《友好交往礼为先》主题班会教学设计.doc

工作报告/实施方案 友好交往礼为先主题班会教学设计 一、活动目标知识目标： 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是人与人交往的需要，是尊重他人的表现。 能力目标： 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止端庄，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 情感、态度和价值观目标： 体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。活动重难点：如何把礼貌落到实处，即在实际生活中与人交往时，做到语言文明、态度和气、举止得体。二、活动准备：小品、故事、歌曲三、活动过程：(一)、引入主题：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，我们不能忘记传统。常言道：与人相处，须与礼相待，人与人之间的相处之道，不外乎与礼为先。今天我们的班会主题是：友好交往礼为先。请读课题。同学们，友好交往礼为先，那礼指的是什么？（礼貌、礼仪）对，那这句话怎样理解?礼貌是友好交往的必要前提。礼貌之重要，自古皆有名人为之注解。孔子言：不学礼，无以立。（屏幕显示）可见礼貌这种传统美德在我们交往中多么重要。同学们，你们常跟哪些人交往？好，请看同学之间是怎样交往的。(二)、情景表演小品1:在教室里，小强正在做作业。“喂，小子。”小明走到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”小明说完就走了。小强不理他又继续做作业。过了不久，小明走又到小强面前拿起本子一看，埋怨地对小强说：“你怎么不给我解答问题呢？”小明说完气呼呼地走了。想一想：小强为什么不给小明解答难题呢？点拨：小明，通过同学对你的帮助，你现在知道请人帮忙要有礼貌吧。好，你再来请教。小品2: 在教室里，小强正在做作业。小明走到小强面前说：“不好意思，打扰一下，我想向你请教一道难题，你有空吗？”小强回答说：“没问题。”不一会儿，小强帮小明解答了难题，小明说：“谢谢!”小强说：“谢谢！”掌声响起。从刚才的情景中不难发现，有礼貌的具体表现是哪些方面？是什么？随机板书同学们，你们跟老师、同学交往会讲礼貌，跟家人需要讲礼貌吗?我们来讨论一下这个话题：李明同学说：“在家里都是自己人不用讲礼貌。”（分组讨论全班交流）大家很有共识，自己人也要讲礼貌。请看小品：小品1：爸爸下班回到家，儿子迎上去说：“爸爸，您回来了，拖鞋在这，您先坐，我给您冲杯茶。” 爸爸夸奖儿子说：“你真懂事。”小品2：小红对妈妈说：“妈妈，请您明天帮我买一本五年级同步作文，好吗？”妈妈回答说：“好的!”女儿说：“谢谢妈妈！”小品3：爷爷和小东一起吃饭，小东对爷爷说：“爷爷，这块肉好吃，给您。”爷爷说：“谢谢！”他们有礼貌吗？他们真棒！掌声表扬！语言文明是人与人交往必备素养之一。所谓：良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。刚才的情景中同学们说了哪些礼貌用语？(请、谢谢)平常你们跟人交往还用上了哪些礼貌用语？（提问）你们真会讲礼貌用语。我们来读读这些礼貌用语。见面语: 早上好、晚上好、您好、久仰 感谢语: 谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了 致歉语: 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵 告别语: 再见、请再来、欢迎随时光临、一路顺风 礼貌用语句句暖人心，我们要多说礼貌用语。大家来看看这句话，你读后感觉怎样？我们平常说话注意语气、说得委婉些，让当事人听起来乐于接受又舒心。评价：你说话真委婉，你真会说鼓励的话。(三)、讲故事，谈感受同学们，礼貌是我们沟通、交往的金钥匙。随着亚运会的到来，我们接触的人越来越多，交往的范围越来越广，我们广州市民有机会跟外国朋友、来宾交往，你们有没有跟外宾友好交往的经历？有没有感受到别人在交往中讲文明、有礼貌的感人故事？故事一：xx年11月10日13：30.地铁线三号大塘站，来参加广州亚运会的科威特足球队教练给红衣阿姨让座，两人互相礼让良久，阿婶对教练说：“您是客人，您请坐.”阿婶热情好客的话语感动了在场的所有人，感动了广州人。故事二：xx年11月12日广州亚运会开幕式上，在三位领导嘉宾致辞时，有位漂亮的志愿者姐姐几乎全程出镜，用灿烂不变的微笑感动观众，感动了广州。红衣阿婶热情好客、谦让有礼，你是我们学习的榜样！微笑姐姐，你态度亲和、仪表端庄，你的微笑和烟花一样灿烂，给人亲切、温馨的感觉，感动广州，感动世界！*