人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共6题；共40分)1. （4分）多音字组词差ch_ chi_中zhng_ zhng_2. （10分）比一比，组成词语。资_ 即_ 颈_ 厉_ 吭_姿_ 既_ 劲_ 历_ 抗_3. （4分）根据意思写词语。心里嫉恨别人比自己强。_由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。_对他人或外界采取的抵挡行为。_像从前一样的好朋友。_4. （13分）补充词语，并完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 左_右_ 疑惑_ 若_所_铁面_ 深_简_ _犹豫（2）画横线的词语（含有反义词）：_（3）画浪纹线的词语（描写人物品质）：_（4）上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_和“东张西望”意思相近的是_。 5. （3分）欢迎光临童言无忌特区，大胆发表自己的意见吧！因为_，所以英子鼓起勇气微笑着面对生活。金吉娅用妈妈给的二十美元_。提铅锤的实验成功了，主要是因为_6. （6分）p b_从du qio_的山崖上跌落而下,wn_如一匹s jn_挂在m_绿色的山间,又像一座珍珠做的png fng_。二、 阅读理解题 (共1题；共18分)7. （18分）课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1）给下列多音字组词。担 dn _ 行 xng _dn _hng _（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3）“战争”的起因是：_，“战火”熄灭的原因是：_。（4）短文主要是通过对人物的_和_的描写来叙述事情的。（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识 (共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、二、 阅读理解题 (共1题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、