2019-2020学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第1课古诗三首同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共41分)1. （10分）比一比，在组词。庆_ 廷_ 孤_ 螺_ 谙_厌_ 庭_ 狐_ 累_ 暗_2. （3分）解释词语及诗句的意思。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。红胜火：_。绿如蓝：_。诗句的意思是：_。3. （4分）根据意思写出词语熟悉。_江边的花。_绿得犹如蓼蓝一般。_颜色鲜红胜过火焰。_4. （2分）根据意思写出诗句。江南是个好地方，那里的风景我是多么熟悉。_，_5. （2分）看拼音写词语cng njing nn_6. （1分）读古诗，回答问题。相看两不厌，只有敬亭山。从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是_。7. （9分）忆江南是_朝诗人_写的一首_，“忆江南”是_，其中“能不忆江南？”的另一种说法是_。“能不忆江南？”采用了_的表达方法，表达了诗人_的思想感情。诗中的“谙”字解释为_。这首词中最能表现江南美景的诗句是_。8. （5分）默写石灰吟 石灰吟【明】_，_。_，_。9. （5分）题解独坐敬亭山 二、 阅读理解 (共2题；共28分)10. （14分）阅读短文，回答问题.藤七很多植物都是春天开花，而藤七花却是在初冬怒放.当别的花草都凋谢的时候，藤七花反而冒着凛冽刺骨的寒风挂满藤上.A那一串串白色的小花，在风雪中昂着头，像是在向抽严寒挑战.藤七花不及牡丹美丽鲜艳，也比不上玫瑰妩媚，它在绿叶的衬托下，显行朴素、淡雅.你走近它的跟前，还能闻到一阵阵舒心的清香.到了冬至，藤七花谢了，一个个小藤七冒了出来.B它们有的像好奇的男孩伸长了小脑袋，偷偷地看着这陌生的世界；有的却像害羞的小姑娘，躲在树叶背后不肯出来藤七果生长的时候更加有趣。第一个果实长熟了，在它的头上就会长出第二个果实.第二个果实长大了，又会长出第三个果实.这样一个接一个地长到五六个时，就不再长了.C冬末初春的时候，藤七已经是“子孙满堂”了.听人说，藤七果嫩的时候，根部有一种粘手的液体，不能摘，摘了第二年就不会再长藤七果了.藤七果老了，根部没有液体了，便可以摘下来.那一个个灰泥色的藤七果，虽然没有令人心醉的香味，也没有使人赏心悦目的色彩，但它的作用却很大：把成熟的藤七果捶烂，敷在伤口上，可以去瘀止血，消肿镇痛；经常饮用藤七果泡制的药酒，可以舒筋活络，是治疗跌打损伤、风湿病的良药.（1）藤七开花的时间_，藤七开花时的样子（用文中词概括）_，花和藤七果实的颜色分别是_、_. （2）第3自然段是围绕着第_句话写的. （3）短文按藤七开花生长作用的顺序分为三段，应是（ ）A . 123-5B . 12-34-5C . 12-34-5（4）文中划线的三个句子是比喻句的是_. （5）认真读短文，按课文内容填空.藤七果的作用很大：把_藤七果捶烂，敷在伤口上，可以_，_；经常饮用藤七果泡制的药酒，可以_，是_、_的良药.11. （14分）课外阅读，回答问题。 你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧?你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉 ， 直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在于涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭_不了它，小石块_不住它，小草花_不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。（1）给文中画线的字注音。 倔强_徜徉_（2）选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。 （3）文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。 （4）“它唱着歌，汩汩地向前流去。”这句话运用了_的修辞手法。请你运用这种手法造一个句子。_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、