学年度第二学期五年级语文教学计划怎么写

学年度第二学期五年级语文教学计划怎么 写 XX XX学年度第二学期五年级语文教学计划 本班共有学生26人 从总体情况来看 我班学生的学习兴趣并 不浓 整个班级学习风气一般 虽然大部分同学都能遵守学校的纪 律 同学之间在学习上能相互团结互助 但学生的语文基础知识掌 握较差 学习积极性不高 学习习惯差 个别学生学习自觉性差 不能按时完成作业 缺乏学习热情 家长又疏于督促 还需要老师 好好引导教育 本学期将重点从培养学生的学习习惯入手 加强阅 读和习作练习 提高学生的综合能力 力争教学质量上台阶 一 充分备好课 研究教材 教材是教师和学生的 教 与 学 的依据 教师 对教材钻研的程度直接关系到教学质量 1 从整体上把握教材 了解教材的编排体系 把教材所涉及的 知识进行归类 掌握各部分知识的结构 确定所教教材在本学科体 系中的位置 2 研究单元教材 掌握重点和难点 对整个单元教材进行加工 和处理 3 钻研本课教材 理解并掌握教材 对教材进行分析 把教材 的知识变成自己的知识 4 了解掌握学生原有知识基础 学生的智力水平 能力水平以 及在班上的分类情况 5 了解掌握学生的学习兴趣 学习态度 学习习惯以及分类情 况 备好了学生 再对不同的学生实行分层次教学 二 加强积累 我们必须很好地结合平时的课堂教学 侧重于指导学生对积累 进行归类整理 从而提高学生的语文素养 1 能背诵课本中要求背诵和默写的内容 积累相关的字 词 句 段 篇等 2 能注意在课外阅读中积累语言材料 3 能在生活中广泛积累语言材料 三 教给方法 授之以鱼 不若授之以渔 学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用 的某种方式 手段 途径 学生只有掌握了学习方法 有了学习的 主动权 才能独立地探索新的领域 获取新的知识 并运用这些知 识去组合 去创新 教给学生课前预习的方法 养成良好的读书习惯 提高自 学能力 教给学生读懂课文的方法 提高阅读理解力 教给学生课外阅读的方法 四 家校结合 形成合力 争取家长支持 通过家访 话访 家长会达到增进师生感情 家庭与教师密切配合 形成合力共同教育的目的