人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第四组第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第四组第16课鲁滨孙漂流记同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共66分)1. （6分）在下面的括号里填上合适的词语。嫩绿的_ 嫩红的_灰色的_ 鲜红的_灰黑的_ 蔚蓝的_2. （10分）读拼音，写词 语。shu jnd ytn zhchn tnnn hi_3. （6分）补充词语困苦的_漫长的_凶猛的_沉重的_巨大的_凶恶的_4. （19分）文学常识填空清平乐村居中，“_”是词牌名，“村居”是_，词的作者是_代词人_。5. （20分）游园不值是一首（ ）诗A . 咏物诗B . 哲理诗C . 春景诗D . 叙事诗6. （5分）改写下面的句子。 （1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？ 改成陈述句：_（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。 改成“被”字句：_二、 阅读理解 (共2题；共26分)7. （6分）阅读下文，回答问题小齐特姆哭诉“我饿”在非洲、南美等一些国家，饥饿一直是人们生存面临的最大威胁。美国洋葱杂志一九九八年十二月十六日最新一期刊登了来自非洲的儿童齐特姆阿索萨的一篇文章。全文如下：天哪，我饿呀。如果不赶快吃点儿东西，我肯定会死去。饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的身躯变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己身上的骨头来度过一天又一天的。我原来经常会走上一百多公里，到沙漠运河找点儿东西来吃，在那种地方，如果不是严重脱水的话，看到一只死麻雀，我都会流口水。我最后吃的东西是一只小蜥蜴，那还是在九天前。就是那只蜥蜴，我还分了一半给我唯一幸存的哥哥，因为上个月，他找来一点树皮时，也分了一半给我。不幸的是，我的身体已经对食物不适了，吃一点点的东西都会让它加倍难受。听别人说马上就是新年了，可是我不知道自己能否挨到那一天。我的胃肿得吓人，就好像怀孕一样。我昨天跟我哥哥开玩笑，指着我鼓起的肚子，说里面有个小家伙。哥哥没有笑，低下头，哭了。我的腿细得就像麻秆儿，眼睛已经几乎看不见东西了。我尽量不让自己做那些大吃一顿的白日梦，要是真的做起那种梦，我虚弱的心脏准会狂跳一直到破裂。为了止住饥饿，其他好多还活着的人已经开始吃泥土和石头了。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？这会儿，我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种痛，就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。可能我不久就会得肺炎死掉吧，不过那样也好，我就不会再觉得饿了。我多么希望活着啊。可是，也许死了更好吧（1）下面这些划线字的字音容易读错，把正确的读首写下来，扫清阅读障碍。_饥饿威胁吞噬尽量怀孕佝偻（2）结合文章内容找出哪些语句写出“饥饿一直是人们生存面临的最大威胁” 。（3）当“我”的胃肿得吓人，跟哥哥开玩笑时，他为什么没有笑，而是低下头哭了？ （4）联系上下文，说一说你对下列句子是怎样理解的？唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我多么希望活着啊。可是，也许死了更好吧（5）读完这篇文章，与文中小男孩的生活对比，你最深的感触是什么？可结合自己的生活体验谈一谈。 8. （20分）阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”（1）文章有_个自然段，第三自然段有_句话。 （2）小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？（3）小鸭子是怎么救小公鸡的？（4）照样子写词语。许多虫子 许多_ 许多_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共66分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 阅读理解 (共2题；共26分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、