人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习(I)卷.doc

上传人:max****ui 文档编号:8322877 上传时间:2020-03-28 格式:DOC 页数:7 大小:195.50KB
返回 下载 相关 举报
人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习(I)卷.doc_第1页
第1页 / 共7页
人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习(I)卷.doc_第2页
第2页 / 共7页
人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习(I)卷.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
人教统编版三年级上学期语文第19课海滨小城同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共9题;共53分)1. (6分)快乐认识新朋友(看拼音,写词语): zh gochu mfn ynzhn yng_r l png dt xn dio dnzhu lng pi kng_2. (8分)给划线的字选择正确的读音。海滨_(bn bng) 海鸥_(u nu) 理睬_(ci chi)满载_( zi zi) 亚_热带(y y) 胳膊_(b bei)3. (10分)按要求分类。滨 棕 帆 睬 寂 寞 躺 喧 榕 撑 逢 繁 遮 甚左右结构: 。上下结构: 。半包围结构: 。4. (6分)比一比,组词语。 晒_ 形_ 异_ 未_ 格_ 秧_栖_ 型_ 导_ 末_ 略_ 殃_5. (6分)在横线上填上合适的表示“看”的词语。 (1)我呆呆地将那些女人_一遍,却发现不了我的母亲。 (2)那本小说我只_了一遍,还想再细读。 (3)我怀着崇敬的心情_着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。 (4)人们乘舟荡漾在西湖上,_着如画的美景,真是心旷神怡。 (5)我们_着这些先烈的遗像,心中升起一股敬意。 (6)宇航员在天际遨游时,_地球,发出了由衷的感叹。 (7)博物馆免费开放的日子,来_的人络绎不绝。 6. (3分)读句子,给画线部分换一个意思相同的词。 狂风卷着沙土袭来时,全都是黄色,分不出界限。_你不用对人解释,说明自己的意思 , 大家也会理解你。_老师在我的头上用手轻轻按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。_戈壁滩上的一行白杨树高大笔直,挺拔秀丽超出一般 , 非常引人注意。_7. (4分)回忆课文内容,完成下面的资料卡。 资料卡画名:_作者:_年代:_画面内容:_。8. (5分)用下列画线词语造句。 (1)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 (2)没过几个月,花生居然收获了。 9. (5分)按要求写句子。 (1)一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。(缩句) (2)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(仿写句子) (3)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(填神态动作的词,不能与示例相同)“哦,这真是一个让人感到意外的消息。”小美_(4)我每天晚上收听广播和电视。(修改病句) 二、 现代文阅读 (共2题;共27分)10. (17分)阅读短文,回答问题。 仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。一棵刚萌芽不久的凤尾草,叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌,嘲笑说:“喂,朋友,你满身长刺,像一个什么东西?难道你一点儿也不觉得自己太丑吗?”仙人掌平心静气地说:“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我,更重要的是我的刺就是叶子,在干燥的环境中,不会使身体内的水分大量蒸发掉,所以,我能在沙漠里生存下来。”黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩,哼了一声,再不理睬它。过了好多天,_。(1)从第二自然段中摘抄词语。 描写事物颜色的:1 描写动作的:2(2)为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存? (3)过几天会怎么样,请你展开想像,写在文中的横线上。 11. (10分)阅读短文,完成练习多谢西风多谢西风!它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边:那池中的游鱼,三三两两,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿怕羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛是报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑的钓叟。我曾小立断桥:天边彩霞,倒映池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿吐气如兰?望不断的天边,也有蝶儿成双的飞舞,也有莺儿歌唱,燕子裁衣。在这可爱的诗境中,平铺了一幅绝妙的图画。我变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花(1)本文写的是_季的景色,依据是_。(2)文中所描写的景物有近景和远景,文中的第_自然段的景物都属近景,第_自然段的景物都属远景。(3)景物描写有动态描写和静态描写,第自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物,作者将它们都写成了动态,体现这些动态的词语有_。(4)文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思?为什么要“多谢西风”?第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题;共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 现代文阅读 (共2题;共27分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 考试试卷


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!