福建省四地六校2010届高三上学期第三次联考.doc

福建省“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考09-10学年上学期第三次月考高三语文试题（考试时间：150分钟 总分：150分）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇。（6分）1.补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）（1）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白蜀道难）（2）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐锦瑟） 想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） （3）骐骥一跃， ；驽马十驾， 。（荀子劝学）（二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成24题。南康直节堂记宋苏 辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能逐其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。诗曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A岌然如揭太常之旗 岌然：高耸的样子 B特立不倚 特立：与众不同C不为皦察之政 皦察：严明苛刻 D然后委曲随物 委曲：屈曲变弯3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A文章既写景叙事，又记人明志，叙事描写自然贴切，情与心思俱入佳处。B“直节”即本文核心所在，作者对直节堂的“直节”之性作了由衷的赞美。C巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人，赞赏徐望圣的品行节操。D客醉而歌，畅抒胸怀，是作者多年来不平遭遇郁积的愤懑的一次宣泄4把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（9分） 其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。（5分）译文： 吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？（4分）译文： （三）古代诗歌阅读（6分）5阅读下面这首诗，回答问题。（6分）新年作唐刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。注此诗作于至德三年（758）作者因事由苏州长洲尉被贬潘州（今广东茂名市）南巴尉之时。 （1）诗歌颔联运用了什么表达技巧？表达怎样的思想感情？请作简要分析（3分） （2）诗歌尾联运用了什么典故？有什么作用？请你作简要分析。（3分）二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)6下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )(5分)A“并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自卫的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结”觉慧忍住气和平地分辩道。 觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。克安向高老太爷告发此事，于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。（家）B在大街的尽头，一处黑魆魆的凹进去的地方，就看见了葛朗台的家。长年的失修，已经使门框上出现了好多洞眼，倒有几分像监狱的门口。 这是小说发生的背景：索漠小城不像巴黎那么繁华，房子看上去活像阴森的修道院，凄凉、衰败、枯燥。（欧也妮葛朗台）C鸣凤被逼嫁给冯乐山，出嫁前的一个晚上她去找觉慧。觉慧赶着写稿，没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。鸣凤含泪离开了觉慧的住处。鸣凤刚离开，觉民来告诉了事情的真相 ，觉慧急得几乎发疯，四处寻找鸣凤，但太迟了。鸣凤绝望中，怀着对觉慧深深的爱，投进了晶莹的湖水中。（家）D欧也妮是巴尔扎克笔下的理想人物。她纯洁善良，温柔顺从。她渴望爱情并最终得到真情，拥有财富却被金钱吞噬，精神的寂寞使她只得在痛苦中求助于宗教来解脱。（欧也妮葛朗台）E“我我的脾气现在我不生气我想看见他，你把他喊回来。我不再”祖父说，他从被里伸出右手来，揩了揩眼泪。祖父又催促觉慧道“你快去把你二哥喊回来。，冯家的亲事暂时不提。我怕我活不长了我想看看他，看看你们大家。”这是高老太爷临死之前的忏悔。为力挽高家颓势，高老太爷将维持这个家的希望寄托到孙子辈的身上，对觉慧说出“你很好”，并放弃了包办觉民的婚事。(家) 7简答题。（任选一题，100字左右）（5分） （1）请简述家中琴作为新女性的表现。（2）简述欧也妮葛朗台中葛朗台的发家史。选做第（）题 （二）文化经典阅读（6分）8阅读下面孟子选段，回答问题。（6分） 孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。”王曰：“礼，为旧君有服（1），何如斯可为服矣？”曰：“谏行言听，膏泽下于民；有故而去，则君使人导之出疆，又先于其所往；去三年不反，然后收其田里：此之谓三有礼焉；如此则为之服矣。今也为臣，谏则不行，言则不听，膏泽不下于民；有故而去，则君搏执之，又极之于其所往；去之日，遂收其田里：此之谓寇雠，寇雠，何服之有！”（孟子离娄下）注：（1）有服：服丧。（1）下面各项对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“有故而去，则君搏执之”的意思是“臣下有什么原因不得不离去，君主就把他捆绑起来”。B孟子用比喻的方式道出君王应该用什么样的态度对待臣子。C孟子用“寇雠，何服之有”这个反问句向齐宣王强调了应该向臣子让步的重要性。D臣下有什么原因不得不离去，君主派人引导送他出国境，离开了三年还不回来，才收回他的土地和房屋。这叫三有礼。（2）下面选段孟子说的话与上面的文字在表现孟子思想上有何相通之处？请简析（3分）孟子曰：“规矩，方员之至也；圣人，人伦之至也。欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道：二者皆法尧、舜而已矣。不以舜之所以事尧事君，不敬其君者也；不以尧之所以治民治民，贼其民者也。（孟子离娄上） 答： 三、现代文阅读（12分） 阅读下面文字，完成911题。道家的永恒价值 傅佩荣老子有“小国寡民”的观念，庄子也向往“上如标枝，民如野鹿” (君主有如高处的树枝，人民有如自在的野鹿)(庄子天地)，亦即都有“无为而治”的理想。这种理想在汉代初期形成“黄老治术”，与民休养生息。然而，一旦形成治术，落实为“用”，则其原始理想难免打了折扣。道家固然是如此，儒家呢?从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，情况也好不了多少。如果即体言用，注定将会变质走样，那么在未能明体就想致用时，后果不是更加不堪设想了吗?于今之计，我们只能尽力准确地把握道家的思想，至于能否应用于生活中，则要看个人的造化了。今日处于“后现代社会”，对于传统基于理性所建构的价值观(如仁义、礼乐)，全都加以质疑，形成“价值归零”的现象。譬如，近些年来蔚为流行的口语“只要我喜欢，有什么不可以”就是鲜明的例证。在古代，遭逢天下大乱，个人在社会上怀才不遇，所以一方面明哲保身，同时也培养悟道的智慧，冀求精神上的逍遥无待。在今日，则有民主制度保障人权，自由幅度少有拘限，信息设备又提供了无比开阔的虚拟世界。这真是个“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”的美丽新世界啊!然而，越是多样的选项，也将使选择越加困难，自由一变而为压力。因为在未能了解 “自我”之前，“自由”往往只是任性盲动或恣意盲从的代名词，其后果常为懊恼与悔恨，最后沦于“重复而乏味”的不堪之境有一弊，也可能有一利。道家批判社会上的既成规范时，也说过“绝圣弃智，绝仁弃义”的话，听起来有些后现代的意味。但是，这种“破”是建立在“让生命在道中安顿”的智慧上的，破小所以立大，要让自我回溯于一个完整而永恒的根源。任性不是自由，盲从更不是自由，只有回归于整体的道中，化解了身心的执著，开启了灵性的力量，以此为自我的真正主体，做到“外化而内不化”，然后才有自由可言。换言之，今日社会的外在自由，正是我们寻求内在自由的最佳契机。后现代社会所能提供的唯一优势，正是道家思想可以大显身手的新天地。 如果从哲学角度评估道家的得失，则正面的肯定是不言而喻的。西方学者习于以儒家为“伦理学”的宣讲者，我们的辩护是“儒家不仅只有伦理学的成分”；但是要揭示儒家的形而上学内含，总是难免多费唇舌而未必有效。至于道家，则自从老子说出了“道可道，非常道”一语之后，学者无不肯定“道”为形上学所欲彰显之本体，因而也对道家另眼相看，视之为极富智慧的哲学立场9下列不属于文中所提的“价值归零”的两项是( )( )(5分)A对传统给予理性所建构的价值观全加以否定B这些年流行的“只要我喜欢，没有什么不可以”的口语C在某一领域已经很成功的人士，从一个新的领域开始D汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”E在信息世界里寻找无尽的自由10文章中的画线句“美丽新世界”指的是什么?(3分)11从文中概括道家的价值 (4分)四、文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） 本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。 （甲）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1214题暗记 聂鑫森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛，而后走山访水，参悟出自家的一翻面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记?”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防!”胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢?”胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里!令石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精湛的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段!石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记（选自百花园2006年第9期）12下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（5分）A、聂鑫森的小说暗记写得真实感人，石丁之疑，胡笛之诚，相映成趣。B、“暗记”是本文的一条线索，它在文中一语双关，既指石丁画上的记号，又指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。C、本文写石丁这个人物形象是为了正面表高考资源网现胡笛的坦诚相待和不卑不亢，突出主题，批评了社会上存在的“信任”缺失现象。D、文中划线句子“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”，句中“脸忽地红了”又“渐渐变紫”是因为被胡笛识破了对别人不信任的内心而愤怒。E、本文通过记叙画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重。13“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。”作者为什么要用“安闲”这个词?这样写有什么好处?（4分） 14你认为小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排合理吗？请结合全文简要说说你的看法和理由。（6分） （乙）实用类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1214题。鲁迅的馈赠孙郁在现实生活里，鲁迅并不是想象中那样横眉冷对所有的人，而是一个非常真性情的人。记得鲁迅在厦门大学和中山大学教书的时候，很多学生成为他的粉丝，追随他一起到上海。鲁迅经常慷慨地资助困难中的学生，这种关怀与爱，显得非常感人。那时候，有许多年轻人的作品出版不了，鲁迅也常常会拿自己的钱给他补贴出版。他写文章的时候也愿意开玩笑，他自嘲自己说的玩笑是“猫头鹰的声音”。鲁迅的好多朋友都是有个性的，不那么正襟危坐，比如郁达夫。郁达夫就很好玩，喜欢写一些士大夫的诗画、旧体诗，喜欢写一些旧小说。鲁迅觉得这个人很真，很可爱。萧军也是这样，东北人，有时候非常粗野，但是鲁迅很喜欢他。萧军给鲁迅写信，说“自己的性子是否要改一下”，鲁迅说不要改。生活中鲁迅很率真，完全是那种性情中人，鲁迅早期的朋友和鲁迅闹翻了，为什么闹翻的?因为鲁迅觉得“这些人有的时候在那里莫名其妙装孙子”。其实，他从来没把自己当成一个名人。在我的了解中，鲁迅的爱好很多，他喜欢买画册，看外国电影，他买了大量的汉砖、拓片，各种各样的文物。鲁迅对现代画派也很喜欢。而且鲁迅特别注重风俗的研究，对地域文明有特别的感受。由此而来，他翻译了很多这方面的书。鲁迅穿着很朴素，衣服都是破破烂烂的，袜子补了一层又一层，以至于这种打扮带来了很多麻烦，经常受到羞辱。有一次鲁迅去银行取工资，但银行里的人不肯把钱给他，因为他们不相信穿着破烂的人有能力取这么多钱。还有一次警察看到鲁迅提着箱子，就要求开箱检查，因为他的样子像是在卖鸦片。而鲁迅在进出大楼时被保安轰出去的事情也时有发生。鲁迅是一个非常有操守的人。当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态。鲁迅一生更多的时间，是把弊端刺向文人墨客，鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”，他讽刺的都是达官贵人、社会闲人，他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的，所以他在20世纪早期就强调了人的个性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。专家评介，鲁迅是一条奔流不息的河流，今天我们读他的作品依然感觉到河的流淌。为什么鲁迅还在流动?就是因为他不是什么，没有成为什么。鲁迅永远是一个进程接一个进程。鲁迅思想不断在发展。人要不断选择，不断地和“那些使自己成为非我的东西相抗争”。鲁迅坚守自己的个性，他对自由主义等等都有提防，但最主要的还是提防自己，“提防自己成为社会的废物”。鲁迅晚年每年都要翻译两三本书，如果把鲁迅和同时代的学者胡适作比较就可以发现，胡适的思想和智慧在30岁就已经停止前进了，而鲁迅在50岁的时候依然在不断发展。从成就上看，我认为鲁迅首先是一个翻译家，其次才是作家。因为鲁迅要翻译、要输血、要新鲜的东西，他警惕自己成为过去思想的奴隶。而胡适在大多数人看来是很有学问的，但是他到40岁以后就没有什么作品问世了。鲁迅的思想作为一个过程，依然可以给今天每一个人带来启发。因为我们也在这个过程里面，这就是为什么我们在读鲁迅作品的时候，有那么多的享受与趣味，有那么多变与不变的东西。在他的坚守里面我们可以感觉到一个丰富的鲁迅，一个用世俗语言无法描述的鲁迅。(选自“中国作家网”20090409)12下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分)A鲁迅经常慷慨地资助困难中的学生，也常常会拿自己的钱为无法出版作品的年轻人补贴出版，所以鲁迅是非常真性情的人。B，鲁迅有很多朋友。他的朋友有许多都是很有个性的，比如郁达夫和萧军。特别是萧军，东北人，有时候很粗野，但鲁迅很喜欢他。C鲁迅从来不把自己当作名人，他不是什么，没有成为什么，他只有一个进程接一个进程，所以他是一条奔流不息的河流。D鲁迅对一些达官贵人、社会闲人常常讽刺挖苦，甚至“横眉冷对”，但他很有操守，从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”。E作者把胡适与鲁迅作比较，意在突出鲁迅的学问之大。因为胡适是很有学问的，但鲁迅的学问比他更大，鲁迅到晚年每年都还要翻译两三本书。13作者说鲁迅是“性情中人”，从哪些方面可以体现这一点?(4分) 答： 14今天我们读鲁迅的作品依然感觉到河的流淌，这是为什么?请结合文本进行探究。(6分)答： 五、语言文字运用（10分）15观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）寓意：_16阅读下面一则新闻，完成下面的问题（7分）材料一：国庆阅兵大展国威军威，激励优秀青年立志参军报效国家，为军队现代化建设贡献自己的力量。具有革命光荣传统的铅山县大学生报名参军创历史新高，截止昨日，已有140余名大学生到兵役登记站报名应征，投笔从戎到军营大熔炉去锤炼成才。（上饶晚报10月21日）材料二：新华网江苏频道南京10月22日电（记者顾烨）22岁的莫根茂和500多名大学生在南京大学现场咨询报名参军，他对记者说，“看了国庆阅兵后我特想参军，现在了解到国家对大学生入伍还有多项优惠，所以我一听到这里现场征兵，就第一个报了名。” （1）用一句话概括以上材料所说的现象。（2分） （2）请你谈谈对这种现象的看法。（5分） 六、作文（70分）17阅读下面的材料，根据要求作文两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起赌来，说谁不能游到对岸，谁就不是男人。两人对峙着要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江水，平静地说：“我服输。”另一个人听完，哈哈大笑，他转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让这软蛋看看咱的本领。”他的朋友让他回来，说现在江水流速快，游到对岸有危险，但是他根本不听朋友们的话，转眼之间就游出五六十米远，突然一个波浪过来，他在江水中消失了要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字福建省“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考09-10学年上学期第三次月考高三语文答题卷（考试时间：150分钟 总分：150分） 总分栏：此栏由评卷老师填写： 题号一二三四五六总分得分一、古代诗文积累与阅读(27分) （一）1补写出下列句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1） , （李白蜀道难）（2） （李商隐锦瑟）。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（3） , （荀子劝学）（二）文言文阅读 2（ ）(3分) 3（ ）(3分) 4把文中家横线的句子翻译成现代汉语。（9分）译：（5分） 译：（4分） （三）古代诗歌阅读(6分) 5（1）答：（3分）（2）答：（3分）二、文学名著、文化经典阅读(16分)（一）文学名著阅读（10分）6（ ）（ ）（5分）7.简答题（5分） 选做第（ ）小题：（以下120格）(二)文化经典阅读 (6分)8（1）不正确的一项是：（ ）（3分）（2）答： 三、现代文阅读(12分)9.不正确的两项是：（ ）（ ）（5分）10.（3分）答：11（4分）答：四、文学类（甲）、实用类（乙）文本阅读 (15分)选做（ ）题：（请从以下甲、乙两大题中选定一大题作答。）12最不恰当的两项是：（ ）（ ）（5分）13（4分）答：14（6分）答：五、语言文字运用（10分）15答：_（3分） 16（1）答：(2分) _ （2）（5分） 六、作文（70分）200 400 600800 900福建省“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考09-10学年上学期第三次月考高三语文参考答案及评分标准一、(27分)（一）（6分）1. （6分）一夫当关，万夫莫开。（2）一弦一柱思华年。气吞万里如虎。（3）不能十步；功在不舍。（每处1分，有错、漏、添的该处不给分。）（二）（15分）2.（3分）（特立：独立，挺立，高高耸立） 3.（3分（不是“直节堂的直节之性”，而应是“巨杉”的直节之性。）4.（9分）（5分）它活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。（4分）我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？（参考译文）南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高兴起的太常旗、像巍巍矗立的承露盘的柱。那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在焉面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。树木刚生来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性，即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。诗经说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。（三）（6分）5（6分）（1）（3分）诗歌颔联运用了对比的表达技巧。“老至”与“居人下”对比，写自己年事已高，却反遭贬而居于卑位。“春归”与“在客先”对比，写新年伊始，春归人间，自己却羁绊天涯。表达的是谪迁岁月中的哀愁心境和佳节将至的伤感情怀。（2）（3分）诗歌尾联运用了贾谊的典故。贾谊有济世匡国之志而为权贵谗毁，流放为长沙王太傅。诗人借这个典故暗指自己因谤被贬，抒发与贾谊“同是天涯沦落人”的感慨，并担心滞此难返，产生“从今又几年”的忧虑。二、（16分）（一）（10分）6.A（应是陈姨太向高老太爷告知此事）D（她渴望爱情却未能得到真情。）（5分）7（5分）（1）琴是新女性的典型。表现在她能冲破封建礼教的束缚，上了女子师范学校，还想与觉民等一起去外语专科学校上学。(2分)还想向同学倩如学习把头发剪掉，并写了剪发的好处在刊物上发表。（1分）在剪发遭到母亲反对后，意识到封建势力的强大，决心走新的路。还表现在她与觉民一起争取婚姻的自由。（2分）（2）答：他利用大革命的好时机，他贿赂拍卖监督官的手段，三文不值两文地买到了当地最好的葡萄园、修道院、分租田；（2分）他荣任镇长期间，曾冠冕堂皇地为“本地的利益”，造了好几条出色的公路直达自己的产业；（1分）在房产登记的时候，他利用职位，神不知鬼不觉地占了不少便宜；（1分）在地侯爵老爷乎头拮据时，他又用极便宜的价格，买下了弗鲁瓦丰侯领地。（1分）（二）（6分）8.（6分）（1）（3分）1）C（强调的是要视臣子如手足的重要性）（2）（3分）（下面选段中孟子对君臣双方各自提出来了要求：无论为君为臣，都要效法尧、舜，自我完美。上面的文字强调君王要视臣如手足。）两处文字都体现了孟子希望君王加强自我修养、善待臣子。（2分）君臣要互相尊重，君如何待臣，臣也会以同样的方法报君的思想。（1分）三、（12分）10.（5分）9C、D(参照文章第三自然段)(5分)10民主制度，有较大自由，有虚拟世界(3分) 11从社会的角度讲，让人们从今日社会的外在自由，寻找到了寻求内在自由的最佳契机。从哲学角度讲，为哲学提供了极富智慧的哲学立场。(4分) 四、（15分）（甲）（15分）12（5分）C、D（C、石丁这个形象是为了衬托胡笛的，不是正面表现胡笛；D、“脸忽地红了”是因为被胡笛识破了对别人不信任的内心而羞愧。“渐渐变紫”是因为他内心还是不相信胡笛，并由此生发了对整个社会缺乏信任的愤怒。）13（4分）“安闲”两字体现出胡笛的从容、大度。（1分）这样既照应了前文对胡笛的介绍“装裱技艺高，人品不错”，（1分）也与后文石丁的急躁形成对比，（1分）塑造了典型的人物性格（1分）14.（6分）这一情节的安排是合理和巧妙的。达到意料之外，情理之中的效果。首先，它符合和突出了小说的主题：社会上普遍的“信任”缺失导致人与人之间缺乏互信，因而讲诚信者、坦诚待人者十分难得和可贵；（3分）其次，它符合小说情节的发展和人物的性格，强化了人物性格：胡笛是国画专业毕业的，山水画有名气，所以改掉暗记石丁看不出。（3分）（答出一点且分析正确得3分，能从两方面答得较完整的可得6分。不分点意思相近也可。答“不合理”如能从主题，情节，人物性格方面分析言之成理也可。不答合理或不合理酌情扣分）（乙）（15分）12（5分）A、E(A这两项构不成因果关系。 E作比较意在突出鲁迅的思想和智慧是永不停息的。)13（4分)鲁迅写文章的时候爱开玩笑。鲁迅喜欢有个性的朋友，不喜欢和那些会“莫名其妙地装孙子”的人来往。鲁迅的穿着很朴素。鲁迅有很多爱好，不会装正经。(答对一项得1分)14(6分)鲁迅从来不把自己当作名人，他从来就不是什么，也没有成为什么，因而他的思想在不断的发展。鲁迅坚持自己的操守，坚守自己的个性，对自由主义等等都有提防，特别是“提防自己成为社会的废物”。鲁迅的思想不是一个结论，而是一个过程，而我们也在这个过程里面，所以今天仍然可以给我们带来启发 (答对一项得2分)五（15分）15.（3分）漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。16.（7分）（1）（1）国庆阅兵引发高校学子（大学生）参军潮（热）（2分）（2）略（5分）六（70分）17(70分)参照2008年福建高考作文评分标准。附：作文立意的参考角度：（1）从服输者的角度：看清形势，量力而行，保护自己。（2）从逞强者的角度：没有认清形势，盲目而为，终酿惨剧。（3）从因果分析的角度：生命比面子（荣誉）更有价值，不要为一时的荣誉或面子所累。（4）从两者的对比角度：认输更需要勇气，更有价值