大气的受热过程学案.doc

大气的受热过程学案 2012.11.高考考点：大气受热过程1.识记：大气的受热过程、大气运动的根本原因和直接原因。 2理解：热力环流的形成、大气水平运动。 3应用：等压面图和等压线图的判读。 高考定位：以等压线图为背景考查有关大气 运动、天气等知识的题目一直是高考命题的 热点。 探究一：大气的受热过程及原理 地面辐射是对流层大气热量的直接来源，太阳辐射是根本来源，大气的受热过程具体图：1 填出图中序号所代表的内容为（ ）辐射 为（ ）辐射为（ ）辐射 为（ ）辐射为（ ）作用 为（ ）作用2 根据各种辐射的波长范围，太阳辐射分为紫外区、（ ）区和（ ）区，大气对太阳辐射的吸收具有（ ）性。3 就整个地球多年平均状况看，地区的热量收支状况是（ ）的。例题：吐鲁番盆地为我国夏季气温最高的地区之一，请说明形成原因。规律总结：【思考】什么情况下地面辐射获得的能量会更多些？ 影响地面辐射的主要因素？探究二： 热力环流的形成、应用大气运动：1.能量来源：2.原因：根本原因：太阳辐射的纬度分布不均，造成高低纬度间的 。水平运动的直接原因：同一水平面上的 差异。水平运动的原动力： 力。3.方式：垂直运动：气流上升或下沉 水平运动： 4.基本类型：（1）最简单形式： ：概念：由于 而形成的环流。形成原因：地面冷热不均引起气流上升或下沉运动，并导致同一水平面上气压的差异，产生 力，形成空气的水平运动。形成过程：冷热状况： 受热， 冷却。气压高低： 低压， 高压（A、B）典例： 、 、 。（2） 大气水平运动风形成风的三种作用力（图1）字母力的名称方向影响风向与等压线的关系高空风（图2）地面风（图3）A受 力和 力，风向最终于等压线 。风压关系：BC图1（ 半球） 图2 （ 半球） 图3（ 半球）海平面等压线和风向：受 个力的作用，在等压线闭合的低压区，气流从四周向中心 ，北半球： 时针，南半球： 时针；高压区气流从中心向四周 ，北半球： 时针，南半球： 时针。查漏补缺：针对以上复习的关于大气运动的两种形式你有什么困惑？你可以指定其他同学为你解答疑惑。能力提升：等压线图的判读课堂测试：练习1温室效应引起全球变暖已成事实。结合下面两幅图回答问题。 1.图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度 计静置在阳光下,十分钟后,透明玻璃瓶内的温度 计的读数可能是 ( ) A.8 B.10 C.12 D.202.图乙中与温室效应相对应的大气热力作用是( ) A. B. C. D.练习2读某季节我国东部沿海高空等压面分布示意图(3)气压大小的排列顺序正确的是()ADCAB BABDCCCDAB DCDBA(4)图示季节为北半球_（夏季、冬季）练习3下图为某气象科学家绘制的局部地区某时气压( 单位：百帕)分布图。读图回答(5)(6)题。 (5)图中风速最大的点为 () A甲 B乙 C丙 D丁 (6)甲、乙、丙、丁四点的风向依次是 () A西北、东北、东南、西北 B东南、西南、东南、西南 C西北、东北、西北、东南 D东南、西南、东南、西北