苏教版语文五年级上册第四单元第13课《在大海中永生》同步练习D卷.doc

苏教版语文五年级上册第四单元第13课在大海中永生同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共104分)1. （7分）看拼音写汉字tu titi bjng hungy gunx guntn lnpn qing_2. （7分）看拼音，写汉字zzushxin_mfnlio_3. （6分）读下面的句子，给划线的字注音。小松鼠长_着一条长长_的尾巴。听音乐_是一件快乐_的事。望着_窗外的大雨，奶奶心里很着_急。4. （9分）填写合适的词。一_松树 一_大山 一_兰花一_雨 一_尺子 一_纸一_信 一_星星 一_歌曲5. （8分）比一比，再组词。猴_ 讯_ 呻_ 换_喉_ 迅_ 伸_ 焕_6. （2分）我有一双慧眼，下列词语中音或形完全正确的一组是（ ）。A . 战役（zhn y） 羞怯（xi qu） 腐烂 劳苦功高B . 呻吟（shn yn） 刹那（ch n） 款待 素不相识C . 吆喝（yo h） 褴褛（ln l） 坠落 催肝裂胆D . 眺望（tio wng）碎屑（su xio）鞠躬 活蹦乱跳7. （4分）写出反义词现实_ 幸福_ 衷心_ 崇高_8. （8分）形近字组词疆_舷_斩_腾_僵_弦_崭_藤_9. （6分）选择正确的读音。塑(ssh)造_春蚕(cnchn)_笑语盈盈(ynyng) _朝(zhozo)阳 _浸(jnjng)透 _蕴(ynyn)含_10. （6分）读课文在大海中永生，在括号里填上合适的词语。_的理想_的大道 _的丝线_心血 _辛劳_人才11. （3分）选词填空。辽阔 广阔 宽阔载着邓小平爷爷的骨灰在_的海面上空盘旋。家乡一条条_的公路，有着邓小平爷爷的功劳。什么最_？那是邓小平爷爷的胸怀。12. （6分）选词填空。如果就 只要就 既然就_我比你年轻，这副担子_让我挑吧。_你经常看课外书，_能扩大你的知识面。_我们一有成绩便骄傲起来，_会停滞不前。13. （4分）下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的答案，填在序号上。A举例子 B列数字 C作比较 D打比方竹楼由20至24根柱子支撑。_一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。_在土中惨石灰，用糯米饭、鸡蛋清做粘合剂，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高1.5米以上的土楼。_14. （6分）把下列词语补充完整不_思索 _流不息 神通_大相_并论 _头丧气 _确无误15. （5分）按要求变换句式。每个中国人，深深地怀念邓小平同志。（改成双重否定句）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（改成反问句）16. （5分）用关联词把两句话合并成一句。骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。17. （4分）我能给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。急：A急躁； B紧急而严重； C着急； D大而凶猛。雨下得很急。 _妈妈此时心急如焚。 _做事不能操之过急。 _这件事很急，必须立即处理。_18. （3分）下面句子中加横线的词语用得不妥，我能在括号里选择恰当的近义词替代。我们的小组长一贯待人勤恳 ， 关心集体。（ 诚恳 诚实 恳切）_中华人民共和国的主权不容侵略。（侵占 侵犯 侵袭）_汉字书法是一门独创的艺术。（独特 首创 ）_19. （5分）改病句。小明十分爱护时间。在班会课上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。二、 阅读题 (共2题；共19分)20. （8分）阅读下文，回答问题海鸥乔纳森（节选）早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面荡漾的微波闪着金光。离岸一英里的海上一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方海鸥乔纳森利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后他浑身的羽毛直竖，失去平衡摔了下来。要知道海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。但是乔纳森并不觉得丢脸他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领一如何从岸上飞出去觅食再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么原故只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔？怎么啦？”他妈妈问。“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？低飞是鹈鹕和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔纳森顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。不久，乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。（1）第自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（ ） A . 可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。B . 写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。C . 写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。D . 写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。（2）读第段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（ ） A . 乔纳森飞得很开心，随心所欲。B . 乔纳森练得很辛苦，用尽力气。C . 乔纳森练得很偷懒，断断续续。D . 乔纳森练得很长久，一刻不停。（3）乔纳森的双亲担心什么（ ） A . 乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。B . 乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。C . 乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。D . 乔纳森飞行时总是摔跟头。（4）第段中“但这样做他受不了。”什么是乔纳森受不了的（ ） A . 父母对它的劝说B . 每天练习飞行C . 与鸥群一道争食D . 把抢到的鲤鱼给老海鸥21. （11分）课内阅读，阅读课文在大海中永生选段飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。骨灰撒大海，鲜花送伟人。（1）联系上下文，解释下列词语。呜咽： 痛悼：奔腾不息：（2）文中第2 自然段用的修辞手法是_。（3）“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说说理由。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共19题；共104分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 阅读题 (共2题；共19分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、