小学提高教育教学质量的工作思路.doc

XX小学提高教育教学质量的工作思路教学是学校的中心工作，一所学校教育教学质量的高低，直接关系着办学的成败，直接关系着能否顺利实施由应试教育向素质教育的转轨。而近年来，我校从各年段过关质量中发现，教育教学质量由于各种主、客观原因与其他兄弟学校相比是比较差的。现在要想全面提高教育教学质量，这就要求本校教师，不仅要提高自身的思想道德素质和业务水平，还要抓校领导的管理水平。只有双管齐下，才能收到成效。因此，我们认为要提高 学校的教育教学质量，必须从以下几个方面着手：一、 校领导要率先垂范，德行超前，调动教师教学积极性。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”从现有情况看，我校配备有校长，副校长，教导三线领导班子。这就要求我们必须热爱教育，献身教育，为人正直，廉洁奉公，胸怀坦白，严以律己，养成良好的品德修养。处处以身作则，事事从我做起，凡要求别人做到的自己首先做到。校领导若不能以身作则，没有良好的工作作风个工作方法，不善于处理各种矛盾，就会直接影响教师的教学积极性，学校的教学质量也就下降。另外，还要善于用人，分工明确，做到人尽其才，使校领导班子真正成为廉洁高效的战斗堡垒，从而提高教师教学的积极性。二、 建立健全学校规章制度。1、 奖教奖学：为了全面推进素质教育，大力提高教学质量，特引进竞争激励机制，奖勤罚懒，鼓励中青年教师脱颖而出，特制订本学年奖学暂行规定。（具体方案与奖励金额待制定后上报。）2、 学校考勤制度，是维持正常的教学秩序，顺利完成教育教学任务的保证。为了贯彻党的教育方针，全面提高学校的教育教学质量，综合本校实际，特制订本校考勤制度：在上课时间内，由校领导轮流下班督察并点名，病假、事假须办理请假手续，并亲自找代课教师，经代课教师签字，校长批准后，方可离校，否则视为缺席。实行上班签到和坐班制度，每天上午八点前，下午两点十分前，晚上七点前为教师签到时间。无课的教师应准时在办公厅坐班。上课时间，每迟到或早退十分钟视为缺席一节，并为三节为一午，六节为一天累计，每迟到或早退一节，视为缺席一午。早读时间，班主任和课任教师必须轮流下班督促，缺席的每次扣发当月考勤津贴二元，周一远道的教师，早读可免下班。三、 强化学校教学常规管理1、 备课鼓励大家集体备课。具体可从三个方面入手：要根据新教学大纲和教材的要求以及学生实际，精心定制教学目标，教学重、难点。要结合学生实际，精心制定教学过程，突出如何教给学生的学习方法。精心选择教学方法。这样集体备课，能集思广益，发挥群体效益，切实提高备课质量。学校不定期对每位教师进行备课，编写教案进行检查。2、 上课 严格执行课程计划，学校严格按省颁课程计划排课，每位教师严格按课程表上课。每周校领导轮流巡课，并认真做好记录。 在课堂教学中，各位教师要认真贯彻上课六条原则，即既教书又育人的原则；面向全体学生的原则；激发学生主动参与教学过程，体现主体作用原则；精讲多练，因材施教原则；培养学习能力原则。大力改进课堂教学模式，在教学中体现“以学生为主体”让学生真正成为课堂的主人，学习的主人，形成良好的学习习惯。3、 作业及试卷的批改作业和试卷的质量直接反映教师的教学的成功与否，为此，教师每节课必须布置适量的作业，并及时认真批改，做好单元测试，质量分析，对作业、试卷中出现的错误要及时反馈订正。学校不定期组织检查，并做好记录。4、 扎实开展教研活动 初期成立语、数教研组，组长分别为xxx 、xxx、和xxx、xxx。定制教研计划，严格按教研计划执行。在教研活动时，力求每次教研都能让教师有所得、克服形成主义和作表面文章。实施“说课、听课、评课”一条龙，执教老师授课前陈述“教什么”、“怎么教”和“为什么要这样教”听课时要认真做好记录，加强随堂评析，评课时应客观公正地肯定优点，善意地指出不足，提出建议，不要一味地说好，以求共同提高教学水平。每位教师每学期至少上一节优质课，听课不少于10节，同时，学校将隔周进行一次教改经验，让部分青年教师以新大纲精神为指导，针对某一课题进行示范课观摩，组织各有关教师深入学习新大纲精神，共同探讨，共同 促进，为获取最佳教学方案提供有效的途径。总之，学校将根据上级常规检查要求定期不定期抽查，建档，并作为评优评先的依据。四、 加强教师队伍建设，全面提高教师素质教学实践证明：没有教师的高素质，就没有学生的高素质和高质量。但是，目前，我校师资水平参差不齐，为了切实提高全体教师的素质，本学期我校将实行以下措施： 根据上级要求精神，我校将每周一晚定为政治学习时间，精心组织教师深入学习“三个代表”、“三讲”及江泽民同志关于教育问题的谈话等有关文章社论，加强教师的思想教育和职业道德教育，引导他们爱岗敬业，更好地适应“三个面向”，树立“终身教育”观念，增强教师的“危机意识”，每周四定为业务学习时间，认真组织教师学习现代教育理论知识，积极引导教师转变教学观念，培养学生的创新精神，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面发展创造宽松的环境；学习修订后的教学大纲的基本精神，把握教材特点，大力改进各科教学。 开展“以老带新，以新促老”的一帮一的帮教风。本校的新教师和聘用教师占多数，为此，必须认真组织本校的教师开展“以老带新，以新促老”的帮教活动。对那些新教师和部分聘用教师，从课前准备到上课，直至到课外活动指导，作业的批改都一一进行具体帮教，使他们掌握要领，形成一股帮教风。 加强教师的基本功训练。在课内外，积极鼓励全体教师加强教师基本功训练，及时认真地完成教师基本功训练的作业，要求每位教师都能“写一手好字，讲一口好语，画一幅好画，上一节好课，写一篇好论文”的能力，以适应新时代的要求。 选出学科带头人，不断加强对骨干教师的培养，不断提高教育教学水平校领导要深入到教学第一线，不断发现人才，选出学科带头人，让他们走出校门，参加各种教学活动，以扩大视野，开阔思路，并取长补短，获得启发，不断提高教育教学水平。 认真抓好小学教师专科学历的自考助学活动。鼓励教师在职进修，要求40岁一下的教师都应该参加大专自学考试。 最后，还要重视低年级教学，把好低年级教学质量关。低年级教师都是包班的，有可能的话对教好的班级给与适当的补贴，以激励教师教好低年级的决心。 总之，提高教育质量，非一朝一夕 之功，它需要整体的力量，需要各年段课任教师的通力合作。只有大家齐心协力才能全面贯彻教育方针，全面提高学校的教育教学质量，才能把我校的教育教学工作推上一个新台阶。