沈阳铁路第五小学“百千万”青少年绿色行动工作总结.doc

沈阳铁路第五小学“百千万”青少年绿色行动工作总结今年6月，按照环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合发布的全国环境宣传教育行动纲要(20112015年)：“扎实开展环境宣传教育活动，普及环境保护知识，增强全民环境意识”等要求，学校以创建全国文明城市为契机，以推进青少年环境宣传教育为抓手，在学校内开展了由市环保局、市教育局、团市委联合举办的2013年沈阳市绿色成长计划之“百千万”青少年绿色行动。多年来，在上级教育部门的领导下，学校始终把绿化、科技、环保作为学校环境建设的奋斗目标，健全领导机构，营造绿色氛围，增强绿色意识，落实绿色行动，取得了比较好的成绩，获得市绿色网吧学校、市科技项目发展学校、区文明单位、区绿色学校等荣誉。经过半年的不懈努力和扎实推进，学校创建绿色环保中队等活动有效进行，现将创建活动中我们的理念和做法总结如下：一、统一认识，建立和完善教育体系学校领导高度重视此次活动，充分认识到创建绿色中队活动的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和家庭社会为载体，学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长于莹为组长，支部书记贺青、德育副校长刘娇任副组长，德育主任、班主任和相关教师为成员的专项活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。二、加强培训，提高综合素质开展绿色环保教育，教师是主力军。只有拥有一支深刻领悟绿色教育精髓的教师队伍，才能将绿色教育推向良性发展轨道。学校对教师科技环保教育素质的提高尤为重视，运用多种形式进行培训。通过优质课评比，优秀班会评选，组织学科教师组内研讨、座谈、交流等多种形式，使教师在听中学习，讲中锻炼，评中提高，培养了一支素质比较高的绿色教育队伍，在学校的环境教育中发挥了先锋模范作用。三、加强学科渗透，开展特色活动现代教育中，环境教育不可能孤立存在，它贯穿于整个教育的始终，辐射到各个学科的教学中去。因此，我们要求各科任老师必须把环境教育纳入到教学计划当中。为了保证在课堂教学中的环境渗透不走过场，不为环境教育而环境教育，学校要求教师结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点。如语文课中祖国风光、优美的自然景物的描写；思想品德课中的人文、环保内容；科学课中得天独厚的环境教育资源；体、音、美等课程中关于自然美、环境美等内容。教师在教学的过程中,运用多媒体现代科技手段来强化渗透效果,使环境教育落到实处。在“绿色中队”创建活动中，学校参与创建的共10个中队，活动初期各中队制定自己的活动计划，同时在学校开展专项的主题升旗仪式，向全体师生宣传此项活动。为了充分发挥少先队员的主体性，各中队以队员为主体，自主参与，让学生们“自己的活动自己搞”，碰到困难时，自己想方设法解决，解决不了的，再由班主任和学校给予指点帮助。在创建过程中开展了以下几项活动：（一）开展调查生活环境活动。通过调查，队员们发现自己所住的地方卫生状况实在不理想，很多人的卫生习惯很差。环保意识很差，学生撰写调查报告。除了通过一系列调查，队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题，并利用新闻播报、队会课的时间进行交流，使队员对环保问题的了解更形象化，关注环境状况的意识加强了。（二）多次开展环保主题队会等教育活动。为了让队员了解废旧物品的分类及其回收利用的知识，使队员从小就树立保护环境、减少污染、节约资源的意识，各中队开展一系列环保主题队会活动，而且通过在开放、民主的氛围中动脑动手设计活动，培养了学生收集信息、处理信息的技能和创新能力，并在活动中培养学生的协作精神、社会实践能力和表演才能等。（三）积极打造环保宣传小队进社区活动，发起环保倡议。学校统一起草环保倡议书，各中队根据自身的实际情况进行修改，向中队成员发出倡议，达到活动的共识。制作科技环保手抄报。结合科学和综合实践等学科的课程，要求每名队员都要自己动手绘制手抄报，在班级内展示，同时择优参加全校的评比活动。（四）开展与绿色节约能源交朋友活动。学生都喜欢带纸巾，脏了，纸巾拿出来擦一下，渴了，矿泉水买来喝一喝，这样往往会带来更多的垃圾，为了少制造垃圾，中队的所有队员都将用手帕、水壶，来代替纸巾和瓶装饮用水，并在广播中上向全校师生发出倡议，号召所有学生行动起来，做科学环保小卫士。（五）开展“铁五环保小达人”在行动活动。各中队组织队员利用课余时间在校园捡拾垃圾，不管是废纸、塑料袋、果壳等，都拾进垃圾箱。另外，还开展清洗墙上、地上的污迹行动，以此来净化我们的校园，教育学生持之以恒，天天如此。并用自身的行动来影响其他同学，让全校同学一起行动，投入到净化校园的活动中去，使校园更加美丽、洁净。除此之外，学校还组织队员走进社区打扫卫生，宣传科学环保的生活方式，让周围的人们也行动起来。四、知行合一，升华提高观念 通过探索和实践，我们逐步认识到，绿色环保活动的开展绝不是一般意义上的环保教育、环境教育，而是以尊重人、关注人为核心的人本教育，绿色教育。它是充满生机与活力的教育，是民主与公平的教育，是倡导“科学”、“和谐”、“可持续发展”理念的素质教育，为此，学校在教育教学工作中，不断把创建绿色学校的内涵和外延加以丰富，最终从“绿色管理、绿色德育、绿色教学、绿色校园”四个方面来构建“绿色生态学校”体系，提供真正的优质愉快教育，为孩子的终身发展奠基。学校近半年的青少年绿色行动的过程中，由于上级领导的支持，学校领导的主抓，全体师生齐心协力，开拓进取，使绿色中队的创建工作初见成效，教师工作的主动性提高了，学生的组织性、纪律性乃至精神面貌都得到了极大的改观。比荣誉更高的是回报，比责任更重要的是努力。奋进中的铁路无校将继续努力做好绿色、科技、环保校园的创建工作，让绿色充满校园，让环保长驻师生心田。