部编版2019-2020学年二年级下册语文第三单元提升练习C卷.doc

部编版2019-2020学年二年级下册语文第三单元提升练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共51分)1. （8分）读拼音，写词语。chu fj jl dujun y_yn hncu shu rxin xi_2. （15分）组词语货_、_、_返_、_、_贡_、_、_执_、_、_宣_、_、_3. （4分）我会填“肥”共_画，第2画是_。“拔”共_画，音序是_。4. （4分）连一连。 勤勤恳恳_ 形容叙述时清楚有序而无遗漏。眉开眼笑_ 虽然很好，但还有缺陷。美中不足_ 形容高兴愉快的样子。一五一十_ 勤劳而踏实。5. （8分）把词语补充完整。和蔼_近人一心_忧解难_作则甘苦_肝胆_情深6. （5分）我会写，用下边划线的字造句。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。7. （7分）课文内容我知道半截蜡烛文学形式是_。他写的是_期间，_国_一家人在藏了秘密文件的半截蜡烛被前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，用_和_于敌人展开斗争，终于_。二、 阅读理解 (共2题；共14分)8. （2分）你能说出下面文字所描述的作者或作品吗？（1）他一生共写童话一百六十多篇，是世界上最卓越的童话作家之一，他是丹麦人，作品有皇帝的新装夜莺丑小鸭卖火柴的小女孩。他是_。（2）这是中国的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。这部书是_。9. （12分）阅读下文，回答问题大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声 ， 好似一首奇妙的歌谣 ， 又像一首婉转的古曲。随着水声 ， 人仿佛在仙境中漫游 ， 有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。（1）文中画线的句子是一个_句，把_比作_和_。（2）文中作者写到的大自然的声音包括（ ）（多选） A . 流水声B . 风吹树叶声C . 猿猴鸣叫声D . 水鸟戏水声（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）图上画了谁？他在那里干什么？认真看图，发挥想象，用通顺连贯的话写一写图上的内容。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共14分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、