物理：13.2《重力》同步测控优化训练(人教版九年级).doc

二、重力5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_，它的方向总是_。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否_。思路解析：物体由于受到地球的吸引而产生的力叫重力。任何物体的重力方向都是竖直向下的。建筑工人就是利用重力方向竖直向下的这个特点，做了重垂线，利用重垂线就能检查墙壁是否竖直和检查窗台是否水平。答案：重力竖直向下竖直水平2.物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式_表示。其中G表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8 N/kg。思路解析：重力的表达式是经常要用到的，理解它是非常必要的。该公式表示的是物体受到的重力与它的质量之间的关系。g是比例常量，它随所处的纬度不同而有所不同，在赤道附近最小，在南北极附近最大。在要求不那么严格的情况下可以认为是不变的。答案：G=mg3.关于比值9.8 N/kg所表示的物理意义是（）A.9.8 N等于1 kgB.9.8 kg等于1 NC.质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 ND.质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N思路解析：物体的重力大小跟物体的质量成正比，它们之间存在着一定数量关系，质量是1 kg的物体受到重力是9.8 N，根据这个比值可写成公式G=mg，进而求出重力与质量的关系。故此题正确选项为D。常有些人不了解9.8 N的含义，以为1 kg=9.8 N，实际上g是重力G与质量m的比值。就地球附近而言，它是一个常数值，绝不能把质量与重力混为一谈。答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.关于重力，下列说法中错误的是（）A.重力是由于地球对物体吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性C.重力的大小跟物体的质量成正比D.重力的方向总是竖直向下思路解析：重力是物体由于地球的吸引而产生的，A项说法正确。重力并不是物体固有的属性，B项说法不对。由公式G=mg可知重力的大小跟物体的质量成正比， C项说法正确。重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直向下的，D项说法正确。答案：B2.静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（）A.重力、桌面对书的支持力B.重力、书对桌面的压力C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力思路解析：书是静止的，说明它受到的是平衡力。首先找到的是重力，能和重力相平衡的力只能是桌面对它的支持力。因为力是物体与物体之间的相互作用，书与桌面接触，书会给桌面以压力，桌面也同时给书一支持力。A正确，BCD错。答案：A3.关于质量和重力，以下说法正确的是（）A.质量与重力是一回事，质量大的重力大B.质量与重力方向都是竖直向下的C.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等D.买米和背米时，人们只关心重力思路解析：由质量和重力的关系可知质量是含物质的多少，没有方向；而重力是地球的引力，有方向。在地球的同一地点，质量相同的物体重力是相同的。买米时人们关心的是质量，即所含物质的多少，而背米时关心的才是重力。答案：C4.重力的方向是_，作用点在物体的_上。思路解析：重力也是力，力的三要素同样适合它。通常情况下我们取重力的方向为竖直向下，作用点在物体的重心上。答案：竖直向下重心5.地面附近的物体都受重力，重力与质量关系写成公式_，它表示_。其中取g=9.8 N/kg，它的物理意义是_。思路解析：重力与质量的关系由G=mg式相联系。它表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N。答案：G=mg物体所受重力跟它的质量成正比质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N6.一个质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是_N，方向指向_。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是_的作用使铅球不能做直线运动。思路解析：由重力公式G=mg得重力大小为29.4 N，重力的方向竖直向下，当向斜上方推出铅球后，由于重力作用使铅球不能做直线运动。答案：29.4竖直向下重力7.一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑，试在图13-2-1中画出物体所受重力的图示。图13-2-1思路解析：（1）计算重力，G=mg=5 kg9.8 N/kg=49 N；（2）作出标度，每标度表示9.8 N；（3）作对角线，交点为重心，竖直向下方向画出5个标度长；（4）在线段末端画箭头表示方向，并标出G=49 N，结果如下图所示。答案：如上图所示。快乐时光 在医院里，一位空难幸存者在接受媒体的采访。记者：你的飞机上一共坐了几个人？幸存者：我是初次开直升机，除了我，上边没有再坐人。记者：能谈一下你初次飞行的经历吗？幸存者：我升到500 m时，感觉一切正常，上边和后边各有一个风扇在不停地转动。当我升到800 m时，我感觉很冷，于是关掉了头上的风扇，接着，飞机就落下来了。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.(2010湖北黄冈)如图13-2-2所示,下列各力中属于引力性质的力是（）图13-2-2A.运动员对杠铃的力 B.大象对跷跷板的力C.推土机对泥土的力 D.月亮对地球的力思路解析：运动员对杠铃的力是举力；大象对跷跷板的力是压力；推土机对泥土的作用力是推力；只有月亮对地球的作用力是吸引力。答案：D2.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物体，两次的称量结果是（）A.天平及弹簧测力计的示数都相同B.天平及弹簧测力计的示数都不相同C.天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同D.天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同思路解析：用天平称量的是物体的质量，用弹簧测力计称量的是物的重力，由重力和质量关系可知D正确。答案：D3.如果没有重力，下列哪些现象不会出现（）A.灰尘扬起后不会落回地面 B.汤水能倒进嘴里C.人轻轻一跳就会跳得非常高 D.河水就不会流动了思路解析：假如没有了重力，即地球的引力消失了，A、C、D现象都会出现。而汤水不能倒进嘴里，所以ACD错，B对。答案：B4.不计空气阻力，跳高运动员腾空后施力给他的物体的个数有（）A.1个B.2个C.3个D.0思路解析：跳高运动员腾空后不计空气阻力只受一个力重力，而不受地面对它向上的弹力，因为他已经离开了地面，所以A对。答案：A5.月球对物体的吸引力约为地球的1/6，一个人在地球上能举起200 kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（）A.200 kg B.1 200 kg C.200/6 kg D.无法计算思路解析：月球对物体的吸引力为地球的1/6，说明要举起同一物体，月球上的举力只需地球上的1/6，要产生相同的力，则月球上的物体的质量为地球上的6倍。本题重点考查物体所受的重力会随位置的改变而改变。在同一地点，物体所受的重力跟物体的质量成正比。 同一个人的举力是相同的，在地球上此人能举的物重G为G=mg=200 kg9.8 N/kg=2009.8 N在月球上人的举力与在地球上相同所以G=mg=G所以m=1 200 kg。答案：1 200 kg6.图13-2-3所示的重力示意图中，正确的是（）图13-2-3思路解析：由于重力的方向是竖直向下，垂直于水平面而不是垂直于接触面、斜面。重力的作用点在重心，圆球的重心在球心处，所以A正确。答案：A7.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60 kg，到月球上他的重力为（）A.60 N B.588 N C.98 N D.10 N思路解析：质量为60 kg的人在地球的重力为609.8 N=588 N。由于此人的质量不变，所以人在月球上的重力为5881/6 N=98 N。答案：C8.质量为1.2 t的重物，所受重力是_N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将_（填“变大”“不变”或“变小”，吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计）。思路解析：物体的质量与重力的关系由公式G=mg决定。使用公式要注意统一单位，m=1.2 t=1.2103 kg， g=9.8 N/kg，则有G=mg=1.2103 kg9.8 N/kg=11 760 N。答案：11 760不变9.一个质量为40 kg的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为_N。思路解析：物体的质量与重力的关系由公式G=mg决定。已知g=9.8 N/kg，m=40 kg则有G=mg=40 kg9.8 N/kg =396 N。答案：39610.如图13-2-4所示，质量为10 kg的物体A静止在斜面上，试画出物体所受重力的图示。图13-2-4思路解析： 要作重力的图示，必须知道重力的大小、方向、作用点，同时还要画出标度。（1）重力的大小：G=mg=10 kg9.8 N/kg=98 N。（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平地面向下）。（3）重力的作用点：在物体A的几何中心处。答案：物体重力图示如下。11.图13-2-5中虚线为抛出的瓶子在空中运动的轨迹，请在图中瓶子的位置作出它在下落阶段所受重力的图示（瓶子的质量是0.5 kg）。图13-2-5思路解析：由于重力的方向竖直向下，瓶子重力的图示如图所示。G=mg=0.5 kg9.8 N/kg=4.9 N。2.5 N