华普教育·2011安徽省高考模拟冲刺语文卷.doc

2011安徽省高考模拟冲刺卷语文试题（一） 考生注意：1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共6页。考试范围为高中全部内容。2答题前，考生务必用蓝黑字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、和考号填写在试卷的相应位置。3用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题。4本次考试时间150分钟，试卷满分150分。 第卷 阅读题（66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成13题人就有了两面性：动物性与人性，物质性与精神性。一般来说，“俗”是指人动物性、物质性的一面；“雅”是指人性、精神性的一面。人面对一物会有三念：占有的欲望、冷静的思考和愉悦的欣赏，就看你选择哪一种。这三种念头第一种源于人的动物性、物质性，可称为“俗”；第三种体现人的精神存在，可称为“雅”。俗与雅之间还有一个过渡地带，这就是“通俗”。人在行为方面有六种精神需求。它从低到高分别是：刺激、休闲、信息、知识、思想和审美的需求。大致说来，前两项是满足物质需求的，可归于“俗”；后两项是满足精神需求的，可归于“雅”。中间两项比较模糊，兼而有之。但最低、最高的两项，即刺激与审美的需求却是很典型的。刺激就是勾起人的欲望，满足人的动物性，是最低的一档。这是一切黄色、凶杀、打斗类低俗作品的心理基础和市场基础。只要人动物性的一面还存在，人与外界的欲望关系还在，他就要寻求刺激、发泄与满足。我们只能把它控制在最低限度：不公开传播，不以营利为目的，不危害青少年。相反，这六种需求的最高一档，即审美需求则是满足精神的心灵的需要，常表现为纯艺术。其代表如已被历史洗练、陶冶过的唐诗、宋词、古典音乐、名画及一切经典作品，它没有任何物欲的刺激，全在净化心灵，这无疑是最高雅的。但是人们食人间烟火，正常的欲望还是要的，还得有作品去满足他的休闲需求、信息需求、知识需求等等，这里有物质的也有精神的，这就是“通俗”。通俗的标准是不刺激人的欲望心理但又不脱离人的物质的现实。所以纯艺术、纯思辨性的作品不在通俗之列，它归于高雅；另一方面，纯刺激性的作品也不在通俗之列，它归于低俗，或名粗俗、庸俗。低俗的作品是从人的物质欲望出发，刺激并满足人的贪占、享用要求；高雅的作品是从愉悦人的精神出发，满足人的审美要求。低俗作品让人回归动物的、物质的一面；高雅作品让人升华精神的、道德的一面。我们一般说的通俗是有方向性的，它是指从高到低的过渡。就是说作品内在的思想、艺术（审美）水准已经很高，但是照顾到接受者的接受能力，兼顾到他的需求（通常叫大众需求），而采用了他能接受的方式。注意，这里的要害是“高起低落”，是从高雅的标准出发落实到一个通俗的效果，从而避免了低俗。如果反过来从低俗的标准出发，就会滑落得更低，而永远不可能达到通俗的效果。就像委派一个大学文化程度的教师去教小学，可以把小学生培养成人才；而委派一个小学文化程度的教师去教中学，则只能把人才教成废才。真正的好作品都是“高起低落”，深入浅出，专家学者看了不觉为浅，工人、农民读来不觉为深，这就是通俗。这方面著名的例子，文艺作品如中国的四部古典名著，现代作家老舍、赵树理的作品，哲学著作如艾思奇的大众哲学。（选自2010年8月人民日报梁衡文章如何区分低俗、通俗和高雅，有删改）1从原文看，下列有关“通俗”的表述，正确的一项是（ ）（3分）A通俗是介于人的动物性、物质性俗与人性、精神性之间，即雅和俗之间的一个过渡地带。B“通俗”就是物质与精神兼备，能完全满足人们的休闲需求、信息需求、知识需求等。C通俗的标准是不脱离人的物质的现实但又不刺激人的欲望心理，纯思辨性和纯刺激性的作品不在其列。D通俗的方向性也追求“高起低落”，即是从高雅的标准出发落实到一个通俗的效果，从而避免了低俗。2下列各项，属于“通俗”范畴的一项是（ ）（3分）A从人的物质欲望出发，满足人们休闲需求或刺激并满足人的贪占、享用要求的作品。B从愉悦人的精神出发，满足人的精神心灵要求，让人的精神、道德得以升华作品。C体现深入浅出的作品，如中国的四部古典名著，赵树理的作品，艾思奇的大众哲学。D没有物欲的刺激，能净化心灵，被历史洗练、陶冶过的唐诗、古典音乐、名画及一切经典作品。3下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）（3分）A“通俗”一般说内在的审美水准很高，只是采用了接受者的能接受方式，因此绝不低俗。B休闲、信息、知识等精神需求，既有物质的东西，又有精神的内容，可归于“通俗”。C刺激能勾起欲望，满足人的动物性，属于最低的一档，因此我们能把它控制在最低限度。D真正的好的作品是“高起低落”，深浅适度，而通俗正是如此，因此通俗才是真正的好作品。 二、(32分)阅读下面的一段文言文，完成47题。苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余。未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事。绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著乍佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇土，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四攉贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。 (节选自北史苏绰传)4对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A属周文与公卿往昆明池观鱼 属：嘱咐 B周文整衣危坐 危：端正C即拜大行台左丞，参典机密 典：主管 D若须有处分，则随事施行 处分：处理5下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）乃召绰，告之以事 作师说以贻之周文乃召绰问，具以状对 木欣欣以向荣 其牧守令长非通六条及计帐者 则其好游者不能穷也周文亦推心委任，而无间言焉 蟹六跪而二螯6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A苏绰博览群书，颇有才学，先后受到从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝也感觉是位“真骑士”，委以重任，使他得以充分发挥出色的才能。B周文帝宇文泰去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。C苏绰辅佐周文帝进行改革，寻求强国之道，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝很器重他，让他经常坐在身边，协商处理各项政务。D苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)然诸曹疑事，皆询于绰而后定。（分） 周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。（分） 故绰得尽其智能，赞成其事。（3分） 阅读下面这首词，完成89题唐多令南宋刘过芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头，故人今不在？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。注：南楼，又名安远楼，在武昌黄鹤楼上。当时武昌是南宋和金人交战的前方。8请谈谈这首词前两句中“满”和“寒”的表达效果。（4分）9明代李攀龙说：“旧江山，浑是新愁，读之下泪。”请结合词句分析作者“愁”在何处？（4分） 10补写下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（） ，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊过秦论）（） ，依依墟里烟。（陶渊明归园田居）（）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃滕王阁序）（）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（）别有幽愁暗恨生， 。（白居易琵琶行）（）吾师道也， ？（韩愈师说）（） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（） ，瑞脑销金兽。（李清照醉花阴） 三、（25分）阅读下面的文字，完成1114题。生命里有很长一段时间,打败他一直是我心底一个不敢向人说却始终跃跃欲试的想法。他是我老爸。为了生我把公职都丢了。据说，那个时候他一度是全局里最有前途的年轻干部，只是，他孝顺，爷爷说萧家的根不能断在他手上。于是，母亲一番东躲西藏后，便有了我，然后，他便重新开始了面朝黄土背朝天的生活。他固执地把“棍棒底下出孝子”的话当成了金科玉律，于是科，在我的记忆里，他的形象，基本等同于给阎王爷看门的哼哈二将，除了横眉，就是立目。因为我对他的残暴程度还是相当有信心的。7岁，我和小伙伴刘洋爬到老王头儿家的桃树上，大快朵颐。接连有好几次次，直到被老王头儿发现，通报给家长。虽然那揍打有点轻描淡写，但我却一直耿耿于怀。于是，3个月后的一天，趁着月黑风高，我和刘洋用一根火柴将老王头儿家麦场里的玉米垛送上了一天。他很快就知道了事情的真相。 他在用一麻袋玉米粒换得了老王头儿的原谅后，我的屁股便像饺子馅儿般呈现在了一家人的面前。 15岁，我疯狂地迷恋上了游戏厅。在把身上仅有的钱用光之后，我的目光便不由自主地投向了路上那一个个背着书包的娃娃们。然而好景不长，事情很快让他就知道了。那一次，他将打折你的狗腿的警告付诸了实践，以至于三个多月的时间里，我一直和床不离弃。那段时间，我一直在想，什么时候我也能像他那样，能随心所欲地对另外一个人扬起巴掌。想来想去，唯一的出路便是，拉拢一帮兄弟当老大。于是很快，我便集结起一帮兄弟，靠着与人消灾，去拿人钱财。当十里八乡的人见到我都毕恭毕敬的时候，我的自信一次次地膨胀到了极点。然而，我很清楚，我并没有打败他，他看我的眼神，不是崇敬，也不是得意，而是哀伤，我隐约感觉到，这次，变成饺子馅的，不再是我的屁股，而是他的心。16岁那年，原本只想教训一下一个“刺头”，不料一出手便控制不住，二十几个人打成了一团，情急之下，一个哥们儿拿刀所进了“刺头”的大腿，不深，却血流如注。吓得大家顿时四散逃走，作为老大，我责无旁贷地扮演起了替罪羊的角色。 他知道后，给对方付了药费，还买了许多营养品，并让我跪下求男孩父母私了。男孩父亲不答应，非要报警，他竟扑通一声跪在了那人的面前回到家，原以为他会抄起那棍子，像过去无数次的那样，上演一出血肉横飞的大戏，然而，没有，他轻轻地关上院门，然后，身体晃晃当当地蹲下去，双手捂着脸，深身不停地颤抖着，片刻，呜呜地哭出了声。我站在那里，不知所措。那一刻，他那一头灰白的头发忽然就刺痛了我的眼。他东挪西借，欠了一屁股的债。帮我开了一家汽车修配店。店在很长一段时间内赚的钱甚至不够支付两个请来的修车师傅的工资，我要他辞退他们，至少辞退一个，他坚决不肯，说两个师傅各有所长，缺一不可，他宁肯不停地往里面搭钱，也绝不辞掉其中任何一个。当我的修车技术跟着他们突飞猛进，很快便能独当一面时，我才渐渐明白了他的良苦用心。后来，我娶妻生子，我的事业蒸蒸日上，我和他的关系竟一天天地亲密起来。一些时候，他会拎着瓶酒过来，和我喝上两盅，抑或是阴天下雨没有多少活计时，两人车马炮杀上两盘。 然而，这样的日子只过了短短三年，他的身体便出了问题，医生问他曾经从事的职业，当听说他曾在锡矿上工作，黑心的老板一点防护措施都不给时，医生问他，知不知道锡是有毒的，他点点头，医生忽然就来了火气，责怪他拿生命开玩笑，他静静地听着，良久，幽幽一言：锡矿上工资高，仨孩子得读书。医生一下子没了脾气。医生偷偷对对我说，你爸的病很可能是肺癌。我的头忽然就有了片刻的晕眩。 检查回来，他问我，该不会是癌吧，我摇了摇头，骗他说可能是结核。他笑了笑，像是对我，又像是自言自语：癌就癌吧，反正你们都成家了。手术前的早晨，他执意让二姐给母亲买了她最爱吃的灌汤小笼包，逼母亲一个个吃下去。他还是那么强势，说话粗声大气，只是这一次，那声音让我的心莫名地颤栗。帮护士推他进手术室，他拉着我的手，低低地说，我要下不了手术台，照顾好你妈。我笑着点头，打趣说我会给我妈找个比你温柔的老伴，他亦笑着拿手指戳我的头，却在手术室的门关上的一瞬间，两人同时落泪。11请对小说画线处句子的表现手法和作用作简要分析。（5分）12小说前半部分都是围绕那句话来写的？这句话有什么作用？（6分）13请结合小说的具体内容，概括爸爸的形象特点。（6分）14有人说：“打是亲，骂是爱。”对文中“爸爸”固执地坚持“棍棒底下出孝子”的观点和做法，你是如何看待的？你是如何和自己的父母相处的？（8分） 第卷 表达题（84分）四、（24分）15下列各句中，没有错别字的一句是（ ）（3分）A宿州皇藏峪景区，山崖陡峭，峰峦绚丽、洞泉百出，山幽林茂，绿茵如盖。其景色以“奇、秀、险”著称，素有“皖北小黄山”之称。B大别山天堂寨旅游扶贫试验区依靠旅游办农业，推动农业产业化，在黄河村建立80亩生态西洋参观园，幅射带动周边群众发展。C温总理在河北省六道河中学视察时指出，一方面，社会上要使尊师重教蔚然成风；另一方面，广大教师要再接再励，为教育事业做出新的贡献。D黄梅戏严凤英剧组正在北京紧锣密鼓地排练中，黄梅戏演员吴琼苦练严凤英唱段，声音如珠落玉盘，余音袅袅，模仿严凤英惟妙惟肖16下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）（3分）A9月10日晚8时，经典舞剧丝路花雨在省大剧院以其大气恢宏的音乐、美轮美奂的敦煌舞韵为全省教师和舟曲来兰就读的学生送上了最美的节日祝福。B谈起今后的发展，宿州市村支书张茂义踌躇满志：“我们还要继续扩大无公害蔬菜种植，形成生产加工一条龙的蔬菜大产业，使每年产值达到6000多万元。”C“中美南海必有一战”“东盟与美国互动抗衡中国”，面对种种此类耸人听闻的报道评论，杨外长隔岸观火，镇定自若，表现了一位外交家应有的清醒和冷静。D中国政府一直本着互信互利的原则处理两国关系，期望能和日方真诚深入地开展好东海中日第二次会谈，然而随后发生的钓鱼岛事件使这一计划成为纸上谈兵。17下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）A有人认为，与安阳的做法相比，作为曹操故里的安徽则显得过于冷淡，对历史名人能带来的经济利益过于漠视，对文化资源的被掠夺过于宽容。B这次访问韩国期间，首都首尔的不少市民，包括总理郑云灿，都被温家宝总理那清晰的思路、乐观的情绪以及坦率、真诚的态度深深地感染了。C总书记从加强党的执政能力建设的战略高度，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，强调要建立健全惩治和预防腐败体系。D专家指出，一系列的现实问题，比如劳方与资方难以对等协商，既得利益阶层不会轻易放弃到手的利益等，是目前工资条例难以出台的障碍。18把下面的五句话按逻辑关系组成一段话，按序号写在下面的横线上。（ ）（5分）这对中国也是一个挑战中国的经济一开始可能会复制别人 但是未来年中国需要更多创新精神和创新意识 复制一些经济发达国家的经济发展模式和利用他们的成果快速迎头赶上更重要的是要在全球经济发展中成为全球的领头羊。 19根据下面的新闻材料，拟一条一句话的新闻（不超过15个字）（5分）“文房四宝，要包装得很好，一套一套的，可以多卖一两倍价钱。还要搞些好的黄山风景照片、画册，搞一套黄山风景明信片，让游客买去作纪念。”邓小平同志三十年前就已经清晰地看到，旅游产业中注入合适的文化元素将大大提升产业品质。30年来，黄山坚持把传承和弘扬徽文化作为推进旅游产业升级、推动文化产业发展的新路径。近年来，黄山市先后修建戴震纪念馆、徽州文化博物馆等文化场馆50多处，复活了10个徽州民俗艺术村，挖掘、整理、编排了100多个具有鲜明地方特色的戏曲、民俗节目，使30多项非物质文化遗产重新与游人见面。黄山市还不忘伟人嘱托，依托徽墨、歙砚、徽州四雕等传统工艺，开发了一大批制作水平精和文化品位高的旅游商品、纪念品，旅游消费年年攀高。我省将在南部黄山、池州、宣城三市设立“皖南国际旅游文化示范区”，最基础的是要建成旅游的示范区，最重要的是要建成文化的示范区，最关键的是要建设成为旅游与文化融合发展的示范区。 20“人教版”高中语文新教材对包括鲁迅的多篇文章在内的名篇进行了调整，删减了一部分鲁迅先生作品，这引起一些读者的质疑。对这种调整，你是怎样看待的？可结合下面漫画内容，谈谈你的看法。（5分） 五、作文（60分）阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分）雪 梅卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。注意：立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 语文试题（一）参考答案1D（A和原文相照应，应为“俗和雅之间”；B“完全”说法太绝对；C转折关系不当，原文是“通俗的标准是不刺激人的欲望心理但又不脱离人的物质的现实”。）2C（A属于“俗”；B、D属于“雅”）3A（B原文第三段中把“休闲”归于“俗”；C因果关系不当；D“通俗才是真正的好作品”说法太绝对）4A（属：跟随）5B（B前者是介词，把。后者是连词，表示修饰关系；A均为代词“他”； C均为指示代词“那些”； D均为表示并列关系。）6C（“周文甚重之，常置诸坐右”的是苏绰拟定的六条诏书，不是指人。）7（1）不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教然后决定。（2）周文帝更加赞赏，于是跟他并马徐行到昆明池，忘记了看鱼，结果连网也没张就返回长安城。（3）所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大事。8“满”字写出了残芦满目的景象；“寒”字写出了水流的寒意。（2分）用寓情于景的手法把萧疏的外景同低徊的心境交融在一起，勾勒出一幅黯淡画面，为全词着上了一层沉郁的感情基调。（2分）9物是人非的无奈，年华已逝、无所作为的悲愁。“二十年南楼”仍在，然而“故人”难见，“少年”难再，让人心生无限悲伤。“又中秋”一个“又”字流露出作者一种时序催人的忧心、年华已逝的悲感和无可奈何的叹喟。思乡忧国的伤时之痛。“故人”“旧江山、浑是新愁”“又中秋”等处，都流露出了这种感情。（每点各2分）10（1）一夫作难而七庙隳（2）暧暧远人村（3）响穷彭蠡之滨（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）此时无声胜有声（6）夫庸知其年之先后生于吾乎（7）会挽雕弓如满月（8）薄雾浓云愁永昼11这里使用了比喻修辞手法和心理描写的手法。生动形象地表现出了爸爸在看到我拉帮结派不走正路时的担心、焦虑和哀伤的心情，也和前面的故事相照应，感情上更深了一层。（手法、作用各2分）12打败他一直是我心底一个不敢向人说却始终跃跃欲试的想法。作用：这里采用了欲扬先抑的写法，先写父亲的粗暴和我的“抗争”，实则突出了父亲望子成龙之心切。也吸引读者读者的兴趣，引人入胜。文章前三件事写我7岁、15岁、和16岁发生的故事，都突出了“我一直都想打败他”的心理。后两件事写爸爸帮我开汽车维修店和住院手术的事，和前面构成了转折，实则写我被爸爸打败了。再者，文中多次出现我想打败他的心理描写，推动了故事情节的发展。（文中原话2分、作用4分）13孝顺。情愿被开除，也要满足爷爷要孙子、续烟火的夙愿。通情达理。对儿子冒犯的老王头、学生、“刺头”等人，除了教训儿子外，还给予对方物质补偿，甚至给人家下跪。对儿子爱心。表面上看简单粗暴，实则充满深情，寄予厚望。对犯了错的儿子，横眉，立目，甚至打骂，实则充满爱心。关心体贴家人。手术前，他执意让二姐给母亲买了她最爱吃的灌汤小笼包，逼母亲一个个吃下去，可见对母亲体贴入微、关爱至极。富有喜事精神，为了爷爷，牺牲了自己宝贵的工作和大好前程，为了供仨孩子上学，到有毒的锡矿工作。固执，“他固执地把棍棒底下出孝子的话当成了金科玉律”“他执意让二姐给母亲买了她最爱吃的灌汤小笼包”等14不赞同。“棍棒底下出孝子”观点和做法体现封建家长制的思想，简单粗暴，可能会镇住孩子一时，但不会长久。父母要尊重孩子，动之以情晓之以理，让他们口服心服。文章中的我实际上懂得很多道理，他所做的很多事情就是和父亲作对，并不是本性顽劣。父亲其实要懂得和他沟通，完全没有必要采用武力方式，从他看到父亲下跪，“我站在那里，不知所措”就可以看出。孩子要理解父母，知道他们工作和生活的不易。孩子是父母的一切，他们为孩子愿意付出一切。因此，作为孩子，一方面要树立远大理想，努力学习，立志成才；另一方面，要加强沟通，学会倾听父母的唠叨，不要有逆反心理，要有感恩之心，理解他们体贴他们，为他们做他们力所能及的事情。（表明观点1分，结合文本分析4分，第二个问题3分，仅表赞同或不赞同不得分）15D（A茵-荫；B幅-辐；C励-厉）16B（A美轮美奂，形容房屋高大华丽。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。但用来形容“敦煌舞韵”不妥。C隔岸观火，即在对岸观看着火，比喻对别人的危难不予援救而在一旁看热闹，属于贬义。D纸上谈兵，比喻不切实际的空谈，与“计划”的能否实现无关。）17A（B搭配不当，“清晰的思路”不可能“感染”人；C“坚持”缺少宾语中心语，应为“坚持的方针”。D“难以出台的障碍”，否定不当，删除“难以”）1819.黄山市以徽州文化推进旅游产业升级。20参考观点一：赞同。教材应该与时俱进，适应现在中学生的需要，而不是多少年来都是一张面孔。鲁迅先生的一些作品对于我们现在的中学生来说，可能太深了，读起来不容易懂，应该及时更换一些时代感强的优秀作品。这也是课程结构调整的需要，现在必修的总课量减少，课文篇目自然也减少，鲁迅作品篇数的删减也就很正常了。再者，调整不代表否定。现在阅读文章渠道很多，中学生可以在课外多读鲁迅的作品。参考观点二：反对。民族魂不可丢。鲁迅的作品是我们的民族魂，鲁迅先生的那些经典作品，教育了几代人，是被几代人、千千万万的读者所证明所喜爱的文章中的精华，那严谨的结构，辛辣犀利的语言、厚重的文化底蕴和睿智深刻的思想永远闪烁着不可磨灭的光芒，他的这些经典作品所张扬的精神让炎黄子孙永远挺起了民族的脊梁。21参考立意：雪花、梅花、诗，三者是和谐统一的，是共生共荣的，缺了一样都是一种缺陷，构不成和谐之美，或影响和谐之美，正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”。主旨：万事万物相辅相成，应相互尊重，和谐相处，共生共荣。 【参考译文】苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让出任汾州刺史，周文帝宇文泰在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁是可以任用的?”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。在位一年多，没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教然后决定。各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求出外面找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报，周文帝叫好，问：“谁为你出这个主意的?”惠达说出苏绰的名字，并称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问左右的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如流。周文帝更加赞赏，于是跟他并马徐行到昆明池，忘记了看鱼，结果连网也没张就返回长安城。于是留住苏绰在府里一直到夜里，继续询问治理国家的方略。周文帝整理衣裳端正地跪着，不觉膝行到了前席。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才，我现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此对苏绰的宠信日益深厚。周文帝正想改革时政，以求拓展强国富民的路子，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大事。他又拟了六条诏书，奏请施行。第一条先修心，第二条敦教化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。周文帝非常重视，经常把它放在座位旁边。又命各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及计帐方法的刺史太守县令，不准担任官职。苏绰生性节俭朴素，不经营产业，家中没有多余的财物。因为四海还没有平定，常把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而没有闲话。有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回来，禀告他知道就可以了。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。大统十二年，苏绰死在任上，时年49岁。