苏教版语文六年级上册第三单元第10课《轮椅上的霍金》同步训练B卷.doc

苏教版语文六年级上册第三单元第10课轮椅上的霍金同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共80分)1. （4分）正确书写词语。rng qikng kishu gun y_2. （4分）给划线的字选择正确读音。圆圈_（qun jun） 睡觉_（jio ju）转椅_（zhun zhun） 颗数_（sh sh）3. （6分）按拼音写汉字 yhng jin两_响利_ xng q ch轻_亲_牙_4. （8分）读拼音，写词语。j pbn lyu ysh u_tu qicho ciy lzhu mi_5. （2分）根据意思写词语。指仰慕；佩服尊重：_。形容为人闲适，安静：_。 6. （2分）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填到横线上。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写（1）头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。_（2）一位年轻的女记者深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”_7. （2分）按要求填成语。形容有毅力的成语：_形容有名声的成语：_8. （4分）下面的句子都用了哪些描写？把答案填在横线上A神态描写 B动作描写 C语言描写 D心理描写“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。” _我张皇地回过头来，看到父亲怒目圆睁的脸。 _他从窗户探出头来，向四周望了望。 _我真想放声痛哭，可转念一想，男儿有泪不轻弹，我不能哭。_9. （4分）选择合适的搭配。迎候_ 尽头止境_ 迎接敬重_ 敬佩佩服_ 尊重10. （5分）读一读，说一说轮椅上的霍金这篇课文共讲了霍金的三个事例，你能说出来吗？11. （5分）用钢笔描红。撰 页 牌 扰12. （2分）根据意思写词语。指仰慕；佩服尊重：_形容为人闲适，安静：_13. （5分）仿写句子。例句：霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。14. （5分）课文轮椅上的霍金中有一句直接赞美主人公的句子找出这句话。抄下来，仔细品味。15. （5分）读课文轮椅上的霍金，理层次。阅读轮椅上的霍金，划分一下层次： 16. （1分）指出下面句子中所使用的修辞手法。他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。_17. （4分）请写一写描写人物表情的成语或四字词语。例：龇牙咧嘴_18. （6分）我会填。众_捧_ 顶_ _拜 _ _无声19. （2分）按要求填成语。形容有毅力的成语：_形容有名声的成语：_20. （4分）给带横线的字注音。剥夺_剥苹果_模型_模样_二、 阅读题 (共2题；共22分)21. （17分）阅读下文，回答问题“爱”和“时间”的故事从前有一个岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他“人”。一天，大家得知小岛快要下沉了。于是，大家都（防备 准备）船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想（坚持 维持）到最后一刻。过了几天，小岛真的要下沉了，爱打算离开了，她想请人帮忙。这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：“富裕，你能带我走吗？”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的（位置 处置）。”爱看见虚荣在一艘华丽的小船上：“虚荣，帮帮我吧！”“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。”悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧！”“哦爱，我实在太悲哀了，想自己一个人待一会儿！”悲哀答道。快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，（既然 竟然）没有听见爱在叫她！突然，一个声音传来：“过来！爱，我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。爱对长者感恩不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁？”“他是时间。”知识老人答道。“时间？”爱问道，“为什么时间要帮我？”知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”（1）选择括号中恰当的词语（防备 准备）船只_ （坚持 维持）_到最后一刻没有你的_（位置 处置） （既然 竟然）_没有（2）根据下面的意思写出短文中的词语。结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。_形容非常感激。_（3）小岛要下沉了，爱分别向_、_、_、_求救，他们均没有_，原因分别是_、_、_、_。 （4）“只有时间才能理解爱有多么伟大。”这句话的意思是（ ） A . 只有时间知道爱很伟大。B . 随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富。此时，人们才能明白爱有多么伟大。C . 因为时间的年龄最大，经历的事最多，所以只有他才能理解爱有多伟大。22. （5分）口语交际。有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”命运究竟让霍金失去了什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共20题；共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读题 (共2题；共22分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、