人教统编版（五四学制）2019-2020学年上学期五年级综合素养阳光评价.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020学年上学期五年级综合素养阳光评价姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共6题；共28分)1. （4分）写同结构词。顺风顺水（ABAC）_ _ _2. （2分）选出与其他三个不同读音的词语（ ）A . 舍弃B . 舍身C . 舍命D . 鸡舍3. （2分）下列句子中加下划线词语的意思相同的一项是（ ）。A . 草色遥看近却无。 小溪泛尽却山行。B . 冬天，深褐色的海面显得很凝重。 满天乌云凝重 ， 眼看要有一场雨了。C . 昨日入城市 ， 归来泪满巾。 杭州是中国的省会城市之一。D . 我乃李天王三太子哪吒。 家祭无忘告乃翁。4. （2分）下列说法正确的一项是（ ）。A . “水”字共5画，最后一笔是一捺。B . “递”字共10画，最后一笔是一捺。C . “凹”字共4画，最后一笔是一横。D . “及”字共4画，最后一笔是横折。5. （8分）我能给划线的字选择正确的解释。（1）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）A . 放任，不加拘束B . 放C . 身体猛然向前或向上（2）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）A . 放任，不加拘束B . 放C . 身体猛然向前或向上（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）A . 板着B . 强忍住C . 拉紧（4）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）A . 板着B . 强忍住C . 拉紧6. （10分）根据课文内容填空。 （1）生命 生命告诉了我们什么道理？ （2）生命 生命这篇短文从哪三个方面来讲了生命的意义？ 二、 阅读与理解。 (共3题；共42分)7. （20分）阅读下文，回答问题塞车今天，在我家门前的十字路口看见了交通堵塞现象，大车和大车堵，小车和小车堵，堵得像一列彩色的小火车。我想，将来我要设计一种即便捷又安全，而且还没有污染、起落方便的公交型直升机，这样就一定能解决马路阻塞的问题，让人们即快速又安全地到达自己要去的地方。晚上，我做了一个梦：我驾驶着自己设计的直升机在空中翱翔（1）小作者在哪儿看见的堵车现象？ （2）当时的场面是什么样的？ （3）小作者想怎样解决堵车问题？ （4）如果让你来解决这个问题，你打算怎么办？ 8. （12分）阅读下文，回答问题夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_！月球是从哪儿来的_上面有些什么东西_它跟地球一样吗_古往今来_为了探索月球的奥秘_人类付出了巨大的努力_1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。（1）给文中的横线上加标点。月球是从哪儿来的_上面有些什么东西_它跟地球一样吗_古往今来_为了探索月球的奥秘_人类付出了巨大的努力_（2）横线上应填哪个词语？并解释该词语。夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_！解释：_。（3）用简练的话语概括出月球表面的景色。 9. （10分）阅读课文 珍珠鸟理解有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（1）“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了？（2）“我”写下的感受是？三、 生活与表达。 (共1题；共5分)10. （5分）六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！课堂上、家庭中、社会上、大自然中、网络世界里，无不留下我们求知的身影，印下我们探索的足迹，有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。请你从学习生活中选择感受最深的一件事或一次活动写下来。 要求：题目自拟。要写清楚当时学习的情景和自己的真实感受。全文不少于400字。文中不要出现真实的校名和姓名。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用。 (共6题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、二、 阅读与理解。 (共3题；共42分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、三、 生活与表达。 (共1题；共5分)10-1、