教学设计海底世界第一课时.doc

海底世界教学目标：1让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。2通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。3学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。4有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。教学重点、难点：1引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。2指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。教具准备：录音机、挂图。 教学时间：3课时 第一课时教学内容：学习生字、词，初读课文，教学目标：学生通过查字典自学生字、词，并联系上下文理解词语。把握课文主要内容。教学过程：（一）谈话导入。同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！（二）教师范读课文。（配乐），学生边听边想海底世界的样子。（三）学生听读后简述海底世界的样子。（四）学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字、词。（五）检查自学。1指名按自然段读课文，纠正读音。2提醒学生注意特殊音节的发音。例：“却”、“私”、“异”。3用多音字组词的方法提示学生注意多音字的用法。4指名分析字形结构。“却”是左右结构，右半部是“卩”，不要写成“阝”。“异”是上下结构，上半部是“巳”，不要写成“己”。（六）让学生轻声读课文，找出不懂的词语质疑。1比较近义词，理解词义。奇异特别、蕴藏 储藏、普通平常。2联系上下文理解词义。窃窃私语原指人们偷偷地小声说话。本课是把海底动物发出的声音比作人在“窃窃私语”，显得很生动。物产丰富天然出产和人工制造的物品种类繁多，数量大。（七）再次让学生分自然段朗读课文。（八）作业。1写生字、词。2熟读课文，背诵第3自然段。