资源描述
Module1 Unit1 教学设计【内容来源】外研版三起点（2012年版）三下Module1 Unit1 【主 题】Its the ABC Song.【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听、说、认读单词song, favourite；在语境中理解TV的意思，并正确发音。2. 听懂并运用Whats your favourite ? Its .。3. 以听、唱、指的方式，通过字母歌感知26个英文字母的音、形。（二）能力目标(Ability aims)1. 能听懂并运用Whats your favourite ? Its .询问并回答自己最喜欢的事物。2. 能够运用26个字母唱字母歌；能够在日常生活中发现英文字母。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 能听懂并运用Whats your favourite ? Its .询问并回答自己最喜欢的事物。2. 学唱英文歌。（二）难点(Difficulties)1. 能听懂并运用Whats your favourite ? Its .询问并回答自己最喜欢的事物。2. 区分字母G和J、 I和R的发音，字母V的发音。三、教学准备(Teaching preparation)课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候，欢迎学生返校；教师和个别学生进行简单的会话。2. 教师播放Module1 Unit1活动1课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生认真听，看看玲玲有什么好消息跟大家分享，并复习如何表达感谢。Step 2：Presentation1. 教师播放上学期学习过的歌曲Module3 Unit2 Please stand up/ Module5 Unit2 Ten little fingers/ Module10 Unit2 Head and shoulders让学生跟唱，活跃气氛，同时说出自己最喜欢的歌曲，并询问学生最喜欢的歌曲，让学生猜猜Ms Smart最喜欢的歌曲。以此引出课题Its the ABC song.并板书。2. Listen, point and find “a, b, c”(1) 教师播放Module1 Unit1 活动2课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生初步感知课文。(2) 通过课文中的Whats your favourite song ? Its the ABC song. 来学习句型Whats your favourite ? Its .（favourite和song为新词，教师需要解释其意思并注意学生发音，特别是favourite，教师可以分音节教授：fa-vou-rite）教师出示上册所学颜色图片，通过师生、同桌互问互答让学生学会运用句型(3) 教师再次播放Module1 Unit1 活动2课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生逐句仿读。(4) 师生分角色对话，同桌分角色对话。3. Listen and say. Then sing.(1) 教师先让学生说出26个字母有哪些，再出示字母图片，任意指一字母，学生抢答。如果学生回答准确，发音标准，可当小老师，带领全班朗读，并“开火车”检查学生发音，如不正确教师应立即指出。注意让学生区别G和J、I和R的发音、注意v的发音。教师出示一张包含很多字母的雪人图片，看学生是否能找到其中的字母。(2) 学唱歌曲THE ABC SONG教师播放歌曲动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生初步感受歌曲；教师再次播放歌曲动画，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。Step 3: Practice 1. Sing and point教师引导学生边唱THE ABC SONG边指出字母。（为了增加趣味性，教师可以在学生唱的中间，说：stop，让学生不要动，确认学生手指着的字母是否正确。）2. 生活中的字母教师先让学生想一下日常生活中发现的字母，看谁想得最多；教师在课件上出示准备好的图片（如中国工商银行、中国银行、自行车、停车场标志、中央电视台台标、美国国旗等），看学生是否能认出其中的字母。3. Pairwork教师出示上册所学文具、数字图片，通过师生、同桌互问互答，让学生运用句型Whats your favourite ? Its .对话。Step 4: Consolidation 教师在课件上播放“对话欣赏Can you sing the ABC song”，让学生欣赏并模仿跟唱字母歌。Step 5: Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step6: Homework1. 给爸爸妈妈唱字母歌。2. 登陆优教同步学习网，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。3. 登陆优教同步学习网，在“同步学习”下预习Module1 Unit2。【板书设计】Module1 Unit1Whats your favourite ?Its .【教学反思】
展开阅读全文