小学语文六年级下学期第五单元素质训练.doc

六年下期语文第五单元素质训练 编写：福清市城关小学 陈玮第一部分：积累运用一、看拼音，写词语。xi zu sun jin kn bng gi ku chng sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。淀( ) 燎( ) 萤( )绽( ) 潦( ) 荧( )锭( ) 嘹( ) 莹( )三、词语万花筒。1照样子用一个成语提示变化。例：波破（水落石出） 杭航( ) 奏春( )2用“密”字组词并填入下列括号中。(1)海底的( )被科学家揭开了。(2)人的头盖骨，结合得非常( )与坚固。(3) ( )干群关系，是每个党员必须牢记的准则之一。(4)我们外出旅游的计划很( )，家长们很高兴。(5)科学技术发达了，各海关口的检测仪器越来越( )了。四、按要求改写句子。1那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人振奋不已。(改为反问句) 2富有激情和超凡想象力的炎黄子孙描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩写句子) 3怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”(改为转述句) 五、综合改错。(用上修改符号修改)“哈里波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。六、下面说法正确的在括号里打“”，错误的打“”。1“眼花耳鸣”和“花花绿绿”词语中的“花”意思完全相同。 ( )2世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国人杨利伟。 ( )3“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。”“可能”这个词意思不明确，去掉后使句子表达更精练。 ( )4“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根”，这句话是运用打比方的方法描写居里夫人探索“其他物质有没有放射性”的可贵精神。 ( )七、课文内容精彩回放。1跨越百年的美丽中的“美丽”表现在三方面：一是指居里有着 的形象；二是指居里发现的放射性元素有着 ；三是指居里身上闪烁着 。2真理诞生于一百个问号之后这篇课文向我们讲述了三个事例：第一个事例是美国谢皮罗发现水的漩涡总是，通过反复实验，得出结论：水的漩涡的旋转方向和 有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳发现，继而进行许多实验，发明了。第三个事例是奥地利医生从这一现象，经过反复观察和分析，推断出。这些都是的事情。但清楚地让我们知道，善于“”的人，一定能从中有所 ，有所 ，有所 ，有所 。像这样的文章，先 ，接着研究问题，最后 ，就是属于典型的议论文。文章的重点就是要用 来说明自己的观点。第二部分：阅读感悟 八、阅读冲浪。（一）第21位应聘者佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”“哪些人?”父亲带着怀疑问。“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“ 。”他是不是得到了工作？当然！这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。1联系上下文，解释词语。人浮于事： 2用一句简明扼要的话概括短文的大意。 3佛瑞迪为什么坚信在人浮于事的情况下，他仍然可以找到工作？ 4联系全文思考，佛瑞迪纸上最可能写的话是( )。A先生，请录用我吧，因为我是最好的。B先生，请不要录用我前面的20位应试者，因为他们不适合这项工作。C、先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。D先生，如果你没有录用第21位，你将换失去一个优秀的人才。5请你说说佛瑞迪是怎样的一个人。 （二）摆渡自己生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然击倒。倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳信可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是因为看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。12所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。1请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。 2阅读第5、6自然段，结合语境解释画线句中加点的词语在文中的意思。死亡的诱惑： 被赦免： 3你是怎样理解第3自然段和第12自然段中画波浪线的句子的？烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。 这只船常常就在我们自己手里。 4阅读第4、5、6自然段，说说列举史铁生和史蒂芬霍金的事例是为了论证什么观点。（用文中的语句回答）然后请你再补写一个类似的事例。证明的观点是： 补写的事例： 5、谈谈本文对你有哪些启发？ 第三部分：习作任选一题。题目一：“相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句会使你想到哪些亲身经历的事情呢？请从中选择一件给你印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇习作，注意书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。题目二：材料：有一天，鹅和鸭子决定来比赛，比什么呢？比游泳，鹅赢了；比飞行，鹅又赢了鸭子想了又想，说：“我们来玩木头人游戏吧！不能动，不能讲话，就连一根羽毛也不能动！谁能做到，谁就是冠军！”比赛开始了，不管是蜜蜂飞过、兔子捣乱、乌鸦骚扰，还是狂风大作，鹅和鸭子都做到了一动不动。就在这时，狐狸来了。狐狸把一动不动的鹅和鸭子装进了麻袋，扛回了家提示：鹅和鸭子后来遇到了什么情况？这场比赛谁是冠军呢？要求：请展开合理想象，以“狐口逃生勇夺冠”为题写一篇习作。