汽车定损与评估专业人才培养方案最终.doc

汽车定损与评估专业人才培养方案*学院 2010年12月目 录一、专业名称1二、教育类型及学历层次1三、招生对象1四、学制1五、人才培养目标1六、服务面向与人才培养规格1七、教学进度安排3八、专业核心课程简介5九、典型工作任务7十、实践环节安排7十一、毕业条件10十二、教学团队保障10十三、教学条件保障12十四、机制与制度保障14一、专业名称汽车定损与评估专业二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生四、学制三年五、人才培养目标本专业培养面向“汽车后市场”，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好的思想道德和职业道德，掌握汽车检测与评估、汽车保险与理赔所应有的知识；具备对车辆进行性能检测与评估、对事故车进行定损与评估的能力；能够胜任汽车保险、事故车损坏评估、二手车交易评估、车辆定损与理赔等主要岗位的高素质技能型专门人才。六、服务面向与人才培养规格（一）服务面向序号就业岗位1汽车保险理赔员2事故车鉴定评估师3二手车鉴定评估师（二）人才培养规格1.社会能力（1）具有健康的体魄、良好的生活习惯；（2）具有积极乐观的态度，健全的人格；（3）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力；（4）具有对新的技能与知识的学习能力和解决问题的方法能力；（5）具有独立自主创新能力，能够在掌握现代制造技术的基础上，提出优化解决方案。2.专业能力（1）能够识读汽车零件图和装配图；（2）具备汽车修理工艺中的钳工的基本技能；（3）具备汽车驾驶基本技能；（4）能够正确熟练使用工、量具，操作常用检测、维修设备；（5）正确掌握汽车主要总成装配、检验方法；（6）能够进行汽车发动机机械系统的拆装与鉴定评估；（7）能够熟练进行汽油喷射发动机的拆装与鉴定评估；（8）能够进行汽车电路与电气系统的拆装与鉴定评估；（9）能够熟练进行汽车传动系的拆装与鉴定评估；（10）能够熟练进行汽车转向系统、行驶系统、制动系统的拆装与鉴定评估；（11）能够熟练进行汽车车身、舒适系统、安全系统的拆装与鉴定评估；（12）具备汽车维修企业技术管理的基本能力；（13）具备汽车销售企业营销策略以及机动车鉴定、评估、保险、理赔的基本能力；（14）能够阅读英文汽车维修资料。3.方法能力（1）具有获取专业知识与掌握专业技能的正确方法 ；（2）具有分析与解决实际生产问题的能力； （3）具有查阅分析资料、获取信息的能力；（4）具有制订工作计划与实施的组织能力；（5）具有专业拓展与创新能力。 七、教学进度安排课程类别课程序号课程名称学分课程学时授课方式分学期教学周学时考试 方式总学时理论教学实践教学12345618周18周18周18周18周18周考试考查公共课1思想道德修养与法律基础3483612讲授32毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645014讲授223形式与政策23232讲授24高等数学8128128讲授445大学英语8128128讲授446计算机应用基础4643232讲授227就业指导23232讲授28体育412816112讲授2222小计35624454170专业基础课1汽车文化23232讲授22汽车识图8128128讲授83汽车材料69696讲授64汽车电子与电气系统4643232理实一体45汽车实用英语24040讲授4小计2236032832专业课1汽车构造与拆装1219211676理实一体662汽车保险法律法规4644024讲授43汽车车身修复技术4644024理实一体44汽车碰撞事故查勘与定损实务6964848理实一体65二手车鉴定评估实用技术5805030理实一体56汽车保险与理赔实例5806020理实一体57汽车维修质量检验5803248理实一体88汽车故障诊断与综合检测5804832理实一体8小计46736434302公共拓展课1大学语文23232讲授22大学生心理分析与健康教育23232讲授23普通话23232讲授24美术11616讲授15演讲与口才11616讲授16礼仪11616讲授17音乐鉴赏11616讲授18文学鉴赏11616讲授19网页设计11616讲授110英语沙龙11616讲授111学会做事 赢在起点11616讲授112应用文写作23232讲授213哲学社会学23232讲授2小计46464专业拓展课1汽车物流23232讲授22汽车美容2322210理实一体23汽车配件与营销23232讲授24汽车行业职业道德法律法规23232讲授25汽车服务企业管理12020讲授26汽车改装技术与实例12020讲授2小计6968610实践课1军训及入学教育260602周2社会实践41周1周1周1周3钳工实习 26060实践2周4焊工实习26060实践2周5汽车定损实习26060实践2周6顶岗实习21630630实践4周17周7毕业设计(论文)5150150实践4周1周小计3810201020总计1512900136615342728282624注：标注的课程为专业核心课程，社会实践活动安排在寒暑假进行。八、专业核心课程简介 核心课程1：汽车构造与拆装 第二、三学期 参考学时：192学习目标1能够制定发动机机械系统拆装和修复的计划，并实施该计划；2能够分析和描述发动机机械系统的工作过程，并诊断机械系统的故障；3能够对发动机机械零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；4能够遵守操作规范，使用相关技术资料；5能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；6能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。学习内容1发动机基本结构原理；2发动机机械维修工具和设备；3维修资料的使用和查询；4工作安全与环境保护；5工作场所的准备；6曲柄连杆机构零件的拆装与修复；7配气机构零件的拆装与修复；8冷却系统零部件的拆装与修复；9润滑系统零部件的拆装与修复；10发动机机械系统综合故障诊断；11装配质量的检验和工作评价；12填报工作记录单。核心课程2：汽车碰撞事故查勘与定损实务 第四学期 参考学时：96学习目标1掌握汽车保险理赔的基本知识；2熟悉汽车碰撞事故现场查勘实务；3熟悉汽车碰撞事故车辆定损实务；4熟悉汽车碰撞事故非车辆财产及人员伤亡的定损实务；5利用相关方法、策略进行汽车保险欺诈的识别；学习内容1汽车保险理赔概述；2汽车碰撞事故现场查勘实务；3汽车碰撞事故车辆定损实务；4汽车碰撞事故非车辆财产及人员伤亡的定损实务；5汽车保险欺诈的形式与识别；核心课程3： 二手车鉴定评估实用技术 第四学期 参考学时：80学习目标1掌握二手车鉴定评估三要点；2掌握二手车交易过户、转籍； 3掌握二手车评估的依据与原则； 4掌握评估报告的撰写方法。学习内容1二手车鉴定评估三要点； 2汽车的报废标准； 3二手车交易过户、转籍办理的程序； 4事故车的检查与判断； 5二手车评估的依据与原则、程序； 6重置成本法的基本原理； 7市场价格比较法的评估方法； 8收益现值法的基本原理。核心课程4：汽车保险与理赔实例 第四学期 参考学时：80学习目标1掌握汽车保险的相关知识；2掌握汽车保险的理赔实务；3熟悉事故车辆的损失确定方法；4全面掌握汽车保险及理赔操作的方法；5正确认识汽车保险的职能与作用；6明确汽车保险在车辆风险管理中的重要性；7具备较熟练的开展汽车保险业务、事故现场查勘、确定车辆损失的技能学习内容1汽车保险概述；2汽车保险合同与原则；3汽车保险产品；4汽车保险承保实务；5汽车保险理赔实务；6道路交通事故成因分析；7汽车保险损失评估；8汽车保险风险控制。九、典型工作任务序号典型工作任务1汽车构造与拆装工艺2汽车碰撞事故查勘与定损实例3二手车鉴定评估实用技术4汽车保险与理赔实例5汽车车身修复工艺流程十、实践环节安排实践课程1：钳工实习 第二学期 参考学时：60学习目标1使学生掌握钳工实习的基本操作技能；2正确熟练地使用有关工具、量具、刃具、夹具等；3对钳工设备能进行一般的维护和保养；4能编制一般的钳工加工工艺；5能安全操作、文明操作、操作规范，达到中级工的水平。学习内容1平面划线；2錾削；3锯削；4锉削；5钻孔、扩孔；6攻丝和套丝；7刮削；8矫正和弯曲。实践课程2：焊工实习 第三学期 参考学时：60学习目标1使学生掌握钳工实习的基本操作技能；2使学生掌握焊接工艺；3熟练使用焊接工具；4对焊工设备能进行一般的维护和保养；5能安全操作、文明操作、操作规范，达到中级工的水平。学习内容1焊接与切割；2气焊与气割；3焊条电弧焊与电弧切割；4埋弧焊；5气体保护电弧焊和等离子弧焊与切割；6电阻焊；7钎焊；8焊接缺陷及焊接检验；9特殊焊接与切割作业安全技术；10焊接与切割安全用电；11焊接与切割的防火防暴。实践课程3：汽车定损实习 第四学期 参考学时：60学习目标1、掌握二手车鉴定的基本内容及其检测方法；2、熟悉二手车静态、动态的检测方法；3、能够对仪器设备的检测结果进行分析；4、掌握事故车的检查与判断;5、熟悉重置成本法的确定方法；6、能正确认识发动机的总体构造及零件真伪的识别；7、能够掌握汽车底盘四大系的结构及零件真伪的识别。学习内容1、观察整车对其进行外观、车下及性能检测；2、对汽车进行安全检测线检测；3、分析AJR发动机各组成部分及零件真伪的识别;4、分析丰田车传动系的组成及零件的真伪识别;5、分析丰田车行驶系的组成及零件的真伪识别;6、分析丰田车转向系的组成及零件的真伪识别;7、分析丰田车制动系的组成及零件真伪的识别。实践课程4：顶岗实习 第五、六学期 参考学时：630学习目标1接受实际工作环境下的职业素质训导，形成正确的职业态度，养成良好的职业行为习惯；2培养和提高学生实际设备操作经验和常见故障分析解决的能力；3培养一线工作中吃苦耐劳、努力钻研的学习精神；4实现毕业生零距离就业，为学生将来从事汽车定损与评估工作打下良好的能力基础。学习内容1参加单位的生产过程，完成单位布置的工作任务，达到单位对一个合格职工的要求；2单位的运作模式、单位的组织结构、产品结构、技术结构和单位文化；3单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理、营销管理等；4单位生产组织、生产设备，生产工艺的全过程。十一、毕业条件1.学生毕业时必须符合国家德育的培养要求，具备良好的思想品德和职业道德。体育达到大学生合格标准要求。本专业毕业最低学分要求为151学分，其中公共课程35学分，专业课程68学分，拓展课程10学分，实践课程38学分。同时需取得以下证书:（1）普通话水平测试等级证书（2）山东省高职高专英语能力考试证书（3）CCT全国高等学校计算机考试证书（4）汽车修理工高级技能职业资格证书（5）国家二手车鉴定评估师中级证书十二、教学团队保障教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键。工作过程系统化课程体系的实施需建立由专业带头人、骨干教师、一般教师、企业技术专家与能工巧匠、企业指导教师组成的专兼结合教学团队，其人员结构见下表。专任教师兼职教师专业带头人骨干教师一般教师企业技术专家与能工巧匠企业指导教师1人3人7人2人2人1.专兼职教学团队概况汽车定损与评估专业以国家示范性高职院校建设为契机，以国家高职高专教育改革试点专业、山东省高职高专特色专业汽车检测与维修技术专业为建设平台，逐步建成了一支“素质优良、结构优化、专兼结合、优势互补”的一流教学团队，能较好适应高等职业教育教学要求的教师队伍。目前，汽车定损与评估专业共有教师11人，其中专任教师双师素质教师比例25%。学历层次结构合理，学术水平较高。团队师德好，学术造诣高，教学能力强，具有很强的解决实际问题的能力，经验丰富，特色鲜明。2职业教育教学能力要求教师应熟悉本专业毕业生所从事的工作岗位，以及经常要进行的典型工作任务；熟悉典型工作任务的工作过程、工作流程，使用的各种工具、工作方法和劳动组织，以及在工作过程中的各种技术和环保、安全与经济性要求；能够根据典型工作任务确定所任课程的学习内容，根据实际工作岗位合理进行学习情境设计，确定学习内容和学习目标；能够充分利用各种教学条件（实训场所、教学媒体、教师水平），合理采用不同的教学方法及形式开展教学，工作任务的设计、实施应与岗位一致；能够开发相应课程的校本教材、任务工单、任务指导书，制作教学课件，建设课程网站等相关教学资源；能够制定合理的考核评价体系，对学生进行工作过程评价。3专业实践能力要求理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习专职教师应具有：中级专业技术职务；汽车维修高级以上职业资格证书；企业下厂锻炼累计达到一年以上；熟练掌握汽车基本结构，能够正确理解常规保险合同条款；能够对新车和二手车的性能进行检测与评估；能够进行现场勘查，对事故车的损坏进行勘查和评估；能够对汽车各总成等常见故障进行检测、诊断与排除；熟悉岗位工作流程、组织形式；正确使用各种专用仪器、维修工具、设备；读懂外文维修资料。4专兼职教师的基本要求专职教师应具有：本科以上学历，汽车维修高级以上职业资格证书，具备一定企业工作经历，熟悉本专业典型工作，能够开发、设计专业课程，熟悉汽车及总成结构、检测与评估等技术要求。兼职教师聘任范围在区域内合作企业，由企业推荐，然后通过系、学院两级进行选拔，在资历、学历、职称、年龄、职业技术资格等方面进行综合考虑，尤其重点考察职业技术资格水平，符合条件后，学院发放聘书开始工作。5教学团队后期建设通过定期下厂挂职锻炼、校内自我培训、邀请名人讲学、教师结对互助等措施，提高专业教师职业教育专业教学能力。教师不但要有过硬的专业理论知识和较高的实践水平，更要有先进的职教理念为支撑，通过国内外、学院等途径加强教师职业教育理论学习，使课程设计、开发、实施与实际工作岗位接轨。为了切实和行业结合，发挥企业兼职教师实践能力强的特点，建立了兼职教师聘任制度。同时签订技术专家工作协议书，按照规定发放相应的报酬，企业兼职教师的考核也要进行学生评教、教学能力等方面的考核。十三、教学条件保障1校内实训基地 汽车定损与评估专业坚持“工学结合”的教学理念，把课程作为核心，引入德国“双元制”职业教育培训体制和以行为为导向的项目教学法的新思路，以市场需求为导向，遵循“能力递进”的原则，注重学生道德素质、职业能力、社会能力的培养。教学场所设在实训车间，实训课堂与实训地点一体化、理论与实践教学一体化、教学做一体化。理论讲解与实际操作可随时随地的有机结合，理论知识以实用、够用为度。汽车定损与评估专业校内实训基地包括汽车发动机拆装实训室、汽车底盘拆装实训室、电控发动机实训室、汽车自动变速器拆装实训室、基础电器实训室、汽车空调拆装实训室、电控柴油发动机高压共轨实训室等组成，具体如下表所示。校内实训基地一览表序号专业教室名称主要设备及说明功能分区汽车发动机拆装实训室发动机拆装台架3台、工具1套拆装区底盘拆装实训室底盘各总成电控发动机实训室电喷发动机台架13套分系统检修区电控柴油机实训室台架5套，喷油泵试验台2套、柴油发动机油泵5套自动变速器拆装实训室自动变速器5台、变速器箱12台、工具5套基础电器实训室电器万能试验台、小解放整车电路、启动机、发电机等车身电控实训室中控门锁实验台4台、气囊试验台各2台底盘电控实训室ABS系统、电控悬架各1套空调系统实训室手动空调系统实训台2台、空调压缩机5台汽车控制器实训室电脑6台、仿真教学软件1套汽车转向系统实训室转向助力试验台4套全车电气系统实训室全车电气台架6套整车实训实训室整车6辆、四轮定位1套、扒胎机1台、车轮动平衡机1台整车实训区汽车检测与维修车间举升机4套、车辆6台、检测线1套、维修设备整形基础工学站各种整形机、焊机、钳工台、手动工具多媒体教室示教板、总成件等、多媒体教学设施1套教学保障区信息资料室图书、资料、设备说明书工具材料室各种工具、材料2.校外实训基地校外实习基地的建立,是汽车定损与评估专业改变人才培养方式的重要方向,是保证实践教学质量的重要保证,有助于缓解学院“双师型”师资不足的矛盾,增加学生的就业机会。我专业现与上海通用东岳汽车有限公司、烟台东联销售有限公司、烟台大成金马汽车销售服务有限公司、烟台东宝汽车维修有限公司、太平洋人寿烟台有限公司、中华联合保险烟台有限公司等企业建立了校外实训基地的合作关系。这些校外实训基地的建立为专业进行实践教学提供了得天独厚的条件。学生在校外实训基地顶岗实践，既熟悉了每个岗位的职业技能，又提高了动手实践能力。3教材与图书资料为体现高职教育特色，汽车定损与评估专业在教材建设时，基本上以教育部规划的高职高专教材为主，选用国家专业出版社出版的规范教材。同时鼓励教师积极编写教材，使教材内容与职业资格证书制度衔接起来，与本专业学院现有仪器设备相统一。目前我系已经出版自编教材有六套。另外，我院图书馆是一个巨大的知识信息宝库，现有汽车类图书2万册左右，中外相关期刊70多种，还建有电子阅览室。作为教学的辅助部门，为师生的学习、科研提供了足够的信息保证。十四、机制与制度保障1.结合就业岗位能力要求和本专业学生的特点，实行“旺工淡学，能力递进”的人才培养模式。为适应汽车定损评估、汽车保险理赔行业特点，跟踪企业用人的淡旺季，将传统的三个学年分成三个阶段，压缩专业基础课,去掉重复课程，让学生提前进入专业课程的学习。同时，按照“机电并行多技术融合”和“职业能力分阶段提高”的职业成长规律，合理进行课程设置，形成了校企共建“汽车工厂”教学平台。2.为了圆满完成理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习等各项教学任务，培养出符合岗位职业能力要求的人才，创新人才培养机制，规范教学过程，建立相应的机制制度保障体系，提高教学质量。把课程作为核心，根据理实一体课程、生产性实训和顶岗实习的需要，推进机制与制度建设，在教学运行与质量管理、生产性实训与顶岗实习管理、教学团队建设、校内外实训基地建设、校企合作等方面建立有效的运行机制，制定和完善了工作学期、课程考核、生产性实训、顶岗实习等方面的制度，保障工学结合人才培养方案的有效实施。主要的机制与制度见下表所示：序号主要机制制度主 要 内 容1工作学期各专业根据工学结合的教学需要，在工作学期灵活安排学生在校内外集中实践或在企业顶岗实习2证书制度规定学生毕业时不仅持有学历证书而且要考取相关的职业资格证书，在顶岗实习期间要求学生取得工作经历证书，从制度层面促使学生主动获得职业资格、丰富工作经历，提高综合职业能力，满足就业要求3课程考核对理实一体课程要加强过程控制，引导教师采用过程考核的方式促进学生有效学习。将全院课程考核分为完全过程考核、过程考核 + 期末考核、平时考核 + 期末考核、等级考试或证书考试代替课程考试四类，课程考核方式应选择能真实反映学生完成实际工作任务能力的最佳考核方式4生产性实训管理生产性实训管理实施“模拟企业运作、师生双重身份”的新机制，在实训基地建立与企业相对应的机构，如技术部、生产部、质检部等，教师和学生都是双重身份，有利于培养学生的职业意识。还要加强实训基地内涵建设，完善操作规程，营造企业氛围5顶岗实习管理顶岗实习由企业对学生实施员工化管理，企业把学生作为员工进行考勤、派工与计酬，主要由企业指导教师对学生进行工作指导，专任教师则主要进行学习指导。实习结束，校企双方联合为学生颁发“工作经历证书”6专业教学团队建设建立由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、企业技术专家与能工巧匠等组成的专业教学团队，建立以专业建设为核心的教学管理组织系统；促进教师国内外进修学习、下厂锻炼、学院职业教育教学能力培训，提高教师的专业教学能力和职业教育教学能力。7校内实训基地管理建立合理的实训基地管理体制，健全校内实训基地管理，加强实训教学过程的管理8校外实训基地管理建立校外实训基地建设组织机构，确保校企联系渠道畅通，建立健全的管理制度和提供实践氛围，加强校外专业实习与顶岗实习管理