六年级期中综合测试模拟试题.doc

六年级期中综合测试模拟试题首语：同学们，开学已经半个学期了，让我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。积累与运用（52%） 一、这几个词我们都见过，把加点字的字义序号填在括号里。（3%） 1、东张西望 （ ） （1）开，展开 （2）看，望 （3）陈设，铺排 （4）姓 2、扬长避短 （ ） （1）举起，升起 （2）飘动，飘荡 （3）发扬 （4）传播3、香客如流 （ ） （1）江河的流水 （2）流传 （3）运转不停 （4）等级 二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（6%）扬（ ）避（ ） 狂风怒（ ） 再接再（ ） 无（ ）无（ ）舍（ ）求（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 无（ ）无（ ） 三、小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，试一试，你能填吗？（10%）1、你弓着腰，俯身（ ）着那水中的人影、鱼影、月影。（ ），波光明灭，（ ），唯有你（ ）。2、詹天佑经常（ ）工作人员，说：“我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。”3、妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气真是“ ”（填一歇后语）4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：“ ”（填名人名言）5、得道（ ）助，失道（ ）助。6、锲而舍之，（ ）不折；锲而不舍，（ ）可镂。7、（ ）又绿江南岸，（ ）何时照我还。8、谁言（ ）心，报得三（ ）。9、子曰：“三人行，必有我（ ）焉。择其善者而（ ）之；其不善者而（ ）之。”（老师的话：这句话你或许没有读到过，不过没关系，以后多去读书。）四、 按要求把句子改一下吧！（8%）1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、改病句：一个穿着蓝布旧衣和黄帽的老人开了门。 3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。 4、改成转述句：父亲坚决地对叔叔说：“我是不能轻易离开北京的。” 五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（10%）1、 “智多星”吴用这一形象出自 （ ）A、水浒传B、封神演义C、隋唐演义D、西游记2、“会当凌绝顶，一览众山小”描写的是 （ ）A、泰山壮观景象B、庐山壮观景象C、黄山壮观景象D、华山壮观景象3、下面哪个故事不是安徒生的童话 （ ）A、卖火柴的小女孩B、丑小鸭C、白雪公主D、海的女儿4、下列4组歇后语，前后部分不正确的一个是 （ ）A、八仙过海各显神通 B、兔子尾巴太短了C、水中捞月一场空 D、吃了秤砣铁了心5、下列4位诗人，生活时代不同的是 （ ）A、李白B、陆游C、杜甫D、王维六、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（10%）（1）穷人少年闰土怀念母亲对应的作者是“列夫托尔斯泰、鲁迅、季羡林”。 （ ）（2）“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”（选自穷人）从这句话中可以看出桑娜心地善良。 （ ）（3）“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，暖烘烘的多舒服啊！”这不是比喻句。 （ ）（4）示儿和闻官兵收河南河北都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。 （ ）（5）“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山顶，设计了一种人字形线路。”这是个设问句。 （ ） 七、改错。（5%）读了“少年闰土”，闰土这个人物给我流下了深刻印象。我们仿佛也看到了一个十一二岁的少年。项戴银项圈，手提钢叉，向一匹猹进力刺去。这是为什么？所以作者对少年闰土的外貌、行动、语言等的描述，都抓住了人物的这个特点，使人感到既真事，又生动。阅读与思考（18%）阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！ 伞 的 故 事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（ ）（ ）（ ）2、联系上下文解释下列词语。沉思良久： 欣喜之余： 3、给第四自然段加上标点符号。4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是： 5、“娘多熬几夜就有了”这里的省略号表示（ ）A、语句省略，话未说完 B、说话断断续续 C、语意未尽 D、列举省略6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明( ) ，这句话表达了“我”( )。7、简答。“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。”为什么我还舍不得扔掉它？ 综合性实践（30%）题目：他（她） 我 提示：在你成长过程中，曾经有许多人教育了你，帮助了你，关心爱护了你，他（她）们都 给你留下了深刻的印象，请选择一位值得记忆的人写出来。要求：1、把题目补充完整；2、有顺序、有中心、写出真情实感；3、语句要通顺，不写错别字，字数在400字左右。