沪教版五年级语文下册第5单元复习教案.doc

第五单元 与美德结伴 与文明同行一、复习第21课1、背诵养花2、用自己的方式理解课后词语。3、温习课文主要内容。本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文。文中讲述了老舍在养花劳动中的苦与乐，表达了老舍对劳动的热爱，读后使人们对劳动的甜酸苦辣有了深刻的体会。文中的“不劳动，花也养不活。这难道不是真理吗？”充分揭示了为人做事的道理：只有劳动，才能创造美好的生活。养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，抒发了作者爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。用人物的行为揭示所讲的道理。从文章结构看，全文以“乐趣”为线索展开，1、2节先概括说明“我”爱花、爱养花当作一种乐趣，及“我”专养哪些花，语言平实，流露出浓浓的“爱花”之情；3-6节分述养花有哪些喜、忧；7节总结点明养花的乐趣。整篇文章层次清晰，过渡自然，叙事抒情结合，偶有议论。语言朴实亲切，读读她，就像和一位睿智的长者亲切交谈，令人回味无穷。4、词句分析。对句子的理解。要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。-在养花过程中有时高兴，有时忧愁，有时欢笑，有时掉泪，看着花儿开花、结果，闻到香味，欣赏色彩，在劳动中增长见识，这就是养花的乐趣。对词语的理解。置之不理：放在一边，不予理睬。门道：门路。养花的方法、知识秉烛夜游：拿着燃着的蜡烛在夜间游玩。循环：事物周而复始地运动或变化。5、习题设计1养花的作者是 ，我们曾经学过他的文章是 。我感受到老舍是一个 的人。2形近词注音、组词。载（ ）（ ） 倾（ ）（ ） 秉（ ）（ ）栽（ ）（ ） 顷（ ）（ ） 乘（ ）（ ）3先解释黑体字，再理解整个词。秉烛夜游- 大雨倾盆-有益身心- 置之不理-胜于吃药- 三年五载-4熟读课文，填空。我爱花，所以 。我爱养的不是 ，而是 ，不仅因为 ，还因为 5课文的疑惑和感受： 二、复习第22课1、朗读第22课信任2、用自己的方式理解课后词语。3、温习课文主要内容。文章记叙了我们被公路边的一块告示吸引，在告示板的指引下驱车来到一片桃林。在小狗的带领下，我们钻进果林，亲手摘了两篮桃子，并自觉地按留言上的提示在钱箱里投进两篮桃子的钱十元的事情。文章表现的主题是人与人之间应互相信任。信任是对人的一种尊重，而另一方面也告诉我们，信任要以诚信为基础，只有大家都守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。本文以小狗线索贯穿全文。在我们采摘桃子的过程中，没有出现一个看林人、收费者，小狗就是好客的接待、向导，他们代替主人热情接待前来摘桃子的人们。主人一点不担心人们摘了桃子不付钱，摘桃子的人们也都自觉付钱。一切是这样的自然。这样的地方令人留恋。4、词句解析。对句子的理解。要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。-在这次采桃过程中，我体会到桃园主人的朴实、纯真，体会到了“信任”是人世间美好的情感，感受到相互信任能拉近人与人的距离，让我们体验到最纯洁的情感。对词语的理解。沁人心脾：沁：渗入；指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也可以形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。馋涎欲滴：涎：口水。谗得口水要流下来。形容十分贪吃，有时也用与比喻。根深叶茂：茂：茂密；根很深，叶子长得很茂密。5、习题设计1借助字典，给下列带点的字注音并解释整个词语，然后读通课文。好客、 跳跃欢吠、 沁人心脾、馋涎欲滴、栅栏、根深叶茂、不禁2思考：“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？三、复习第23课享受心安理得1、默读课文，读熟练，抓住重点对话练习。2、温习课文主要内容：享受心安理得一课采用分总的结构，讲述了我在欧洲所见到、感受到的人们之间随时随地为别人着想（与人方便），享受他人给自己带来的好处（与己方便），享受得心安理得三件事，（1.在法国东南部一个叫“爱归里”的小镇，人们主动照顾一对年逾八旬的老人和他们的花园，也尽情享用老人花园里四季常开的鲜花。2.学生公寓内，前房客搬走时将一些剩余的食品分门别类包扎好放进冰箱留给下一位房客，并留言提醒后来者注意食品的保质期。3.在登阿尔卑斯山是，登山者们回将自己用过的手杖插在山石中，留给需要的人用。），从中明白要有付出才能享受心安理得。心安理得是接受，为了享受心安理得就要付出，随时随地为别人着想。3、词句解析。对句子的理解。要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：A在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。-老人和村民都在为他人带来方便，所以他们享受的时候心理很坦然。B我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。-我认为只有在假期里离开住所时把那些还有用的东西整理好留给下一位房客，才使弥补我当年暑假享用了别人留给我的方便而没能感谢的遗憾。对词语的理解。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。年逾八旬：年龄已经超过八十，形容年势已高。美不胜收 ：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。鲜花盛开：新鲜的花朵茂盛地开放着。毫无愧色：一点都不感到惭愧。遗憾：可惜，感到惋惜。弥补：补住不足的4、作业设计1运用自己喜欢的方式理解黑体字的意思和整个词语。年逾八旬 美不胜收 毫无愧色鲜花盛开 心安理得 雪中送炭2有感情地朗读课文。填表：人们在心安理得地享受着什么呢？请完成下表。人们“心安理得”享受第一件事一对老夫妇街坊邻里、过路人第二件事“我”以后的房客第三件事“我”以后的登山者四、复习第24课 1、熟读课文。2、复习主要内容：宽容是宽大有气量，不计较或追究的意思。在生活中宽容是健康而强大的人格的体现。善于宽容的人，心胸是广袤而美丽的，生活也因此潇洒和快乐。本文叙述了“我”住院第一天打点滴时，面对年轻的护士不能准确地扎进吊针，妻有些恼怒，而“我”却温和地鼓励并指导年轻护士，终于使她成功地将针扎进的事。年轻的护士扎不好针遭到抱怨也许在情理之中，遭训斥也是常有的事，一般情况下她也就认了。然而这位病人却不同，不仅没抱怨，反而安慰有加，指导有方，结果扎进去了，妻笑了，小护士也笑了，这也许是宽容的魅力，它化解了矛盾，给人以安宁和坦然。课文语言通俗易懂，节奏明快，叙述紧凑。用富有个性化的人物语言将几个人物的性格表现得栩栩如生，也通过人物言语道出所讲的道理宽容是一种美德。3、作业设计1认真阅读课文，读通顺。2给下列汉字（多音字）注音：瞟（ ） 颇（ ） 颊（ ） 扎中（ ） 回血（ ） 犯得着（ ）3填空：短文向我们叙述了 的事，让我感受到了