二年级美术各式各样的椅子.doc

课题第3课 各式各样的椅子（一）（二）（三）总课时编 号022 023 024课 时3课时备 课时 间上 课时 间教材分析让学生回忆见过的各种椅子，欣赏大师设计的椅子，从而了解椅子的基本结构、功能、造型，运用绘画形式表现自己见过的有趣的椅子，在此基础上设计造型新颖别致的椅子，并用多种材料制作出来。本课是一个连续性的美术创作活动，通过本课的学习，培养学生的创造力和想象力，提高学生的表现力和材料的应用能力。教学目标关注椅子的设计及公共环境的美化，关注生活。 通过对椅子的观察与描画，了解椅子在生活中的作用，对其功能性与观赏性的统一有较充分的认识。培养良好的设计意识、提高审美情趣。教 学重 点了解椅子的主要种类，对其功能性与观赏性的统一进行总体评价，画出自己喜欢的椅子。教 学难 点对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。教 学准 备教师各种椅子的图片，包括网上下载的图片资料。学生课前查找有关椅子的资料，上网查找有关资料。 教 学 过 程环 节师 生 活 动设 计 意 图感知与体验： 创作与表现：评价 导入新课新授作业课堂小结欣赏讨论比较探索理解运用引导设计第一课时： 回忆（1）你坐过多少把椅子？哪一把最有趣？是理发店里的，还是口腔医院的？是园林里的古代红木椅，还是博览会上的新产品？ （2）中国明代的椅子受到世界人民的喜爱，你能说说为什么吗？她美在哪里？全班同学集中交流。辩论办公、学习、休息、看电影、椅子的用途不一样，形状也应该不一样。观看比较。让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要。这种说法正确吗？你的看法呢？（欣赏椅子的图片） 1、向同学描述自己最为满意的一把椅子，说说自己喜欢的理由，评述其在功能性和观赏性方面的精妙设计。2、选择自己生活当中印象深刻的椅子，也可以参考美术书上的图片的样式，用彩色水笔画出它的外形，并在其周围添画适当的背景，如房间、公园等其它公共场所，完成一幅完整的画面。3、指导画面（教师扳演作画步骤）（1）定位（2）从前往后画（3）添加细节 1、同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统一。2、学生从功能性和观赏性统一的角度谈谈自己对椅子的看法。板书设计：第二课时：出示同学的设计图，让学生欣赏图中的椅子：和我们平时见到的椅子有什么不一样？揭示课题。出示大师设计的椅子图片，让学生说一说大师是从哪儿获得设计灵感？分组讨论：看了大师的设计有什么想法？交流看法。引导学生欣赏设计图，让学生说说设计图的画法：可以用线条表现，也可以用色彩表现，或者两者结合画出设计图。学生作业，教师巡回指导当一回设计师，为自己或他人设计一种新奇有趣的椅子。学生说说自己设计的椅子：外形、功能、用途学生互评，教师点评板书设计：第三课时分析椅子形状，理解造型特点动物造型、花瓣造型、可收放的鱼形、手形椅子等分析不同椅子的结构，说说自己喜欢哪种？感受椅子的材质，体会设计思想展示：普通椅子与带扶把的座椅；硬面座椅与皮面可转动的座椅；普通木质躺椅；可摇摆的软质躺椅。评价造型功能讨论比较各种椅子的造型与功能的优劣；理解椅子与人的关系。创造设计设想要设计什么样的椅子，具备哪些功能，有什么非同寻常之处，用什么形式表现等。作业。课堂小结。板书设计：