而前者只有一般的装置。 23、仿照下列画线诗句，续写一节诗。（6分）我骄傲，我是中国人！黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液。我骄傲，我是中国人！ ，是我 ； ，是我 。六、作文（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。刚跨进高中，新老师、新同学、新学校让我们新奇、兴奋；课堂内外、寝室生活让我们快乐、充实；军训、运动会让我们振奋、紧张。短短的高中生活，给我们留下了深刻的印象。请以上文中提到的几个方面的高中生活为写作范围，以“品味高中”为题目，写一篇作文。要求：1、表达方式以描述为主，兼抒情议论。2、写自己的观察、感受和思考，要有真情实感。 3、正确使用标点，书写规范。 4、不少于800字。