《矛盾是事物发展的源泉和动力》课件(新人教版必修4).ppt

唯物辩证法 两大总特征 了解 联系 发展 构成 矛盾 根本内容 根本动力 实质与核心 联系的根本内容是矛盾 内部联系 内部矛盾 外部联系 外部矛盾 发展的根本动力是矛盾 内因 内部矛盾 外因 外部矛盾 世界是普遍联系和永恒发展的 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力也是矛盾 没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点认识世界和改造世界的根本方法 矛盾分析法 联系 基础 发展 矛盾 实质 核心 构成了 是前后相继的历史联系 总特征 根本内容 是对立统一的 源泉和动力 矛盾观点 根本观点 矛盾分析方法 根本方法 第九课 唯物辩证法的实质与核心 矛盾是事物发展的源泉和动力 目标展示 1 识记 矛盾观点是唯物辩证法的根本观点2 理解 矛盾的含义3 理解 矛盾的两种基本属性及其关系4 理解 矛盾的普遍性及其指导意义 中美关系 运用所学知识 结合时事 谈谈你对中美关系的看法 探究 总的来说 中美之间就是既合作又冲突的关系 一方面 中美在许多重大问题分不开 这些问题包括维护朝鲜半岛的和平 保护国际环境 管理全球经济 防止大规模毁灭性武器扩散等等 另一方面中美又在人权 贸易不平衡 台湾等问题上又出现冲突 比如纺织品贸易摩擦 在哲学上 我们把这种关系称为矛盾 1 什么是矛盾 1 含义 一 矛盾的同一性和斗争性 反映事物内部对立和统一的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 矛盾的对立属性是斗争性 矛盾的统一属性是同一性 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 2 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 一 矛盾是事物发展的源泉和动力 准确理解把握矛盾的含义 事物内部 如 人与自然 经济与资源 环境 教育与经济 物质文明和精神文明等等 教育 教和学 经济 生产和消费 国家制度 民主和专政 哲学所讲的 斗争性 是指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾 必有斗争 否则 就不成其为对立面 就不成其为矛盾了 对立是绝对的 无条件的 矛盾的斗争性 注意 政治上 生活中的 斗争 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 议一议 我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方 足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑 真与假 善与恶 福与祸 正风与歪风 自由和纪律 先进与落后 物质文明和精神文明 暴力与和平自然界中的排斥与吸引 遗传与变异 阴电与阳电 作用力与反作用力 美国一个自然保护区 原来有许多鹿群和狼群 人们为了保护鹿群 把狼全部打死了 鹿群在尽享太平的十年里 由4000头猛增到4 2万头 但舒适的生活使他们的运动减少 体质下降 而后大量的死完 剩下不足4000头 最后人们只得请回 狼医生 鹿群才又恢复了生机 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以相互转化 是矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 两方面含义 矛盾的同一性 塞翁失马住在边塞的一个老头 是养马高手 和马有深厚的感情 一天他养的马丢了 别人来安慰他 他说 这怎么就不算是好事呢 几个月以后 这匹马果然带了一匹好马回来了 别人又来祝贺他 他说 这怎么知道就不是坏事呢 不久 他的儿子骑好马把腿摔坏了 别人来安慰他 他说 这怎么知道就不是好事呢 果然 不久发生了战争 他的儿子因为腿坏不能上战场 一家人得以享受天伦之乐 矛盾的同一性是相对的 斗争性是绝对的 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 3 矛盾同一性与斗争性的关系 区别 联系 唯物辩证法的实质与核心 矛盾 联系 运动 变化 发展 构成 引起 推动 对立 统一 事物内部联系 知识链接 下列体现了矛盾观点的有 金无足赤 人无完人 失败是成功之母 塞翁失马 刻舟求剑 夜郎自大 目中无人 相反相成 相辅相成A B C D A 陶渊明的 桃花源记 描述了一个与世隔绝 风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界 从哲学角度看 这个世外桃源是否真的没有 矛盾 世外桃源该多好 无奈风波添烦恼 只缘矛盾来捉弄 它是庸人爱自扰 二 矛盾的普遍性和特殊性1 矛盾的普遍性自然界充满矛盾 同化 异化人类社会充满矛盾 生产力和生产关系思维领域充满矛盾 真理和谬误 矛盾存在于一切事物中 不包含矛盾的事物是不存在的 事事有矛盾 探究 一切领域的事物都包含有矛盾 那么对于同一个事物讲 在它的发展过程中 是不是有时有矛盾 有时就无矛盾呢 时时有矛盾 时时有矛盾 事事有矛盾 1 含义 1 矛盾的普遍性 二 矛盾的普遍性和特殊性 说明 矛盾的普遍性还指同类事物共同的状态本质和属性 简单理解就是同类事物的共性 共同点 第一 不能把 普遍性 理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾 只有在一定条件下它们共处于一个统一体中 才构成矛盾关系 而是意味着每一事物内部都包含着矛盾 第二 人们尚未认识 还不能对其矛盾作出科学理解的事物 并不等于矛盾不存在 第三 人们不易觉察的矛盾 不等于矛盾不存在 2 理解矛盾普遍性要注意几点 3 矛盾普遍性的原理与方法论 原理 矛盾存在于一切事物中 而且贯穿于事物发展过程的始终 方法论 在任何时候 对任何事物 我们都要承认矛盾 分析矛盾 揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 反对回避 否认和掩盖矛盾 遇见矛盾绕着走的做法 还要坚持一分为二 两分法 全面地看问题的观点 承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提 1 理解矛盾的特殊性 2 运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 2 矛盾的特殊性的目标展示 A 不同事物具有不同的矛盾 B 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 C 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 2 矛盾特殊性的表现 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 2 矛盾的特殊性 1 含义 猜猜他 她 是谁 你根据什么把他们分辨出来 不同事物有不同矛盾 童年是一场梦 少年是一副画 青年是一首诗 壮年是一部小说 中年是一篇散文 老年是一部哲学 同一事物在发展的不同阶段和过程 有不同的矛盾 社会主义现代化建设作为一个矛盾体 内部既包括物质文明建设 又包括精神文明建设 但他们的特点是不同的 其中物质文明建设属于物质范畴 强调经济建设 精神文明建设属于意识范畴 强调思想 政治 文化建设 思考 从中我们可以得出什么结论 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的不同方面也各有其特殊性 A 邓小平理论是当代中国的马克思主义 是马克思主义在中国发展的新阶段 B 每个矛盾都由双方组成 其中处于支配地位 起主导作用的是矛盾的主要方面 而处于从属地位 不起主导作用的是矛盾的次要方面C 一般地 男生的抽象思维能力强于女生 而女生的语言思维能力强于男生 D 20世纪70年代 要发家 种棉花 80年代 要想富 种果树 90年代 富得快 种蔬菜 这些不同年代的民谚 真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹 判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类 方法论 矛盾的特殊性原理 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 要做到具体问题具体分析 反对对具体事物不作具体分析 千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾 反对把理论当成不变的教条 生搬硬套 A 时时有矛盾 B 事事有矛盾 含义 1 矛盾的普遍性 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾普遍性方法论 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 矛盾特殊性的表现及方法论 2 矛盾的特殊性 含义 C 矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的 在不同的场合又是可以变化的 B 矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 另一方面 特殊性离不开普遍性 3 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 共性与个性 一般与个别 A 矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的 我们认识了普遍性不等于认识了特殊性 认识共性不等于认识个性 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 共性 个性 寓于 寓于 共性 含果酸 糖类 多汁 个性离不开共性 几何图形的会徽 特殊性 普遍性 特殊性 普遍性 矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的 4 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论及应用 方法论 我们要在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 不断实现矛盾的普遍性与特殊性 共性和个性的具体的历史的统一 方法论应用 要遵循从特殊到普遍 再由普遍到特殊的认识秩序 由于矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 我们认识事物时 就必须把这两方面辩证地统一起来 既要从特殊性中概括出普遍性 又要在普遍性的指导下去研究特殊性 掌握一般号召和个别指导相结合 从群众中来 到群众中去 解剖麻雀 抓好典型 等科学的工作方法 5 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义 B 邓小平理论是当代中国的马克思主义 A 是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础 也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据 C 建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一