源潭一中八年级语文第六单元测试.doc

源潭一中八年级语文第六单元测试姓名： 班级： 座号： 得分：一、知识积累与运用34分（一）填空18分1、在茅屋为秋风所破歌中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。作者发出了 的呼喊。2、小石潭记中有八个字不仅概括了潭中的气氛，也含蓄地表达了作者的忧伤，这八个字是 。3、陆游在游山西村一诗中，既描写出路途中山间水畔的优美景色，又道出世间事物消长变化哲理的诗句是 。4、过故人庄中，描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是： 。5、律诗共八句，分为四联，分别是 、 、 、 。6、渔家傲一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是 它与王维“大漠孤烟直。长河落日圆”出名。7、浣溪沙中强调了诗人虽老犹少的精神状态诗句是 。8、“唐宋八大家”有“三苏”、曾巩， 、韩愈、 、欧阳修。（二）口语交际4分班级征集校运会主题语（口号），要求是一句简洁、形象的话，你写的是什么？ （三）判断下面句子所运用的修辞手法，用直线连起来。（6分）（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 互文（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 比喻（3）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。 借代（4）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对偶（5）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 夸张（6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 对比（四）名著阅读，依示例填空6分。示例：书名：三国演义；人物：诸葛亮；故事：草船借箭。 书名： ；人物： ；故事： 。二文段阅读72分（一）文言文阅读。（18分）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、结合上下文解释下列加点词。（4分）（1）遂至承天寺寻张怀民（ ） （2）怀民亦未寝（ ）（3）盖竹柏影也（ ） （4）但少闲人如吾两人耳（ ）2、用“/”为下列句子划分节奏。（2分）（1）庭下如积水空明 （2）水中藻荇交横3、这篇幅短文写了一件事，请概括出来。（2分） 4由“月色入户”你联想到的古诗句有 “ （2分）5这篇短文中描写月色的句子是 ， ， 。（3分）6、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用“|”标示)。（3分） 7、揭示文章主旨的句子是 （二）小石潭记阅读48分从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列加粗的词。8分（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）悄怆幽邃（ ）（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）2写出下列加粗词语所指代的内容。8分（1）其岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其源（ ）（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ）3按提示写出相应语句。（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。）8分（1）文中写水声清脆悦耳的语句：_。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句：_。4翻译。6分（1）蒙络摇缀，参差披拂。_。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。_。5本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。6分6作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？用课文中一句话回答。2分_7小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？6分_8“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？4分_第六单元参考答案：一、（一）1安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2凄神寒骨，悄怆幽邃。3山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4绿树村边合，青山郭外斜。5首联、颔联、颈联、尾联6、千嶂里，长烟落日孤城闭。7、谁道人生无再少，门前流水尚能西8、王安石、柳宗元（二）如“创造激情,激发活力; 一班一班,共创佳绩!”“ 发展体育运动，增强人民体质；锻炼身体，保卫祖国；锻炼身体，建设祖国”（三）（1）对偶（2）夸张（3）比喻（4）对比（5）借代（6）互文（四）如水浒传，吴用，智取生辰纲。二文段阅读（一）1、（1）于是 （2）睡觉 （3）表示猜测 （4）只是2、（1）庭下/如积水空明 （2）水中/藻荇交横3、我与张怀民夜游承天寺。4、举头望明月，低头思故乡。明月几时，有把酒问青天。明月松间照，清泉石上流。5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。6、 / / 7、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （二）1（1）大约 （2）深 （3）停留（4）跟随2（1）那，溪岸的 （2）它的，溪水的 （3）这里的，小石潭周围 （4）小石潭的景物3（1）如鸣佩环 （2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上（3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗折蛇行，明灭可见4（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡（2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。5移步换景；定点特写；比喻6因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”7小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”8这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。八年级备课组2007-10-2