高二生物必修三试题三.doc

高二生物必修三试题三 一单项选择题1、下列关于内环境稳态调节的描述正确的是 A所有稳态调节都有反射弧的参与 B所有的稳态都是相对的C所有稳态的形成都有内分泌腺参与 D所有稳态的调节中枢都在大脑2、人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会： A.大于7.357.45 B.远小于7.357.45 C.维持在7.357.45 D.稳定在343体温调节的神经中枢位于A大脑皮层 B脊髓 C小脑 D下丘脑 4稳态的生理意义是 A使体温维持相对恒定 B使体液的PH保持相对稳定C使内环境的渗透压处于相对平衡 D是机体进行正常生命活动的必要条件5当人体不能正常调节血糖平衡时，出现的病症是A可能是糖尿病 B可能是低血糖 C可能是高血糖 DA、B、C6B细胞和T细胞共有的特点是A产生抗体 B产生记忆细胞 C导致靶细胞裂解 D与抗原特异性结合7、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明A根具有向重力性，茎具有负向重力性B生长素对植物生长的作用具有两重性C根和茎的向性运动都是一种适应D产生生长素的部位是根尖和茎尖8.在下列物质中，不属于内环境组成成分的是A血红蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸9人体下丘脑不能完成的生理功能是A.体温调节 B水平衡的调节 C内分泌的调节 D.血液pH值的调节10、有关记忆细胞的叙述中，不正确的是 A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B.受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞 C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞 D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的11、关于体液免疫的叙述中正确的是：A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞12有关体液的叙述中正确的是A体液是人体的液体，都存在于细胞内 B体液即血液C体液包括细胞内液和细胞外液 D体液是人体内细胞生活的液体环境13遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人A、血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B、血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C、浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少14通常情况下，下列哪些行为可能会传染艾滋病 A与艾滋病人共同进餐 B触摸艾滋病患者摸过的门把手 C使用艾滋病患者用过的冲水马桶 D与艾滋病患者共用剃须刀15、右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。用单侧光照射培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A甲不弯曲，乙不弯曲，丙向左弯曲 B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲C甲向左弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲D甲向右弯曲，乙不弯曲，丙不弯曲16关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是A、抗体都能被蛋白酶水解 B、抗体是免疫活性物质，属于免疫系统组成成分 C、淋巴细胞都能产生抗体 D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应17下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是A病原体侵入机体后，被吞噬细胞处理，暴露出病原体所特有的抗原B被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞CT淋巴细胞接受抗原刺激之后，形成效应T细胞和部分记忆细胞D效应T淋巴细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应18、某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是 A基本相等 B产热量大于散热量 C产热量小于散热量 D不确定19、在细胞免疫和体液免疫过程中，最终消灭抗原的是 A效应B细胞或效应T细胞 B记忆细胞 C吞噬细胞 D抗体20若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，如果假定病变发生在肾脏则该病人最有可能是肾的哪个功能部位发生了障碍A肾小管 B肾小囊C肾小球 D肾小管和集合管21下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡22、用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理,1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是A 1号花未进行人工授粉 B2号花未涂生长素C缺乏自然传粉的雌花 D缺乏只作套袋处理的雌花23图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。在此三个过程中，Y代表的物质分别是A.激素、抗体、载体 B.抗体、载体、酶 C.载体、抗体、酶 D.维生素、载体、抗体24、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速旋转一周，如图所示。一星期后幼苗生长状况为225下列为体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 A细胞均能识别抗原B细胞为靶细胞C细胞为B细胞D阶段产生的物质是淋巴因子二 、简答填空题：1243526、右图表示反射弧的模式图，请据图回答：（1）反射弧是由感受器、 （填序号）、3 、传出神经和 （填序号） 组成的。（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为 。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生 变化，表现为 ，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，从而形成了 ，使兴奋依次向前传导。分解转化合成转变160mg/dL食物中糖类CO2+H2O+能量血糖27、右图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中过程是 ，过程进行的场所是 、 ，代表的物质分别是 和脂肪、某些氨基酸。（2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 。合成物质的场所是 。 循环系统 淋巴 血浆外界环境中的物质 C B A 组织液 细胞内液（3）代表 现象，在这种情况下尿量比正常人 ，原因是 。（4）促进过程进行的激素是 和肾上腺素。28、右图为高等动物体内细胞与外界物质交换示意图，请回答：（1）若A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则它们依次为 、_ _、呼吸系统。（2）虚线方框内的3种液体称为 ，用“”符号写出三者关系图。 （3）由图可见，高等多细胞动物的体内细胞，只有通过 才能和外界环境交换物质，它们只有依靠各个 的参与和分工合作，才能使新陈代谢和各种生命活动得以顺利进行。29、如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答： （1） 两个神经元相接触的部位叫作 ，其结构如图中方框内所示。（2）神经元A的末梢膨大成B ，它的顶端C叫作 。 （3）C与D之间的E叫作突触间隙。a 能释放递质进入E作用于D，使兴奋从大脑皮层下丘脑垂体甲状腺甲状腺激素一个神经元传递到另一个神经元。神经元之间兴奋的传递方向只能是 ，这种传递方向的原因是 30、如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答：（1）下丘脑分泌的激素叫 ，英文简写为 。（2）垂体分泌的激素叫 ，它可以促进 的生长 发育，也可以调节_的合成和分泌等。（3）对于促进生长和发育，甲状腺激素和 分泌的生长激素表现为 作用。（4）血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定，因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会 下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为 调节。31、用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验见下图， 请回答；（1）注射毒性强的S病原体后，由于 ，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病死亡，其原因是 （2）假如在给B注射S疫苗后第二天就给小鼠注射S病原体，则由于 B会 。（3）假如在给B注射S疫苗后一段时间，再给其注射另外一种病原体M，小鼠会 原因是 32、下图是盐水平衡调节机理，请根据图回答有关问题。细胞外液渗透压细胞外液渗透压下丘脑（渗透压感受器）肾小管重吸收水尿量减少口渴感觉垂体释放传导BA（+）（+）（）（1）垂体释放的A物质是 激素。 （2）当人因某种原因使细胞外液的渗透压下降时，就会减少对 _ 中 的刺激，也就减少了 的分泌和释放，排尿量会 ，从而使细胞外液渗透压恢复正常。产生渴觉的神经中枢位于 。（3）某人一天要喝10多公斤水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么？ （本空2分）33、下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答。试指出图中标注细胞af名称和、作用或过程。细胞a为 ，细胞b为 T细胞，细胞c为 ，细胞d为 ，细胞eg为 34、右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：细菌线粒体细胞核内质网溶酶体（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切的关系，对病菌的这种吞噬清除作用属于 免疫。（2）有些毒性很强的细菌，经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的 暴露出来，呈递给 或 ，使之增殖、分化成 。（3）当该细菌在体液中活动时，会被相应的 消灭，当其进人体细胞内部时，则被相应的 消灭。该过程统称为 免疫。35、黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。实验方案：步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸固定好，然后将这些雌花分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。步骤二：_ _。结果预测：第一组雌花_；第二组雌花_；第三组雌花_。高二生物必修三试题三一参考答案 （一）选择题 答案 1.BCDDD 6 BDADA 11 ACADB 16 CDACD 21,.ADCCC26、（1）2 神经中枢 5 （2）外正内负 电位 外负内正 局部电流 32、 （1）消化吸收 细胞质基质 线粒体 糖元（或肝糖原、肌糖原） （2）主动运输 肝脏、骨胳肌 （3）尿糖 多 尿中有糖带走水分 （4）胰高血糖素 27、（1）消化 泌尿 （2）细胞外液（内环境） 略 （3）内环境 器官和系统28、（1）突触 （2）突触小体 突触前膜 （3）突触小泡 单向的 神经递质只能由前膜释放作用于后膜（或神经递质只存在于突触小体内或其他类似答案（本空2分）29、促甲状腺激素释放激素 TRH 促甲状腺激素 甲状腺的生长发育 甲状腺激素的合成和分泌等 垂体 协同 抑制 反馈30、（1）注射疫苗后已产生相应抗体 未经免疫，未产生相应抗体 （2）时间短，未能产生足够抗体 死亡 （3）死亡 体内无M抗体 31、（1）抗利尿 （2）下丘脑 渗透压感受器 抗利尿激素 增加 大脑皮层 （3）垂体不能正常释放抗利尿激素，肾小管、集合管对水分重吸收减少（本空2分）32、吞噬细胞 B细胞 效应T细胞 记忆细胞（或记忆T细胞、记忆B细胞） 效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解 细胞免疫 体液免疫。33、（1）流动性 非特异性 （2）抗原决定簇 T细胞 B细胞 效应T细胞或效应 B细胞 （3）抗体 效应T细胞 特异性34、步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，授以黄瓜的花粉；打开第二组的纸袋，在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素溶液，以后几天继续套上纸袋；第三组不做任何处理，几天后将纸袋取下。（注：各种处理的组别可不按上述顺序；不要求对某些技术细节如怎样授粉等做出具体说明）结果：结出有籽黄瓜 结出无籽黄瓜 不结黄瓜，子房枯萎脱落