小学生阅读兴趣的培养.doc

小学生阅读兴趣的培养青海湟川中学 安昊尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：大家早上好。今天，和大家交流一下语文学习的方法，探讨阅读的方法。作家贾平凹曾说过这样一句话：“人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。” 如果各门功课是孩子心中的一泓清泉，那么语文就如这一泓清泉中的月辉，皎皎明月辉，长照人生路。语文，是汉语中蕴藏的文化。从远古之人结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。纵观古今，有多少文人墨客选择了语文那固有的一份宁静，在语文知识的海洋里遨游，从而陶冶情操，净化心灵。那一句句优美的诗句，那一篇篇清新的散文，那荡气回肠的小说，无不在心底震撼，撞击出智慧的火花！语文又是一门基础课程，语文学得好，不仅有益于这一门学科，对其他学科的学习也很有帮助。语言文字理解能力差的孩子，等高年级时学习数、理、化，连题目都理解不了。如果连题目都看不懂，又如何去做题呢？再往长远想想，等孩子就业之后，不管从事什么工作，每个人都要看本专业的书籍，写工作计划、总结，写论文，而这些，又怎能离得开语文素养呢？语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。提高语文学习成绩，没有捷径可走，最好的方法就是积累。因为语文的知识点多而且碎，就需要孩子们从点滴开始积累，从课堂、书本、生活中去采撷一朵朵浪花，积累得多了，量变会达到质变的飞跃，浪花就会汇成河流，河流会汇成海洋。那么，怎样积累语文知识呢？最好的方法就是阅读。今天，我们主要讲讲阅读的方法。一、读书百遍，其义自现阅读的重要性现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即课内和课外。课内阅读为我们大家所熟知，关于课外阅读曾经有人说过：“取法于课内，得益于课外。”由此可见语文教学局限在课堂是有缺陷的，其源泉应源于课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以我们在学习语文时应把课外阅读列为主要内容之一，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸。在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。在高考中，阅读能力是考察最多的一项能力。可以这样说，阅读水平影响着孩子的语文阅读能力、语言表达能力和写作能力。我们青海用的高考试卷为全国2卷，其中阅读题多达4篇共计58分，作文有60分，共计118分，占据绝大多数分值，而剩下的32分，也和阅读水平分不开。我国历史上的一些文人也曾对阅读的价值给予一定的肯定：朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”。课外阅读的范围相当广，学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文能力便会得到很大程度地提高。正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。”学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。二、给阅读一个美丽的空间如何激发学生的阅读兴趣有的家长也许会说，我给孩子买了很多书，可是他根本就不看。的确，现在科技发展得快，很多孩子的兴趣在电脑游戏、在日本动漫书上。这就需要家长培养孩子的阅读兴趣。我国古代大教育家孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，学习效率才会提高。对于低年级的学生来说，培养学习的兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，学习基础知识和基本技能是非常重要的，可能影响一个人的一生。那么，如何培养学生的阅读兴趣，点燃学生阅读之火呢？孩子从识字起就意味着他步入一个和文字交流的神奇世界。从开始阅读道喜欢阅读，必将对他们日后的学习，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。但是，小学生年幼无知，思维能力相对低下，再加上贪玩好动，对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”，必须循循善诱，逐步培养兴趣。我们应该给孩子创设一个阅读的空间。“近朱者赤，近墨者黑”，阅读也是如此。在一个具有浓厚书香味的环境中，学生的“读欲”更容易被激起。你读，我读，自然他也会不由自主地加入这读的行列。家长是孩子最亲近的人，也是对孩子最有影响力的人。孩子们总会有意无意模仿家长的言行，而家长的行动也对孩子有着潜移默化的影响。如果家长喜欢读书，手不释卷，孩子自然会对书籍产生极大的兴趣。我们喜欢阅读，经常是因为文字能打动我们的心，拨动情感的心弦。在阅读中，孩子也在与书本对话，好的文章也能拨动学生的心弦，激发他们的情感。 孩子的时间观念不强，往往不能合理安排好课余时间。这就需要家长们的及时督促指引。如在家设立“亲子共读”时间，既能保证阅读时间，又能增进一家人的感情。有研究表明，当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时，学生会积极主动地投入学习。我们可以遵循以上客观规律，投其所好，充分调动孩子们读的意识，诱发阅读的欲望。孩子拿起书本，就多多表扬，多向孩子朗读、推荐好书。孩子向你讲述书中的故事时，即使您很忙，也暂时停下手中的工作，耐心聆听，这对孩子来说是很大的激励。久而久之，孩子的阅读就会进入一个良性循环的阶段。家长还可以向学生讲述一些生动、有趣的故事，但不要把故事讲完，在孩子急于想知道故事结局时，告诉孩子这故事就在哪一本书中，鼓励孩子自己去阅读。 如果家庭条件允许，我还建议家长们在工作之余多带孩子们出去走走。短假期可以带他们到大自然中，感受鸟语花香、清风拂面。长假期就可以把孩子带出省外，开拓视野、增长见识。孩子在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、红花、山水、陌生人、动物这一切新奇事物，对充满求知欲的孩子来说充满挑战。五彩缤纷的大自然刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝。总之自然环境能锻炼孩子的自然观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力。孩子一旦来到户外，很快就和自然融为一体，非常快乐。对身体、对眼睛都好。所谓：读万卷书还需行万里路。我们要相信一点：见多才能识广。三、打开智慧之门交给学生正确读书的方法1、培养良好的学习习惯和阅读习惯小学的课程并不难，关键在这个阶段，要培养孩子良好的学习习惯。只要孩子有良好、自觉的学习习惯，考试成绩偶尔低几分并不要紧。有的家长认为孩子上学很辛苦，就尽量在物质上大力满足孩子，哪怕有时是无礼的过分的要求，也尽量满足孩子。其实，文具只要实用，衣着只要整洁就可以了。往往懂事体贴的孩子家庭条件并不富裕。我教过一个学生，他叫郑伟。是青海省2009年高考的状元。他高考的成绩裸分为662分，现在就读于北京大学物理专业。他家境贫寒，一家五口人挤在一套60平方米的老房子里。他的妹妹同年也参加了高考，文科，因家里太穷，上的是湟中县的宏志班，考了540分，不算太好，在湟中县是第三名，也算是湟中县的小状元了，在全省是40名。郑伟的父母亲没有文化，他在高中三年也没有钱去补课，就是靠他良好的学习习惯和踏实的学习态度使他的成绩在湟川中学一直遥遥领先。我记得他刚上高中的时候语文成绩并不好，他的强项是物理，第一次考完是班里的20多名，他很着急，一路紧追，第二次考了十几名，第三次考试后就牢牢占据了前三名。因为长个子，郑伟的裤子太短了，裤腿就吊在脚踝骨上，他舍不得花钱买。中学六年，他骑了六年的自行车上学，就是舍不得花钱坐车。他穿过的最贵的一双鞋是100元的，是他哥哥在高考完后给他的奖励，他都舍不得穿，要把它带到大学去再穿。但他买书舍得花钱，从作文中可以看出，他的知识面很广，语言很凝练。高考前他就被北大自主招生录取了，但他仍然参加了高考，上了自己最喜欢的物理专业。胡海龙的事迹。从上面这两个孩子的身上可以看出，培养良好的学习习惯是孩子成绩优异的前提。 2、想要孩子在阅读中有效果，有个方法，就是写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不动笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。可以记的内容有：语文基础知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲、历史地理以及其他学科方面的知识或趣闻、名人名言、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。同时教给学生写读书笔记的方法：A、摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。B、圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解感受，用“”或“”等表示重点词的符号表示重点词句（这种方法只能用于自己的书籍上）；C、写读书心得即读后感，只要抓住原句的要点，写出自己的感受和想法。D、剪贴有价值的阅读资料：剪贴培养了学生的阅读能力、培养了学生的动手能力。在阅读时，学生要学会把自己需要的、感兴趣的内容或图画剪下来，贴在课外阅读本上，同时指导学生们贴时要认真保持本子干净整齐，并鼓励他们用彩笔画上花边。这样一来学生的读、剪、贴、画的能力都得到锻炼。未来的时间里不时欣赏欣赏，也是一种享受。 3、三种“关心”，多多采撷。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，多如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离（内容不健康的书）。我们应该给孩子们选取哪些书呢？这就是三种“关心”：A、关心自然。选取描写自然之美的书籍。这样，孩子能对一些典型的自然风光、自然景观，能入脑、入心，在考场上能俯拾仰取，选择适当的材料写文章。B、关心社会。我们的孩子虽然还小，对社会上发生的一些大事情，还是应该有所了解，比如上海的世博会、比如西安的世园会；比如远离校园周边的垃圾食品；再比如青海的环湖赛等，不要让他们脱离社会存在着。C、关心人生。现在书城里的书琳琅满目，其中就有不少书封面上写着塑造“男孩性格的100个故事”、“塑造女孩性格的100个故事”等等，家长可以有选择地给孩子买一些这样的书，让孩子对不同的人有不同的评判，让他们对自己的生活有个想法。 读万卷书才能出口成章，下笔成文。多读书、读好书，孩子们就可以在生活的长河中撷趣一两朵浪花，自然下笔千言。课外阅读对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。它需要学校、社会、教师、家长的共同关注。与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。最后，祝愿家长们工作顺利；希望每一个孩子都能在书香墨海中健康快乐地成长。