九年级语文综合复习题古文.doc

九年级语文综合复习题（古文）文博中学九年级语文综合复习题（一）班级 姓名 得分 一、读送东阳马生序回答下列问题：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。双患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。选达德隆望尊，门人北子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳履，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左俩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕色艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之所皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。1、本篇赠序的写作意图，是为了进一步勉励马生更加刻苦向学，用文中的一句话来表明：“ 。”2、读第一段，做题。（1）这一段讲述作者本人求学之难和用心专。请用简洁的语言概括前四层的含义。 ，虽苦不怠； ，虽叱愈恭； ，虽寒不辍； ，虽贫不羡。（2）归结前四层,点明学有所成的根本原因的短语是： 。3、第二段说明今之太学和学习条件优越，与第一段构成对比，读第二段，做题：（1）填表： 段序对比句层序第二段（太学生）第一段（作者）第一层日有廪稍之供，岁有裘葛之遗第二层行深山巨谷第三层未有问而不告第四层假借藏书之家，手自笔录（2）在对比中得出结论是：“ ， ， ， ， ！”（3）翻译下列句子，并说明其中“之”字的用法。弗之怠：译 ，之 而辙也未之见焉：译 ，之 吾子未之思也：译 ，之 4、请写成语，要求成语中的某一个字与加点字的含义相同。（1）媵人持汤沃灌。 （2）余则温袍敝衣处其间。 （3）既加冠，盖慕圣贤之道。 （4）非天质之卑。 二、读出师表回答：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陡罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其型赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎熟攸之、费译、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能耐，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵行睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛上亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、诸葛亮出师前向后主刘禅提出了三条建议，请写出文中对应的句子。广开言路： 赏罚严明： 亲贤远妄： 2、长句要读出层次感，必须注意连续和读断，指出下边的句子哪些地方要连续，哪些地方要读断。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3、翻译下边句子，并解释加点词的引申义。此诚危急存亡之秋也。译： 秋： 必然裨补阙漏。 译： 阙： 先帝创业未半而中道崩殂。 译： 崩： 庶竭驽钝。译： 驽钝： 4、说明作者一生的千古名句是： 5、选段六中含有一个成语，请写出来，并用它写一个句子。成语： 造句： 6、写出下边句子中加横线词语的古今义。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。古义： 今义： 未尝不痛恨于桓、灵也。古义： 今义： 臣本布衣，躬耕于南阳。古义： 今义： 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，盖许先帝以驱驰。感激驱驰 古义： 古义： 今义： 今义： 7、既称颂先帝的宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己对先帝的感激之情的是哪两句话？ 三、读曹刿论战回答：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、文中指出了战前最重要的准备是什么？它指的是哪一件事？ ， ， 。2、课文详细记述曹刿的言论，简略记述战事经过。这样剪裁的作用是什么？ 3、曹刿请见的原因是什么？ 4、 课文运用“对比”，写出曹刿的“远谋”和鲁庄公“鄙”的特点。读课文，完成下列问题：作战前，曹刿启发鲁庄公认识取信于民的重要性，在战斗中，抓住有利战机 ，追击有利时机 ， ，战绩及战后的论战，都体现了曹刿的远谋。作战前，表现鲁庄公政治上无能的句子是： ， ， 。 ， ， 。作战中，记述鲁庄公急切求战，说明他军事上无知的句子是 ， 。胜利后，鲁庄公竟不知何故的句子是 ， 。5、曹刿论战中，紧密围绕作战，表格中第二段、第三段相照应的句子是什么？请写出来。 段落照应句层序第二段第三段第一层“齐人三鼓”、“齐师败绩”第二层“视其辙乱，望其旗靡”6、给加点字注音释义。（1）肉食者鄙（ ） （2）又何间焉（ ） （3）忠之属也（ ） （4）小惠未（ ）