邻里之间教学设计.doc

三年上册品德与社会第三单元邻里之间教学设计桃城中心小学 林秋纽一、教学活动目标：1、感受邻居与自己家之间互相关心、互相帮助的快乐，懂得关爱他人。2、知道与邻居相处和为贵，待人应宽容大度。3、培养学生辨别邻里交往中的行为是否文明的能力，并能与邻居友好相处。二、活动重难点:明白远亲不如近邻，能与邻居和睦相处。三、课时安排：一课时四、教学准备:1、课前学生进行调查，了解一些发生在邻里之间的故事。2、制作课件。五、设计理念：邻里之间是北师大版三年级上册第三单元生活中的你我他中第一课我们生活在一起的第一个小话题。社会经济高速发展，人们的住房条件在不断改善。楼住得越高就越封闭，现在的孩子们对邻里之间的情感体验比较淡漠，更没想过要怎样去做。我在课堂上创设了丰富的生活场景，努力构建一个生活化的课堂，以学生的生活实际唤起学生们的情感共鸣，水到渠成地引导学生在认知上了解各种邻里关系，懂得邻里之间要和睦相处。在情感上，能尊敬邻里的老人，与小伙伴友好相处，对邻里的弱势群体产生同情，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。在行为上学会处理与邻居之间的关系，知道遇事共同商量、互相谦让，多为他人想。六、活动过程。 课前渲染：说说自己喜欢什么动画片，为什么？猜猜老师喜欢什么动画片。活动一：欣赏视频导入 ，揭题释题。1、视频引题，揭示课题：过渡：孩子们,视频中牛爷爷对图图好吗？你们知道牛爷爷和图图是什么关系吗？揭题：这节课就让我们一起学习邻里之间。板书课题，齐读课题。2、联系生活，理解题意。理解题意：什么是邻里呢？谁来说一说？（学生说，教师小结：邻里就指住在自己家庭附近的人们。例如：你家隔壁的住户，楼上楼下的住户，同一小区的住户都称邻居。一个大院里住几家人，这几家人之间就是邻居。）那么，邻里之间该怎样相处呢？活动二、观察画面，体验相处。1、观察画面，明确做什么。今天我们一起走过乐乐和他的邻居家去看看，请同学们翻开书58页请一个同学读乐乐的话，仔细观察这一幅画面(58页第一幅画面)，看一看六户人家有哪些人，分别在做什么？（跳皮筋、同用一个水龙头、一起踢球、出门亲切打招呼，一起上学）2、说说感受，明确相处。那么从这幅画面中人们的相处，你感受到了什么？（友好相处，和谐相处，就像一家人一样。）3、小结：邻里之间相处，要友好和谐相处，就像一家人一样。活动三：观看交流，感悟邻情。1、观看画面，体验邻亲。请同学们看书5860页中的这些邻里相处的温馨画面，四人一小组互相说一说你喜欢哪幅画面，图上画的是什么，你从中感受到什么？收衣服互助；品尝特产一家人般亲切（友好）；帮张奶奶亲人看待（关爱）送西瓜关爱；停下拖拉机，让鸭子过路，帮助赶鸭子礼让；扫雪同一个院子的人齐心协力，和睦相处（友好）；上楼梯谦让礼让；帮助安电灯亲切，像一家人（互助）。板书：友好、关爱、互助、礼让（五保:保吃、保穿、保住、保医、保葬）2、交流资料，说邻里情。导言俗话说：“千金买房，万金买邻”这些温馨的画面，让我们感受到邻里间浓浓的情义。俗话说：“远亲不如近邻”，你能说说你的理解吗？说说你对这句话的理解。（师：遇到急难是身在远方的亲人没办法帮助到我们，而邻居却即刻可以做到。）课前，老师让同学们收集邻居互相帮助的故事。请大家和同桌互相说说吧。和同桌互相说说邻居互相帮助的故事。导言：每个人都有朝夕相处的邻居，谁来说说自己收集的故事。代表发言。说明“远亲不如近邻？（师：是啊，刚刚同学的事例正说明了有很多的事情，是身在远方的亲人没办法帮助到我们，而邻居却即刻可以做到，这真的是“远亲不如近临”。）小结：良好的邻里关系给我们带来快乐和温暖里，因此在与邻里相处里要做到“遇事多为他人想”，才能“和睦相处一家亲”啊！（出示对联）板书：一家亲活动四：巧化矛盾，懂得相处。1、导语：中国人十分注重搞好邻里关系，主张以和为贵，但是当邻里之间因为一些小事出现矛盾的时候，我们该如何化解呢？2、播放视频：今天老师给同学带来一段邻里相处的佳话，请孩子们仔细看视频：六尺巷。3、交流看法：看了视频，你知道六尺巷是怎么来的吗？你从中得到什么启发？4、进行小结：其实，张吴两家留给我们的何止是六尺巷，而是邻里之间相处的法宝礼让。都说宰相肚里能撑船，“让他三尺又何妨”心胸多豁达啊！邻里之间就应该和睦相处，互相宽容。5、辨析明行。A、学习了课文，接下来让我们来辨一辨，下面这些做法对吗？ 丁丁过生日，邀请了很多人来家里玩，朋友们一起唱歌跳舞，玩到十二点还不想走。（ ） 小明住套房，下楼梯时总是不靠右走，爱怎么走就怎么走。（ ） 爸爸妈妈和邻居不说话，冬冬说：“我也不和他家孩子玩，我们是冤家。”（ ）小刚说：“妈妈不在家时，小刚经常去邻居家吃饭；我有好吃的，也会留给邻居的小弟弟一份。”（ ）爸爸做生意赚了钱，我们已经到城关买了新房子，等我们搬了家，就是城里人了，我才不想和这些农村邻居来往呢。（ ）师小结：通过这些辨析，让我们更进一步感受到只有心中有他人，多为他人想才能建立良好的邻里关系。B、同学们，俗话说：“牙齿和嘴唇也会有打架的时候，你或你的家人在与邻居相处时，或看到邻居之间有遇到过什么不愉快吗？后来是怎样解决的呢？师小结：是啊，同学们，我们与邻居住在同一个小区（同一个大院）抬头不见低头见，我们的心胸要豁达，遇事“退一步海阔天空”。老师也想送给大家一段邻里相处之道,出示60页红框中第二自然段,齐读。6、今天的学习，你有什么收获呢？7、小结：说得真好，只要我们能遇事多为他人想，自然能够和睦相处一家亲。活动五：布置作业，总结提升1、制作邻里卡2、总结：“邻里好，赛金宝。”今天我们学习了邻里之间，同学们知道邻里之间应该友好、礼让、关爱、互助，像一家人一样相处，这不仅是邻里之间的相处之道，也是同学之间的相处之道，更是人与人之间的相处之道。板书设计： 邻里之间一家亲 友好 礼让关爱 互助