人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期末检测试卷C卷.doc

人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期末检测试卷C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共3题；共27分)1. （12分）选字填空。檐 瞻_仰 屋_ 城楼_下 远_钮 纽电_ _扣 _带 按_泽 择光_ 选_ 决_ 沼_2. （12分）把成语写完整。_ _ _大_ _大_大_ _大_ _ _3. （3分）下面诗句都与雨有关，请将古诗补充完整。（1）_，路上行人欲断魂（2）_，当春乃发生。（3）_，客舍青青柳色新。二、 句型转换 (共1题；共5分)4. （5分）按要求改写句子 德国人爱花之真切不能不感到吃惊。改成肯定句。家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。缩句。德国人在临街窗户的外面种了很多花。该把字句。人人为我，我为人人。这难道不是耐人寻味的吗? 改为陈述句。三、 语言表达 (共3题；共28分)5. （5分）我们的生活离不开电视，相信同学们也很喜欢看电视，请你给大家推荐一个电视节目，并说明推荐的理由。6. （5分）理解句子含义。从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。问：接受是快乐的，为什么说给予是快乐的？7. （18分）按要求写句子。（1）海浪把海里的泥沙卷到岸边。（改成“被”字句）（2）改写句子，把雪花当成人来写，让句子更加生动形象。雪花飘进了我的衣领里。（3）照样子，扩写句子。例：（黄色和白色）的报春花（争先恐后地）开了。_的柳条_摆动着。（4）按照课文补充句子，并照样子，展开想象，仿写句子。把自己变成大树吧，去体验_；把自己变成白云吧，去感受_。仿写：把自己变成_吧，_；把自己变成_吧，_。四、 现代文阅读 (共1题；共25分)8. （25分）阅读下文，回答问题。 三轮车夫陈大俭深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分都不能少！”车夫A斩钉截铁地说。随即，他转身问女人：“喂，20块钱，你坐不坐?”望着怀里的孩子，她B把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。（1）第自然段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文来看，它还有什么其他含义？ （2）分析文中划线词语表现了人物怎样的心理？ （3）车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你用波浪线画出这样安排的伏笔。 （4）纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？ （5）如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎么想？怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字） 五、 古诗阅读 (共1题；共5分)9. （5分）阅读理解。农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。（1）本诗的作者是_。 （2）在节选段中，有一个比喻句，找出这个比喻句中：_。把_比作_。 （3）通过全诗，我们可以体会到_。 六、 文言文阅读 (共1题；共12分)10. （12分）阅读课内文段，完成小题。 弈秋，通国之_。使弈秋诲二人弈，其一人_，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思_。虽与之俱学，_。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）把课文补充完整。 弈秋，通国之_。使弈秋诲二人弈，其一人_，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思_。虽与之俱学，_。（2）解释文中划线的部分。 通国：_为弈秋之为听：_诲：_为是其智弗若与：_（3）本文选自_，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的_不同，所以_也就不同，从中我们明白了_的道理。 七、 书面表达 (共1题；共5分)11. （5分）美，无处不在。在乡间的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕阳中一定有一处美景曾吸引过你。请你按一定顺序写一处美景。要求：文通字顺，结构合理，字数在450字左右。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共3题；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、二、 句型转换 (共1题；共5分)4-1、三、 语言表达 (共3题；共28分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 现代文阅读 (共1题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 古诗阅读 (共1题；共5分)9-1、9-2、9-3、六、 文言文阅读 (共1题；共12分)10-1、10-2、10-3、七、 书面表达 (共1题；共5分)11-1、