语文科八年级上册期末试卷(含答案).doc

学校 班级 学号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu20112012学年第一学期语文科八年级期末检测试题 又是一个丰收的秋季，请同学们以笔为镰，收割你们第一个丰收的果实，喜悦之余不要忘了轻松一点、细心一点、全面一点！说明：1. 本试卷共4大题，满分100分，考试时间100分钟。 2. 本试卷设有附加题，共6分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不能超过100分。 3. 答题时，请将答案写在指定的位置上。题号一二三四附加题总分得分一、 积累与运用（20分）1选出下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）A. 震悚（shng） 荒谬（mio） 溃退 (gu) 锐不可当（dng）B. 要塞（si） 瞥见（pi） 惊骇 (gi) 歼灭（qin）C俨然（yn） 幽咽（yn） 诘问（j） 差使（ch ）D阡陌（qin） 举箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z）2下面句子加粗加点成语运用恰当的一项是（）（2分）A老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。D这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。3下列语句没有病句的一项是（ ）（2分）A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。4默写或根据要求填空。（任选4小题作答，每小题2分，共8分）(1) ，孤帆天际看。（孟浩然早寒江上有怀）(2) 晴川历历汉阳树， 。(崔颢黄鹤楼)(3) ，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(4) 自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词） (5)爱莲说一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是_, _。5请按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。(3分) 找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门； ， 。6阅读下面文字，按要求回答后面的问题。(3分)我为什么这样难过呢？还没有拿起笔来，就哭了一场。谁能想到丽达会失声痛哭，还哭得这样伤心！难道眼泪一定是意志薄弱的表现吗？今天流泪是因为有一种难以抑制的悲痛。 为什么悲痛会突然袭来呢？今天是大喜的日子，可怕的严寒已经被战胜，铁路各站堆满了宝贵的木柴，我又刚从祝捷大会市苏维埃为祝贺筑路英雄们而召开的扩大会议回来，为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢？我们是取得了胜利，但是日记就记到这里吧，不知道哪天再提起笔来接着写。明天写信到哈尔科夫去，告诉他们我同意到乌克兰共青团中央委员会去工作。 （1）上面文字选自名著 。（2）主人公_ (人名) 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和_的高贵品质。二、古诗文阅读（12分）（一）阅读下面的一首古诗，回答78题。（5分）望 岳 (杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山_的气势和神奇秀丽的景色。（2分）8“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（3分） （二）阅读下面的古文，回答911题。（8分）桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9解释下列句中加点的实词。(2分)(1)屋舍俨然： (2)鸡犬相闻： (3)咸来问讯： (4)皆叹惋： 10用现代汉语翻译下面的两个句子。(2分)乃不知有汉，无论魏晋。译文：11请你用自己的话说说桃花源让作者向往的原因。（3分）三、现代文阅读（28分）（一）阅读下面短文，回答1215题。（13分）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更 （A.美观 B.壮观有 C.奇观）。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 （A.支持 B.支撑C.支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。5.为文中的空白处选择准确的词语。（2分）_ _。6.赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？为什么？（3分） 8.这一自然段文字的说明顺序是：_。用了哪些说明方法：_ _。分别从四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，这四个特征可以概括为 和 两类。（4分）11.“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？（4分） （二）阅读下面短文，回答1619题。（15分）成全一棵树一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把苗栽在门前。母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她就豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头就算它最终长不成一棵大树。孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树是青春是挺拔。孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。远远地，他就看到了家门口的树高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”母亲望着巳人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”他一下子怔住了。他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。16第段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：（ 6分）答：（1） （2）（3）17第段画线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。（2分）答：_18第段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是_ 。（3分）19第段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】（20字左右）（4分）答：_ _ _四、作文（40分）20有人向往草原的宽阔、坦荡，有人向往沙漠的此起彼伏，有人向往布达拉宫的雄伟和神似请“向往”为话题写一篇文章。（40分） 要求：（1）请把作文题目写在作文纸的第一行正中处，然后按要求作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不得出现人名、班级，可用A、B、C等代替；（4）书写端正，卷面整洁，600字以上。 100 200 300 400 500 600 700 800附加题（6分）注：附加题可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不能超过100分。阅读下面文字，回答13题。（6分） 阅读短文，回答文后问题。北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”注：北人：北方人。菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。啖（dn）：吃1、解释下列句中加点词语。（2分） 仕于南方（ ） 并壳入口（ ） 或曰（ ） 欲以清热（ ）2、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分） 3、从这则故事中，你得到什么启示？（2分） 20112012学年第一学期语文科八年级期末检测试题参考答案一、积累与运用1.D （A.悚sng 谬mi 溃ku 当dng B.塞si 骇hi 歼jin C俨yn 咽y 诘ji 差chi）2 B3 D【解析】：A句属于滥用介词“通过”、“使”，句子缺少主语，应去掉其中一个介词。B句问题在于词语重复累赘。“长时间”和“久久”只能取其一，二者不能并列地放在一起。C句病因在于判断不当，前后不一致，“基本条件”判断应当肯定，不能模棱两可地说“能不能”，应与后面的条件相对应。能稳定就返回，不能稳定就不返回。如要修改，可在后一分句“返回”前加上“能不能”。这样的句子的病因具有很强的隐蔽性，判断要明确，肯定否定叠用时要前后一致，不能含糊其词。4(1)乡泪客中尽，孤帆天际看。（孟浩然早寒江上有怀）(2) 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(3)坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(4) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（李白送友人） (5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 5答案示例：抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门。(适时地恭让对手，谦逊会为你打开一扇门；乐观地帮助别人，爱心会为你打开一扇门。) (评分意见：结构相似，内容连黄。即可。税模仿和表达程度以3、2、1给分)6（1）钢铁是怎样炼成的（2）保尔柯察金 顽强奋斗二、古诗文阅读7.望 ； 高大雄伟(2分，每处1分)8表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。(3分，意思对即可)9. (1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惋惜 10. 竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了11.要从四个角度来考虑：一 、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可满分。三、现代文阅读12.A B13不能颠倒。按主次顺序排列。大拱长度为当时世界之最，所以放在第一个讲；第二点是创造性的设计特点，因而也较靠前。14.由整体到局部。说明方法：引用、列数字、打比方、作诠释。结构坚固和形式优美。15.不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。（二）16（1）母亲的目光是犹豫的，她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。（2）母亲的目光是赞许的，她不忍心浇灭孩子眼里的那片灼灼的光芒。 （3）母亲的目光是忧虑的，她不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。（6分）17. 母亲看见孩子天天半夜起来偷偷给那树喂童子尿（2分）18突出孩子的自强（志坚）。回答“做事努力、认真或执着” （3分）19答案要点：抒发自己的感激之情，或对母亲的赞美；语言得体，感情真切（4分）四、作文五、附加题1.做官 连着、一起 有的人 用来（每空0.5分，共2分）2.那个人偏要掩盖自己的无知。（2分）3.言之成理即可。例如：不要不懂装懂，否则将闹出笑话；学习要有诚实的态度；人不能故意掩盖自己的无知（答出一点，意思对即可，2分）附：作文评分标准1、分项分等评分标准： 内容（15分） 一类：（1215分）立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。 二类：（911分）立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。 三类：（86分）基本符合题意，中心尚明确内容尚具体。 四类：（54分）与题意有联系，中心不明确，内容空泛。 五类：（30分）文不对题。 （2）表达（20分） 一类：（1520）语言流畅，表达方式得当，构思巧妙，条理清楚，结构严谨。 二类：（1014分）语言通顺，表达方式得当，条理较清楚，结构较严谨。 三类：（79分）语言基本通顺，偶有语病，表达方式基本得当，条理尚清楚，结构 基本完整。 四类：（46分）语言不够通顺，语病较多，表达方式不够得当，条理不清楚，结构不完整。 五类：（03分）语无伦次，结构残缺，不成文。 （3）卷面评分标准：（5分）书写认真流畅，字体美观，卷面整洁者得5分，字迹潦草，有乱涂乱改现象酌情扣分。说明：（1）学生作文必须突出文体特点，否则酌情扣分。 （2）没有标题减2分，三个错别字扣1分，扣完2分为止。（3）不足600字，每少50字扣1分；不足300字，表达一项四等以下。