2012初三语文目标总复习答案(正).doc

2012年初三语文总复习答案第一部分 基础 积累一、汉字读音1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.C 15.D 16.C 17.D 18.B 19.D 20.D 21.D 22.C 23.B 24.B 25.B 26.D 27.B 二、汉字字形1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A 11.D 12.D 13.B 14.C 15.C 16.B 17.B 18.C 19.C 20.B 21. 错别字：慢 祥 燥 改正：漫详躁 22. 错别字：绪键到 改正：序 建 道三、汉字字义1C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C四、词语理解与运用1A 2.D 3.A 4D 5C 6B 7B 8.A 9.A 10.A 11.B 12.B 13.C 14.D 15.C 16.B 17.D 18.C 19.D 20.C 21.C 22.D 23.C 24.C 25.B五、病句辨析和修改1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D六、标点符号1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.D 11.C 12.C13.改为：诚信之上是聪明，是大智慧；诚信之下则是狡猾，是小肚鸡肠。14.改为：正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。七、句子使用1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A 11.C 12.D 13. C 14.D 15.D 16. B 17.C 18.A 19. C八、修辞1. D 2. D 3. C 4. D 5. A 6. B 7. D 8. A 9. B 10. B 11. B 12. B九、文学常识1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D 11.C 12.D 13. D 14. B 15. D 16. D 17.B 十、默写1.（1）欲辨已忘言 （2）不畏浮云遮望眼 （3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（4）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （5）凄神寒骨 悄怆幽邃2.（1）燕然未勒归无计（2）悉如外人 黄发垂髫 （3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭3.（1）造化钟神秀 （2）欲辨已忘言 （3）学而时习之 （4）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山4.（1）停杯投箸不能食；（2）悠然见南山；（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；（4）所以动心忍性5.（1）思而不学则殆 （2）采菊东篱下（3）处江湖之远则忧其君 （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层6.（1）惟吾德馨 谈笑有鸿儒 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （2）屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 黄发垂髫 并怡然自乐 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然7.（1）生于忧患，死于安乐 （2）思而不学则殆 （3）有良田美池桑竹之属 （4）吾视其辙乱，望其旗靡 （5）零丁洋里叹零丁 留取丹心照汗青8.（1）身世浮沉雨打萍（2）自缘身在最高层（3）了却君王天下事（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐9.（1）归雁入胡天（2）沉舟侧畔千帆过 （3）将军白发征夫泪 （4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者10.（1）溯洄从之 宛在水中央 （2）到乡翻似烂柯人 （3）千里共婵娟 （4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计11.（1）学而不思则罔 （2）忽复乘舟梦日边 （3）八百里分麾下炙 （4）黄发垂髫 并怡然自乐12.（1）几处早莺争暖树 （2）断肠人在天涯 （3）闲来垂钓碧溪上 （4）无为在歧路 儿女共沾巾 13.（1）自缘身在最高层 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）弓如霹雳弦惊 （4）蒹葭苍苍 白露为霜 14.（1）玉盘珍羞直万钱 （2）谁家新燕啄春泥 （3）赢得生前身后名 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁15.（1）醉里挑灯看剑 （2）波澜不惊 一碧万顷 （3）问君何能尔 心远地自偏16.（1）阴阳割昏晓 （2）羌管悠悠霜满地 （3）乱花渐欲迷人眼（4）海内存知己 天涯若比邻17.（1）绿杨阴里白沙堤 （2）山气日夕佳 （3）又恐琼楼玉宇 （4）一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台18.（1）一曲新词酒一杯 夕阳西下几时回 （2）不畏浮云遮望眼 （3）惟吾德馨（4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来19.（1）弓如霹雳弦惊 （2）会当凌绝顶 （3）望其旗靡 （4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 （5）道阻且跻 宛在水中坻十一、名著阅读1.孟子 鱼我所欲也 答案示例：列举了舜、傅说等人的一系列名人事例来证明中心论点，论据确凿且有代表性，增强了说服力。 2儒 舍生取义 生于忧患，死于安乐 3.战国 儒家 舍生取义 4.儒 鱼我所欲也 逆境出人才 5.三味书屋 阿长 弃医从文 6.从百草园到三味书屋 捕鸟 清国留学生 7.鲁迅 散文（或“回忆散文”）示例一：纠正作者的解剖图 示例二：关注作者的解剖实习 8.西汉（汉代） 国别 徐公 9.国别体 “易地” （或“以五百里易安陵”） “士之怒” 10.战国策 智多星吴用 信念坚定（心地善良） 11.战国策 邹忌讽齐王纳谏自己与徐公比美 12.邹忌讽齐王纳谏 国别体 “狡兔三窟”（“狐假虎威”） 13.儒 学习与思考 独立思考（或及时复习） 14. 语录 儒 战国 15. 孔子及其学生言行 春秋战国 儒 16.诗歌总集 风、雅、颂 蒹葭 17.孔子及其学生 儒 学与思（学习与思考） 18.第一空可填关雎兼葭溱洧静女采葛木瓜、摽有梅柏舟将仲子谷风、氓 第二空可填 一丈青扈三娘 母大虫顾大嫂 母夜叉孙二娘（可以只填绰号或称呼） 第三空 猪八戒（猪悟能） 19. 三百零五风、雅、颂西周初年直至春秋中叶 诗歌总集 诗 “诗三百” 20. 编年体史书 左丘明 左氏春秋 春秋左氏传 左传 公羊传、谷梁传 “春秋三传” 21. 孙悟空三打白骨精 孙行者智取芭蕉扇 22. 好吃懒做，见识短浅，耍小聪明，爱占便宜，贪恋女色；勇敢战斗，忠勇和善良 23. （1）猪八戒 （2）孙悟空三打白骨精 女儿国遇难 智取红孩儿 （3）猪八戒：好吃懒做，贪恋女色 或沙僧：任劳任怨，忠心不二等。 24.禅杖 李逵 青面兽25.景阳冈；黑旋风；拳打镇关西（或：大闹野猪林、江州劫法场等）（第三空需要体现行侠仗义特点）26.截取生辰纲 喝了下蒙汗药的酒 林冲第二部分 综合性学习（一）1示例：弘扬生态文明 2. 示例：绿化始终是北京城市规划的重要内容。因地制宜（品种本土化）是北京绿化的重要理念。3. 示例：在消费中注意减少环境污染，节约资源和能源。（二）1面积大、改造原有片林而成、绿化率高、突出野性、数量逐年增多。2示例：郊野公园不仅能够净化环境，缓解城市人的生活压力，而且还能提供就业机会。3. 示例：加大资金投入，增加工作人员数量；爱护公园环境。（三）1吸烟可以导致癌症等多种疾病，危害自己身体健康。吸烟者制造的二手烟，增加了吸二手烟人患病的风险，危害他人健康。吸烟会降低认得记忆力和推理能力。吸烟使得青少年抵抗力低，容易生病，影响正常身体发育吸烟损害青少年大脑，使思维变得迟钝。学习成绩下降。2. 示例： 珍爱生命 创造健康空间 净化空气，保护环境卫生 3示例：吸烟是有男子汉风度的表现吗？ 成熟的标志是什么（吸烟是成熟的标志吗）？ 怎么看待交际中的敬烟行为？ 吸烟是解除烦恼的最佳方式吗？（四）1柳州“免费午餐”制度让贫困学子受益（“免费午餐”制度惠及贫困学子或免费午餐实施效果喜人）2问题一：市政府采取了哪些措施来确保免费午餐落到实处？（市政府是如何确保将免费午餐落到实处的）问题二：为了确保免费午餐质量，市教育局做了什么工作？（市教育局是怎样确保免费午餐质量的）（如果不能概括归类，只是就局部细节提问，例如“出台了什么文件”“如何保证荤索搭配合理”，则该项提问须扣分）3结论二：提高了学生的学业成绩。（提高了学生学业总评合格率）结论三：增强了学生的体质。（五）活动一： 九至九班从“1号出口”疏散，九至九（6）班从“2号出口”疏散。 活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！ （六）1. 刘兴勇：孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容：爱岗敬业，默默无闻作贡献。郑定祥：诚实守信，朴实厚道暖人心。 2答案示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。3示例：采访社区老大爷时你问：大爷，您好!您对评选重庆市道德模范人物有何看法? 采访市宣传部长时你问：部长，你好!本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用?（七）1.（1）人口净增长逐年减少，过快增长的势头继续得到有效遏制。（2）城镇人口比重逐渐上升，城镇化进程加快推进。（3）人口中文盲率逐年下降，居民的受教育程度明显提升。2（1）保持镇静（2）保证呼吸畅通（3）设法维持生命（八）1做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。 2大多数（超过半数）的人因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 3. 从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。第三部分 文言文阅读（一）1C 2C 3（1）间：参与 （2）从：顺从 （3）逐：追击 （4）伐：攻打 （5）盈：士气正旺盛 （6）徧：通“遍”遍及，普遍 4（1）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理.（2）这才是尽本职的事，可以评这一点去打仗。 5反馈出曹刿的爱国心、责任感、深谋远虑 6.表现曹刿“远谋”的地方有：在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”。在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。7答案：战争取胜的条件，有利于作战的时机 战争取胜的原因。（二）1. 被任用；所以；责任、使命；通“增”，增加；犯错误；明白(了解、知道)； 如果(假若)；这样；2.（1）管夷吾是从狱官手里释放出来后被录用为相的，孙叔敖从隐居的海边被请到朝廷中的，百里奚是从奴隶市场被赎出后登上了相位的。 （2）使他经受饥饿以致体肤消瘦，使他深受贫困之苦，在他做事时，让他做的事颠倒错乱。（3）所以用这些来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增长他原来所没有的才能。（4）一个国家如果在国内没有懂得法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有相抗衡的国家和外在隐患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。（5）：然后知道，在忧患中会使人受到激励而得以生存发展，在安逸享乐中会使人萎靡死亡。 3.（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（2）答案：受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。4. 指入则无法家拂士（即没有逆耳忠言），出则无敌国外患（即没有战争纷乱）（三）1兼：同时（具有） 蹴：用脚踢 患：祸患 乡：通“向”从前 得：得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。 已：停止 2A 3(1)生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事情。(2) 如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？(3) 按照这种方法做就可以躲避祸患，然而却有人不采用它。(4) 如果不辨别它是否合乎礼与义就接受高官厚禄,那么这高官厚禄对我有什么益处呢? (5) 先前有人宁死也不肯接受，如今却为了熟识的穷人感激自己而接受了它。 4勇于舍生取义的精神 5呼尔而与之，行道之人弗受；或者蹴尔而与之，乞人不屑也。（四）1特意 寻找 （3）一会儿 （4）不再请求（5）回转，转身（6）过了 2医生喜欢给没病（的人）治病，把（治好病）作为（自己的）功劳。（病）在皮肤的纹理，（是）用药物热敷（的力量）所能达到的 3不接受医生的忠告去治疗 不能正确对待自己的疾病 4答案要点：因为桓侯的病已侵入骨髓，医药已无济于事。（直接原因）还因为桓侯讳疾忌医。（根本原因） 5答案示例：扁鹊几次指出桓侯病情，桓侯都次“不悦”，并且“不悦”之感逐步加深，到最后如果治不好桓侯的病就难免一死。扁鹊为躲避杀身之祸而逃走。6.对待自己的缺点错误，决不能讳疾忌医，而应当虚心接受批评，防微杜渐。（五）1B2A.C 3.D 4.（1）我与徐公比，谁美？（2）（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。（3）都认为（我）比徐公美。（4）这就是所说的在朝廷上战胜别国。5.王之蔽甚矣 ；邹忌讽齐王纳谏后取得巨大地成效6“蔽”，指受蒙蔽。从文中看，齐威王除“蔽”的效果：在内，“虽欲言，无可进者”；对外，燕.赵.韩.魏“皆朝于齐”。（“战胜于朝廷”）。6“王之蔽甚矣” 邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效(大意对即可) 7答案示例：邹忌讽谏成功，而扁鹊规劝失败。原因：邹忌采用了设喻说理的方式，使人易于接受，而扁鹊规劝时没有考虑到对方的身份，直言不讳，让其难以接受。（六）1. B 2. （1）爱戴；（2）到处谈论；（3）一向、平时；（4）使恼怒（5）难道（6）“被”通“披”译为穿 3.（1）（陈胜）又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中（2）即使仅能免于斩刑，而守边死去的人本来也占十分之六七 （3）（陈涉）下令召集乡里掌管教化地乡官和有声望的人，聚集（在一起）商量大事4. C 5. 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 6. 起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。（七）【甲】1C 2发扬扩大，用作动词；给予；弥补，补救；治理 3.（1） 这确实是形势危急生死存亡的时候；（2）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。（3）就一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。4. 不利因素是：先帝创业未半而中道崩殂，天下三分益州疲弊；有利因素是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。5. 答：因为（1）向宠的为人和军事才能；（2）先帝和诸葛亮对向宠的评价；（3）国家的前途。 6. 围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”、“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”、“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可）7. 内外异法 亲小人，远贤臣 【乙】1. B 2. 卑鄙：出身卑微 慢：怠慢 3.(1) 我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。(2)竭尽我平庸的才能，铲除奸邪势力（3）望陛下把讨伐奸贼，兴复汉室的重任托付给我，如果没有实现就治我的重罪4先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（八）1（1）类（2）交错相通（3）通“邀”，邀请（4）愉快的样子。（5）值得 （6）计划 2D3(1)起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。(2)竟然不知道有汉代，更不必说魏代晋代了。（3）渔人把自己知道的事一件一件详细地告诉了他们，（他们听了)都感叹、惋惜。（4）就沿着旧路(回去)，（一路上）到处做标记。4欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路 5.提示：要从四个角度来考虑：（1）环境方面（优美）；（2）物质方面（富足）（3）人与人之间的关系（和乐）；（4）能避乱，无战乱（没有压迫.剥削）。答三点即可，不要简单地答：幸福。（九）1A（“隐”是“遮蔽”的意思）2阙：通“缺”，空缺。襄：上； 素湍：白色的急流。 属(zh)：动词，连接。引：延长。 3（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。（2）即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这样迅速。（3）水清，树荣，山高，草盛（茂盛），的确有很多趣味。 4. 夏水襄陵 沿溯阻绝 素湍绿潭 回清倒影 5. 一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高.峡长.岭连的地形特点。7B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）（十）1（1）有名（或“出名”“著名”“成了名山”）；这 （2）这；（3）长到；（4）大；（5）调弄，这里指弹（琴）；（6）使劳累。2. 孔子说，有什么简陋的呢？（解释“陋”，注意句式和语气） 3安贫乐道 高雅情趣 效仿先贤 4. 作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。（十一）1（1）向西 （2）砍伐 （3）呆呆的样子 （4）参差不齐 （5）包围着（6）凄清 2 D 3.（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 （2）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。（3）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽深寂静 得使人感到忧伤。 4隔篁竹闻水声伐竹取道。5. 环境冷清，让作者感到凄苦。（十二）1C2. （1）捕鱼 （2）摆放（3）秀：开花，这里指滋长的意思。（4）翳：遮盖。（5）寄托（6）醉醺醺的样子 2.（1）远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。（2）山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭。（3）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，（4）弯腰驼背的老人，被拉着领着的小孩，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊。（5）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守是以游人的快乐为快乐。（6）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修。 4. 表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。（“寄情山水”“与民同乐”） 5前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝（十三）1. C 2. （1）通“嘱”嘱托；（2）壮丽的景象；（3）到达；（4）迫近 （5）离开（6）归依3. （1）洞庭湖含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际。（2）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。（3）看了自然景物而触发的感情可能会有所不同吧？（4）太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了.船桨断了。 （5）就会有离开都城怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽的心情（6）上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。(7) (古代品德高尚的人)不因外物的好坏和自己的得失而或悲或喜。 4. 为了引出古代仁人志士“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，从而表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。 5（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）浮光跃金 静影沉璧 （3）居庙堂之高 处江湖之远 6个人的遭遇（以己悲）；外物的触发（以物喜） 7.“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。 8. 第段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧.喜两种览物之情。这两段描写为第段的议论奠定基础。（十四）1（1）想到 （2）一起 2.(1) 月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明(2) 只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。 3. B（十五）1B 2.（1）得到 （2）借 （3）请教（4）（5）周到 （6）腰佩 （7）通“肢”,肢体 （8）热水 （9）逆旅，旅店。（10）光彩照人的样子。 3（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。（2）背着书箱，拖着鞋，走在深山大谷中。（3）我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点也没有羡慕的意思。（4）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人了。 4. 诚信的品质 诚恳的态度 5行（走） 衣（穿） 艰苦（艰难） 以中有足乐者答案：立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。俟其欣悦，则又请焉。 6C （十六）1. （1）说（2）拥有（3）终于（4） 制服 2. （1）（孟尝君）终于依靠他们的力量，从像虎豹一样（凶残）的秦国逃脱出来。（2）唉！孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了，难道值得说得到了贤士？第四部分 现代文阅读记叙文（一）1. 特点：封闭落后（或：不开放、不发达、贫穷）作用：交代了下文香雪与自动铅笔盒的故事的发生背景。（或：为下文写香雪与自动铅笔盒的故事做铺垫）。2. 故事情节：香雪想要（或：想换、希望得到）自动铅笔盒 香雪换回（或：拥有）自动铅笔盒 香雪心理：激动（或：兴奋、高兴） 憧憬（或：向往、满足）3. 性格：淳朴（或：善良、单纯）执著（或：自尊、上进）“看待”示例：香雪生活在闭塞落后的小山村，真诚热烈地向往现代文明生活，渴求知识。香雪的梦想令人同情，她执著追求梦想的精神令人赞叹。（二）1. 在漓江边“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。2. 交待故事发生的环境。引起下文。营造朦胧的诗情。用漓江的阴柔情致烘托摇船人阳刚之美。3. 因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望；与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，突出摇船人的精神品质。 4. a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。 B示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 5. 身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的钱。 乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。（三）1.答案示例：放弃高考，承担责任（或照顾父亲）；变卖设备，资不抵债（或偿债未清）；决定休学，挣钱还债；还清债务，高考录取 。2.答案示例：内容：一是孤独和寂寞；二是累和疼 原因：有“还债”这一坚定的信念；后背已消肿，磨出茧子。（本题应从心理和身体两方面思考作答）3.答案示例:作者主要是通过心理描写逐步体现“他”的剽悍的。首先“他”的“为母亲遮风挡雨”的心理，体现了他的敢于担当，“休学一年”“打工还债”凸显了他的果断与勇气。打工时靠“一定要还清债务”的“念头”挺过来了，最后以“他相信：总有一天，自己会站在大学校园里”的坚定信念实现理想，此刻，一个剽悍的男子汉形象跃然纸上。（四）1绝望 感动（写温润不得分） 震惊（或：受到震动、有了希望）2答案示例：营造了“我”和孩子们赏花的欢快氛围，与“我”此时的境况、心绪形成鲜明对比，突出了“我”内心的哀伤。同时，与前文风吹杏花开的情形相照应，并为下文体现花信风的象征意义做好了铺垫(或：为下文“我”给学生们讲花信风的由来，老人鼓励“我”，使“我”振作起来等内容做了铺垫)。3. 答案示例：这个句子写出了女生为“我”拿去脸上花瓣的情景。其中“俯下”“一片一片”“拈”“轻触”这些词语的使用，让我们看到了女生的细致、动作的轻柔，更让我们读到了她对“我”温柔体贴的关爱之情。4. 答案示例：“深层含义”答案示例1：当人遇到困难时，那种用爱心或良苦的用心唤起人们希望，使之走出绝境的无私帮助。 答案示例2：善良的人们用自己的爱心及时鼓励和帮助身陷困境的人，使其增添战胜困难的勇气，恢复生活的信心(最终走出困境，拥抱生活)。“举例加以分析”答案示例：文中老人用自己战胜病魔、快乐生活的亲身经历来鼓励“我”，温暖“我”，鼓起“我”与病痛抗争的勇气，给予“我”生活的信心，使“我”重新燃起了希望之火，最终站在讲台上。（五）1答案要点：（1）父亲默默忍受“我”没有用心替他剪指甲所带来的不便。（2）父亲不训斥责备“我”用他的失明打趣他、堵他的做法。（3）父亲克服困难，不肯让人扶，不麻烦家人。 2答案要点：第一问：排遣寂寞，充实自己的生活。第二问：对鲜活生命和多姿多彩世界的热爱和向往。3示例一：作者对父亲的照顾不够用心，不够尽力，虽然作者歉疚后悔，但都已无济于事。这告诉我们：父母在世时我们就应该对父母尽孝尽责。示例二：作者的歉疚之情主要是追悔自己对父亲没有从精神上给予安慰，没有从情感上给予理解。这对我们是一种提醒：要关注亲人的情感世界。示例三：作者的歉疚后悔虽为时已晚，但对她自己来说是一种反思，也能引起读者的思考和借鉴。（六）1因被明信片上美丽的玛瑙蝶打动，开始寻找蝴蝶树。寻找到了蝴蝶树，看到了美丽的玛瑙蝶。感动 激动（惊喜）2直接写出“七十里路风景线”美丽的景色令人陶醉；衬托出下文蝴蝶树生长环境的静美；与下文因为寻找蝴蝶树而舍弃“七十里路风景线”形成对比，突出寻找蝴蝶树的急切心情。3“仰视”一词写出了向上仰望的样子，也表现出“我”对玛瑙蝶的敬仰之情。玛瑙蝶只有一年的生命却飞越三四千英里，体现了它的执着无畏；一只玛瑙蝶因精疲力竭而身死于途中，体现了它敢为理想而牺牲；飞越重洋只把生就的美丽献给蝴蝶树，体现了他的纯洁与坚定。这些行为与精神品质使“我”心生敬意，因此“仰视”良久。（七）1 害怕、不安 把保存的稿子烧毁了 随写随毁稿子 痛苦、绝望、愤懑 坚定、义无反顾2表现出作者对绘画的热爱，并有一定造诣（小有成就）；照应了文章第段内容，强调了自己对绘画的情感；突出自己对文学的珍爱之情，体现了自己强烈的社会责任感。3示例：文化大革命的到来，让作者从事绘画的梦破灭了；看到了很多家庭的不幸、无辜人的含冤自杀，听到老朋友坎坷的经历，他们的悲苦刺痛了作者的心；这些人都是与作者同时代的人，他们的悲剧命运也就是祖国与民族的悲剧。出于要真实表现这段同时代人、祖国、民族悲剧历史的责任感，作者走上了文学之路。（八）1（1）小时候，我回家吃红薯解冻馁。 （2）换季时节，红薯成就了温馨的乡村生活。 （4）在兰州，我买烤红薯。 （5）写横幅时，要“红薯”二字。2（1）红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土。（2）使苞谷粥更可口（或“为苞谷的降临帮衬一臂之力”，意思对即可）。3答案示例：第段中“红薯亢奋于泥土之中，胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背”， “就从土缝里朝外窥视，透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云，窥视日月星辰”，作者运用了拟人的修辞方法，不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛，而且生动形象地写出了红薯调皮、可爱的情态，表达了作者对红薯的喜爱与赞美之情。 （九）1.故乡的充满诗意的生活以及弥漫着欧陆风情的景色；故乡独有的文化氛围。2.答案示例：“我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。”作者因为梅林变成了嘈杂的市集和杂沓的民居，而感到一种失落，表达了作者对故乡变化的失望和遗憾。 “失去了的一切，只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。”三口并排的水井旁的情景、弥漫着欧陆风情的中国海滨城市特点以及传出圣洁的音乐教堂都已经失去了，现在作者只留下“一个依稀的梦”，表达了作者对故乡变化的失望和遗憾。 “我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！”作者回忆起北上求学时，渡口送别时的汽笛，产生了一种惆怅和伤感，表达了作者对故乡变化的失望和遗憾。3.用水泥替代了草坪，用刻板的房屋替代了西式建筑物；以自己的方式改变他们所不适应的文化形态。4.答案示例：故乡这种充满现代化的变化是时代的需要，时代在发展，故乡也应该有这样的变化，作者这种“怅惘和哀伤”虽然有些消极，但是却表达了他对故乡深厚的情感，是一种真挚的情感。作者应该站在时代的高度去面对故乡的这种变化，而不应该只是一味的“怅惘和哀伤”，作者应该认识到这是时代的需要；至于现代化建设使得一些文化韵味的消失确实应该引起高度重视。（十）1. 喜爱自豪 遭遇劫难（失去生机） 惋惜无奈 重返树蓬（飞回来了） 2. （1）并不觉得生活中少了什么。（2）每天生活在树荫下不知不觉了。3. 答案示例：本文通过槐树的命运变化，写出了槐树被虫咬时与再展浓荫后一样从容得近乎无知，坦然得仿佛无识，赞美了槐树面对虫灾劫难，面对交口称赞，所表现的从容坦然的精神品质。人生也应该像槐树那样，无论顺境还是逆境，都要保持一份难得的从容与坦然。不是为了别人，而是为了体现自己的生命价值。（十一）1老屋的台阶上 雨声美妙，充满音乐美 雨声中听爹和挚友的交流 雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷而压抑2. 我希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。3. 答案示例一：作者先写以前在老屋的台阶上边听雨声，边听爹讲古诗，感到雨声具有“绚丽颜色”，然后写在厅堂里听雨声，听爹和挚友的交流，感觉到雨声充满音乐美。然后再写如今在新楼房里听雨声，感觉雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出作者对淳朴自然生活的热爱和怀念。答案示例二：作者先写以前在老屋的台阶上雨声中听爹讲古诗，在厅堂里雨声中听爹和挚友的交流，后来自己的画室也总会有好友联袂而至。写出人与人和谐地交往和交流。然后再写现在搬进世纪花园的新楼房，人人封闭，写出人与人缺乏沟通和交流，自己感到孤立无助。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出作者对和谐人际关系的怀念。（十二）1包裹严紧 花瓣收缩2太阳花喜爱阳光，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽旺盛；太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿，生机勃勃。 3“闪”字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放，艳丽夺目的的特点，表现了作者的惊叹和喜爱之情。4如何进行正面描写：从形态，色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人，比喻等修辞手法进行形象生动描写。 如何进行侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或：突出）太阳花的美丽。5太阳花遵循了朝开夕谢，新陈交替的生长规律；每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。（十三）1浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。2. 为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。3(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。(2)“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。4引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。（十四）1（1）“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。（2）谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。2. 起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。3. 示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。4. 运用神态、动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。（十五）1情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情 好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。2有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。温良、和善，懂得感恩。有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。3答案示例：（A）处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。（B）处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C）处：“他感到心上像压了一块沉重的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。4. 凤尾菊是贯穿小说情节的线索。凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。5A E（十六）1.（1）用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情；不好意思把借钱的事说出口。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家，没想到却输掉了五百元。2. 这是一处环境描写或景物描写，用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。3. 态度尴尬，举棋不定 下定决心，慷慨解囊4. 交待故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围；喻指农民工生活的困苦艰辛；反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖。说明文（一）1如果删去“中国风筝一直融入在中国传统文化之中”，其一，就不知道谁受熏陶（或“受其熏陶”的主语就没有了）；其二，“受其熏陶”中的“其”指代就不明确（或就不知道受什么熏陶而使图案具有吉祥寓意的）（或受什么熏陶就不清楚了。）；其三，“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等寓意就没有了产生的基础（或“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等寓意就失去了产生的基础。或“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等寓意产生的基础就不清楚了）。2寓意：富贵吉祥、连年有余。解说：因为中国风筝的吉祥图案，主要是通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。而材料中的祥云象征吉祥，牡丹花是百花之王，象征富贵。鲤鱼的“鱼”与“余”谐音，“莲花”的“莲”与“连”谐音，因此整个风筝寓意“富贵吉祥、连年有余”。（二）1. 麈尾与拂尘、扇子的相同之处是都能“拂秽清暑”。不同之处是拂尘与扇子任何人都可以使用，而麈尾只有清谈名士和具有某种领袖资格的人才能使用。2. 那时的麈尾是极其华贵的。（华贵的麈尾是极受名流重视的）3麈尾是魏晋清谈家经常手执的一种道具。（麈尾是魏晋清谈家经常用来拂秽清暑显示身份的一种道具）4.通过本文的阅读，可以了解麈尾的来历，形状，用途，制作工艺以及它与拂尘、扇子的区别。（三）1.“草包金”现象严重。 缺乏品牌延伸意识。 法律保护意识差。 缺少现代化经营意识。2.（1）老字号要发展也要重视广告宣传，强化品牌形象。（2）老字号要在国际市场增强竞争力，发挥品牌价值作用。 （四）1. 资源量丰富 可就近利用，成本低 清洁无污染 可循环利用2D3以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。4.世博轴桩基下面埋藏的管道是“热泵”的一部分使用“热泵”传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果 通过管道中的水传递热能，储存热量（五）1植物体内的生化反应 肉类特有香味物质氧化2答案要点：承接上文提出了关于“新鲜食物”的另一种认识 指出“新鲜食物”存放久了在营养和安全方面都会出现问题 引出下文对食物保鲜方法的说明3答案要点：常温下速冻食品会化冻 增生细菌 影响食物质感（六）1（1）悠久历史西汉（2）名联佳句众多（3）清甘醇厚，唇齿留香，回味悠长（4）世界茶文化发源地茶文明发祥地世界茶文化圣山2. 最早、选料精、工艺独特、形、色、味、态俱佳均可。（七）1防腐保鲜功能，改善食品外观和口味的功能，防病抗病功能，调整食物营养结构的功能。2答案示例一：“极少数”是说明不含添加剂的食品很少，“几乎”说明含添加剂的食品很多，它们准确说明食品添加剂在现代食品工业中使用广泛(或食品添加剂是现代食品工业生产中不可缺少的物质)。示例二：“极少数”和“几乎”都起了限定作用，准确说明食品添加剂是现代食品工业生产中不可缺少的物质。3第段中数字是为了准确说明食品添加剂的防腐保鲜效果十分明显。4答案示例：该食品不能安全食用。理由1：该食品添加剂中的硫氰酸钠是非法添加物，超出食品添加剂的使用范围。理由2：山梨酸钾的添加量超出0.5%的规定标准。（八）1. B 2. 答案示例：材料一 风的方向对火势的蔓延起着非常重要的作用。由于曹营在周瑜的西北方，当周瑜将火船送入曹营时，诸葛亮借来了东南风，风一起，火借风势，风助火威，使风迅速向西北方蔓延，越烧越大，终于大败曹操。材料二 当风大到使可燃物的温度低于着火点时，风便灭火。灭火机瞬间喷出强度在32级以上的飓风，使可燃物温度降到着火点以下，火就被熄灭了。（九）1封闭煤层里的火焰，用一根管子通进煤层里调节空气，再用另一根管子引出一氧化碳。大胆设想，勇于实践，积极创新。2答案示例： 如果调换，其一，与实际的工作程序不符；其二，煤气的数据变化无法“调节”；其三，只是“监察”打进煤层的空气成分与速度，就无法达到控制煤层燃烧的目的。3如何处理燃烧煤层与空气接触的问题。（十）1.引出海洋垃圾的话题，激发阅读兴趣。2.（1）“到目前为止”，限制了时间，准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况，并不表示以后一定不会发生。（2）（运用了作比较的说明方法），具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大，海上漂浮的垃圾之多，使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。3.建长堤，分单元；抽干海水，排放塑料膜；倾倒并密封垃圾；（定期检测）；反复地铺沙种草掩埋垃圾；栽种植物。4.参考示例：（1）我国城市面临严重的生活垃圾问题，加强环保教育刻不容缓；（2）海洋面临着人类生活垃圾危险；（3）发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。（十一）1有蝙蝠蛾幼虫做寄生体；冬虫夏草菌；适宜的环境。2不能。“迄今为止”限定时间，表示到目前为止。如果删掉会使人认为“人类中心主义的生态学观念”将来也不会改变，表达不准确。3冬虫夏草菌钻入蝙蝠蛾幼虫的身体，吸取其体内的营养，在其体内萌发菌丝体，经过隆冬到初夏漫长的日子，蝙蝠蛾幼虫被“吃”得只剩下一袭皮，皮中全是密密实实的菌丝体。4不科学。冬虫夏草属菌类，不可能变为虫；冬虫夏草菌所寄生的蝙蝠蛾幼虫已经死亡，不可能复活。（十二）1. 主材使用有柔韧性的木材 节点使用榫卯结合 整体使用框架结构体系2. 把“中国传统木结构建筑”比作“建筑版太极拳”生动形象地点明了中国传统木结构建筑抗震防震的原理是太极拳的主要特点“以柔克刚”。3. 因为，这所希望小学采用的是中国传统建筑的木结构和框架结构体系，柔韧性很强，在墙倒后框架依然不倒，师生可以逃生，所以创造了奇迹。 （十三）1如果删去“单就桥梁而言”，就无法与前面的“普遍的现象”相呼应；同时使后面的“损坏”一词缺少了涉及的对象。2添加稀土金属 “金属免疫疗法”新技术3答案示例：工作人员设计金属构件时避免出现方形或带尖角的孔和槽，就避免金属构件外形成为应力集中区，防止了裂纹的产生；增加表面光洁度，也就是防止表面存在问题而产生裂纹。这两种做法都达到了防止金属疲劳的目的。（十四）DNA计算机1文章介绍了DNA计算机的生物特性、优点和发展。2去掉“也许”，“向大脑植入以DNA为基础的人造智能芯片，像现在接种疫苗一样简单”就成为肯定，这与原文表“推测”不相符合。3第一点：DNA计算机或基因芯片技术存在亟待解决的问题。第二点：DNA计算机或基因芯片技术的发展是迅猛的，并有着广阔的发展空间。议论文（一）1答案示例：淡泊宁静的心态是树立与实现人生远大目标的必要条件。2答案示例：淡定的心态可以使人忘却生活的艰难，做到心无旁骛，坚守住了对目标的追求。 （淡定的心态面对名利不为所动，就会为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切） 3.（二）1答案：有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。2答案：首先肯定人生挫折难免。 接着论述如何对待挫折是事情转化的关键。 最后指出只有意志坚强，勇于拼搏，才能战胜挫折，走向成功。3答案：帮助人们战胜挫折和磨难的坚强意志，坚定的信念、顽强的精神、大无畏的勇气。（三）1包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是地球的子民所共同拥有和赞美的品德。2【甲】 【乙】 【丙】 3答案示例1：可见，并不是所有人都能做到包容；越王勾践懂得隐忍，却不懂得包容；韩信虽受“胯下之辱”，却能“不计前嫌”，这正是一种修养，一种境界的体现。 答案示例2：显然，与勾践相比，韩信的做法更能体现出做人的修养和境界，这种包容的态度也更能得到后世的尊重。（四）1为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。2读书可以让人养成专注、恭敬和倾听的习惯，可让人倍添神采富有魅力；读书可以让人学会微笑，是最好的敷粉和装点；读书可以让人有自知不狂妄，恰如其分地表达，让人更光艳夺目。 3. 选用材料一，因为它用古人读书的事例有力地论证了读书可以使人优美，事实胜于雄辩。选用材料二，这段文字引用苏轼的名言，可以进一步增强读书可以使人优美的说服力。（五）1. 在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。2. 不能：因为第段写项羽，第段写刘邦，第段引用名言和论述的内容与段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。3. 先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。4. 示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。（六）1. 作者认为，人应该追求人生的长度、宽度、高度。邓小平的人生有93岁的长度，渊博学识的宽度，极高修养的高度，为党和人民做出了杰出的贡献。举邓小平的例子可以证明有长度、宽度、高度的人生是有价值的人生，所以人应该追求人生的长度、宽度、高度。2. 人如果不及早提升人生的高度，人生就不会有所作为，做出成绩，到了老年只有悲伤后悔了。3. 重视健康，善于养生，人生的长度才会延伸；读书、做事、交友可以突破人生空间的局限，最大限度地拓展人生的宽度；加强修养，提高能力，勇于实践，甘于奉献，在奋斗中实现自己的人生价值，不断提升人生的高度。（七）1荣誉必须是来自内心的。 2首先作者论证了荣誉与名誉、野心的不同；其次作者论证了真正的荣誉必须满足的的四个条件。 3【甲】【乙】【丙】 （八）1生命的真谛是远离名利的困扰，是一份洒脱的自然，是一种谦虚，淡然，是尽职尽责，无私奉献。2. 事例二。因为嵇康拒绝官场，做打铁匠，追求自由生活的快乐，有力地证明了“生命的真谛是一份洒脱的自然，远离名利的困扰”。3第段对生命真谛的理解侧重于对物质利益的淡然，第段侧重于不惜生命的奉献。这两段层层递进，步步深入地论证了“我”对生命真谛的理解。（九）1. 我们应该持乐观的生活态度，多想那些如意的事情。2. 是为了用名人的事例证明“不如意事，十之八九”的道理，从而引出平常人不如意的事情也很多，进而引出作者“常想一二”的观点。3. 适当放弃一些身外之物，减一减太盛的名利之心少想不如意事，多想如意的事（或持达观者的生活态度）4. 不能。为了避免读者产生误解，文章最后一段从辨证的角度对“少思八九”和 “常想一二”进一步论述，这样就使得论述更严密，中心论点更客观，不显得片面化、绝对化。（十）1. 本文主要是从人应有自制力（什么是自制力）、自制与放任的关系和怎样培养自制力（如何增强自制力）三个方面论述有关自制力的问题的。2. 段首先提出“自制的反面是放任”，然后用盲目地听凭自己抽烟以至积习难改的例子证明“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”，接着又用保尔柯察金戒烟的例子证明“自制力又是征服放任的有效武器”，从而阐明了自制与放任的关系。3.答案：要增强自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨炼。（十一）1. 一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。 文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。 在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。2. 第段中的事实论据是为了论证“一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点”这一观点。面对西方学者的偏见，铁凝没有一味迎合，儿时鲜明地陈述了自己的观点，坦诚交流，这样不但增进了了解，加深了友谊，而且消除了偏见，赢得了对方的尊重。这一论据使论证有力，增强了说服力。3. 西方对我们的文化了解的少（我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多）历史原因，近代中国文化落后，西方文化蓬勃发展（近代中国屈辱的历史，西方文艺复兴以来欧洲文明