xx区教育发展状况专题调研报告.doc

xx区教育发展状况专题调研报告XX区内现有XX等镇，镇区发展相对滞后，但随着区域建设的运作和规模的扩大，势必掀起新一轮的发展建设热潮，众多商家企业纷至沓来，外来人口迅速增加，城市扩容，对基础教育的需求迫在眉捷。为深入了解目前区内的教育发展状况，为促进区教育改革提供决策依据，近期，我局针对学校布局、师资队伍、基础设施等资源配置情况，采取召开座谈会、个别访谈、查阅资料等方式，对区内各镇进行了教育情况专题调研，现将调研主要内容报告如下。一、基本情况（一）中小学及幼儿园分布情况我区现有各级各类学校30所，其中初级中学4所，在校学生3600人，在编教职员工237人，九年一贯制民办学校1所，初中部在校学生360人，在职教职员工20人，没有高级中学或完全中学；完全小学24所，在校小学生4914人，在职教师419人，采取“中心校”建制，每个行政村基本有1所小学或分教点。现有民办幼儿园11所，在园儿童835人，在职教职员工73人，其中有办园资质的幼儿园1所，没有公立幼儿园。各镇中小学及幼儿园分布情况如表。（二）师资队伍情况现有中学在编教职员工257 人，其中民办学校在职教员20人。小学在编教职员工446人，其中民办学校在职教员27人。小漠镇代转公未在编小学老师2人，省支教老师2人，代课老师1人。全区教师学历基本达标，但以大专学历居多，无小学高级职称教师，中学高级职称教师2人。（三）学校教育设施设备情况目前，各镇小学、分教点基础设施设备相对落后，中学情况较为改善，其中XX中学有一栋合用的理化实验楼，装备了初级的语音室和电脑室各一间，常规教学仪器基本达到国家二类标准配备要求；XX中学有一栋实验楼，装配了8间教室电教化设备；XX中学建有理化生实验室；XX中学现建有200米标准运动场1个，标准水泥篮球场2个，1个排球场，1个羽毛球场，五张乒乓球台，10付单双杠，建有理化生实验室、仪器室，按类标准配齐常规教学仪器，按国家规定和省的要求配齐体育器材设备。全区所有校舍建筑面积仅仅满足于课室教学用房，功能场室、生活用房不足。二、存在的问题鉴于目前的发展形势，各镇教育情况存在不少问题，不容乐观。（一）教育发展不均衡1、各镇学前教育、高中教育严重不足，至今没有1所公办中心幼儿园和高中学校，制约了当地教育的发展。2、因地理环境等因素，各镇小学普遍存在布局分散、班额小的现象，基本上村村办小学或教学点，学校规模过小，生源少，教育资源难以发挥真正效益。个别镇区所在地人口较为密集，生源较多，又存在大班额现象等。（二）师资队伍建设不强师资队伍的整体素质有所提高，但师资结构、质量仍然不能很好地适应教育发展的需要。1、教师结构性缺编严重。素质教育发展的需要与教师专业结构之间存在矛盾，个别学科教师奇缺，如地理、英语、音乐、美术、信息技术等学科，有的学校至今没有学科专任教师。2、教师专业知识偏低，教学研究氛围不浓，学科带头人缺乏。3、师资队伍管理制度和运行机制不够完善，教师流动性大。4、高级职称教师比例偏低，初中教师本科率偏低，部分农村教师教育观念陈旧、知识老化、教法落后，难以适应教育改革发展的需要。（三）教育设施设备落后目前各镇基础相当薄弱，教育投入严重不足。随着新课程的改革和实施，各学校现有的教学设施设备已无法满足教学需要。主要表现为：1、教学功能室严重不足。功能室的面积和数量远远不能满足新课程的需要，小学基本没有教学功能室，没有多媒体设施，教学设备不足；中学教学功能室条件简陋，多数学校的实验室综合利用，特别是语音室、图书室、计算机室等如按标准配备缺口还很大。2、学校体育器材、实验器材少而陈旧，多媒体教学手段匮乏，基本是黑板加粉笔的模式，现代化的教学手段难以见到。3、学校负债累累，无力再兴建校舍。目前，各镇学校校舍已基本实现危房改造，但依然十分简陋，学校场地狭窄，特别是缺乏运动场所。由于多年来开展了几次改善办学条件的大行动，各地学校已是负债累累，无法新建校舍。如果对照规范化学校要求，学校运动场所、生活用房等远未能满足正常需求。三、促进合作区教育发展的建议优先发展教育是促进一个地区可持续发展的关键。随着XX区建设的进展，大量外来人口进入，生源增加，目前已有的教育资源将远远不能满足教育发展的需要。坚持“均衡发展，注意效益”和“以人为本、为民便民”的原则，立足现在，着眼未来，提出以下几点建议：（一）科学规划，强化建设，促进教育协调均衡发展因XX镇处于工业园区所在地，正是外来人口聚集的地方，拟以XX镇为中心，以点带面，逐步扩大加快教育改革建设，促进全区教育均衡发展。1、加快合作区高中阶段学校建设，弥补高中教育空白。拟以XX中学为基础，通过合作办学或建立完全中学等方式，尽快新增高中学位，切实提高高中毛入学率。在此基础上，逐步推进学校规范化建设进程，提升教育综合实力。2、加快学前教育发展，拟于每个镇区建立公办中心幼儿园，同时通过引进办学、鼓励民办幼儿园等方式，促进全区学前教育建设。3、加强小学布局调整工作，按照初小就近入学、高小相对集中的思路，扩大各镇中心小学的办学规模，同时撤并规模小、条件差的“麻雀学校”，偏远地区可适当配备教学点，使教育资源得到有效整合。以适应镇区经济发展的需要，解决外来工子女上学问题，实现扩容促优。（二）完善体制，引进人才，促进师资队伍有效优化教师是学校的第一资源、第一财富和第一品牌。培养高素质的学生，促进教育发展，必须进一步优化师资队伍。1、拓宽教师来源，注重教师教学实力与学历的相结合，注重加强学科带头人队伍建设，出台引进教育人才政策，开辟人才引进的“绿色通道”，为开发区教育工作注入新鲜血液。2、强化师资培训，建立健全科学、系统、有效的师资培训机制，如建立以政府投入为主，以学校、教师个人分担为补的师资培训经费投入机制，鼓励各校实行校本师资培训等，加大对优秀中青年骨干教师的培养力度，充分发挥教育骨干的带头作用、辐射作用。3、进一步均衡教师资源，如超编乡镇教师分流到缺编乡镇任教、新纳编教师分配向农村中小学重点倾斜等，缓解边远学校学科教师紧缺的问题。4、充分调动教师积极性，保障教育职业相对稳定，如适当增加教师津贴、提高骨干教师的待遇等，营造有利于优秀教师成长、优秀人才脱颖而出的动态竞争的人才成长环境。（三）统一部署，加大投入，促进教育设施设备改善要切实加大对基础教育的投入力度，把教育放在优先发展的地位，大力完善基础教育的设施设备。1、积极争取各级部门和社会各界的大力支持，进一步开展中小学教育设施、生活设施改造工程，按照实际情况重新规划，对校区进行维修或者扩建。2、统筹兼顾，均衡发展，全面落实中小学“新装备”工程，对各个学校的电脑室、实验室、多媒体教学室等进行配备，进一步充实完善音、体、美等教学设备器材。3、各学校因“普九”建校等留下的沉重债务，应制定方案，实行分级管理，分级偿还，使各学校领导能轻装上阵，集中精力抓好学校教育教学工作。目前，XX区建设正在加快起步，对于教育发展的整体规划还没有形成规模，教育的发展面临许多实际困难。整合教育资源，提高办学质量，需要进一步加强投入和引导，循序渐进，分步实施，才能适应社会发展，发挥教育应有的积极作用。